记叙文之人物形象分析

1、一、形象分析类1.文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。2.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？3.请概括文中“女儿”形象，并分析该人物在文中的作用。二、加点词语、句子分析类1.他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。2.我推开门，斩钉截铁地对他们说道：不，就算是打死我，我也不会上吊。父亲第一次正视着我。3.在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。4.他说道痛处，禁不住失声痛哭。5.娘立刻就会抬起头来，喜盈盈地回道：“你算猜对了！有了这新棉被，今冬下三尺厚的雪，我也睡得安稳了。”开动脑筋，猜

2、猜他们是什么人物？1.1.一只卡通动物。一只卡通动物。3 3. .圆滚滚的蓝色身体。圆滚滚的蓝色身体。2 2. .一只没有耳朵的猫一只没有耳朵的猫4.4.有一个能装任何工具的神奇口袋。有一个能装任何工具的神奇口袋。5.5.它的好伙伴叫大雄。它的好伙伴叫大雄。1.1.电影卡通明星，有着单只或双只的电影卡通明星，有着单只或双只的眼睛。眼睛。2.2.它有着黄色胶囊状的身型。它有着黄色胶囊状的身型。3.3.它爱吵闹，容易满足，但是也听主它爱吵闹，容易满足，但是也听主人话，乐于助人。人话，乐于助人。4.4.它是呆蠢、贱萌的技术宅，喜欢大它是呆蠢、贱萌的技术宅，喜欢大笑或玩耍，讨厌被嘲笑。笑或玩耍，讨厌被

3、嘲笑。1.1.他是一名武将他是一名武将2.2.他曾参与过他曾参与过“桃园三结义桃园三结义”3.3.他有着长长的胡须，深红的面色他有着长长的胡须，深红的面色4.4.他最终因败走麦城而丢失了性命。他最终因败走麦城而丢失了性命。他就是：NO.31.1.他身长八尺他身长八尺, ,面如冠玉，头戴纶面如冠玉，头戴纶（gugun n）巾，手持羽扇，飘飘然有神）巾，手持羽扇，飘飘然有神仙之气。仙之气。3.3.与他相关的历史事件有三顾茅庐、与他相关的历史事件有三顾茅庐、舌战群儒，草船借箭、巧布八阵图舌战群儒，草船借箭、巧布八阵图等。等。2.2.他忠心耿耿，为蜀国的建立奉他忠心耿耿，为蜀国的建立奉献了自己的一生。

4、献了自己的一生。在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来不济将来，钉耙难举，钉耙难举，气力不加。气力不加。那呆子道：那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，他就顾不得沙僧，一溜往蒿草薜（一溜往蒿草薜（bb）萝荆棘葛藤里，）萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠（搠（shushu）伤嘴脸，）伤嘴脸，一毂辘睡倒，再一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。，听着梆声。人物描写人物描写外貌外貌神态神态动作动作语言语言心理心

5、理备武器（一）描写种类1.从描写的对象来看，描写分为三种：人物、环境、细节。2.人物描写包括描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态。（二）描写类题的答题模板形象生动地反映出人物的思想，解释了人物的性格或者品质。细节描写：刻画人物性格特点，推动故事情节，突出文章中心，大大增强了文章的表现力、感染力和生命力。答题原则1.概括出人物的性格特征或形象特点。2.结合人物所做的事情来分析。3.结合人物的描写来分析。4.关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。从老师给出的小卡片中回答属于哪种描写，并简要概括人物特征。谁完成的又快又好，就能得到相应的奖励。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿的阔绰，大脑袋，中

6、溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。属于哪种描写：A心理 B神态 C外貌 答案：C 野蛮、不讲理、自负的性格水淹七军之后，关羽攻打樊城，在樊城下骂阵。曹仁命令弓箭手射箭，关羽右臂中箭，回兵。箭头有毒，毒已入骨。于是请来了曾经为周泰疗伤的名医华佗。华佗说要割开皮肉，把骨头上的毒刮走，这会极其疼痛，请关羽把手臂套住绑紧，把头蒙住。关羽却说不用。只见他面不改色地和马良下着棋，神态自若，谈笑中没有丝毫痛苦的神色。事毕，众人互相惊叹，关羽称赞华佗的医术，华佗赞叹他的勇气毅力。属于哪种描写：A心理 B神态 C外貌 答案：B 揭示了孙悟空机智过人的特点孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈

7、夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了过去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”属于哪种描写：A心理 B语言 C外貌 答案：B 她忐忑不安地想 “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久

8、久地坐在床前。属于哪种描写：A心理 B神态 C外貌 答案：A 恐惧害怕恐惧害怕那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。属于哪种描写：A心理 B神态 C动作 答案：C 揭示武松勇猛、机智、力大无穷的特点揭示武松勇猛、机智、力大无穷的特点1.请用横线画出文中体现泥人张技艺高超的语句。2.这些语句抓住了

9、人物的_和_描写，突出了泥人张_的性格特点。请阅读菲利普罗斯银行里的小男孩，并回答问题。1.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？2.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（1）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情（2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。黑人是一位关注细节，小心谨慎；耐心热情，黑人是一位关注细节，小心谨慎；耐心热情，关心客户；热爱工作，忠于职守的人。关心客户；热爱工作，忠于职守的人。“沮丧沮丧”是神态描写，强调了小男孩因取不到是神态描写，强调了小男孩因取不到钱而害怕被小流氓欺负的灰心心情。钱而害怕被小流氓欺负的灰心心情。“紧挨紧挨”是动作描写，突出了小男孩希望是动作描写，突出了小男孩希望“我我”能帮助他解围的期待之情。能帮助他解围的期待之情。描写+作用+情感 先搜索，再概括，归类答机智、勇敢、坚强、软弱、谦虚、机智、勇敢、坚强、软弱、谦虚、骄傲、执着、爱国、善良、可爱、骄傲、执着、爱国、善良、可爱、机灵、充