指导儿童创作画的几点体会--李岚论文

1、指导儿童创作画的几点体会西宁市淳中职业技术学校李岚常言道：“施教之功，贵在诱导，妙在转化，要在开窍。”教师的 教学若能引导得法，必将诱发学生的巨大潜能，收到事半功倍的效果。怎样启发学生思维，指导学生进行儿童化创作，经过多年美术教 学实践，积累了儿点体会。一、开拓思路，往广处去想在指导学生进行儿童画创作的过程中，往往会出现这样一个问 题，如安排学生画家乡新貌，面对这样一个命题画，不少小朋友 顿会感到茫茫然，不知何处下手为好。此时教师要善于启发小朋友的 发散思维，通过发动学生讨论，分享学生创造性的想法和作品去启迪 他们的思路，引发其想象和顿悟，产生艺术冲动，从而积极主动的去 追求具有创造性的作业成

2、果。家乡新貌这个题材，可以画城镇的 变化，也可以画乡村的变化；可以从建筑更新、交通改善、家具家电 充实、农业丰收、工业发展及人们的精神面貌等等方面去表现；可以 画自己亲眼所见，也可以画从电视、广播、报纸等处简介所知。这样 一来，学生的思路拓宽了，画出来的作品就各具特色，充满生活气息 和情趣。二、题材变化，往新处去想面对人量的生活素材小朋友如何选材，这就要求老师启发小朋友 选择些新颖的题材作为创作的内容。鼓励小朋友标新立异，大胆创 新，多画一些人人心中有，但人人画中无得东西。如有一次安排学生 画美丽的花，我就启发学生不要局限于几朵鲜花，即使把整张hui 纸都画满了各种各样的美丽的鲜花，仍然不是一

3、张好作品，因为这样 没深度，缺乏新意，易使人望而生厌，犹如一杯淡而无味的白开水， 经不起品尝。而其中有两位小朋友的画就比较有新意。其中一位画了 三个手持鲜花的少先队员正在给一位乐开了花的劳动模范阿姨献花。 另一位小朋友画的是一位穿着像鲜花一样漂亮的小姑娘，正在花丛里 赏花，人景合一，相映成趣。以上两幅作品题材新颖别致，富有新意。三、作品构思，往妙处去想作品构思是创作过程屮一种积极的思维活动。当题材内容确定好 后，要巧妙地选择适当的情节、动态、主题背景等，用一种别出心裁 的形式來表现才能收到一种较好的艺术效果。有一次让学生画母 爱，两位小朋友就颇有妙意。一张画的是一只鸟妈妈正在右心的喂 一群嗷嗷

4、待哺的小鸟。另一张画的是一个雷电交加的大雨天，一只浑 身淋湿的鸡妈妈躲在树底下，用两只大翅膀精心呵护着数只可爱的鸡 娃娃。这两幅作品可谓构思巧妙，富有创意。四、作品构图，往巧处去想构图往巧处去想，就是启发学生把构思出来的情节，用各种线、 形、色，巧妙地安排画面。所谓巧，就是意外而又简单地表达情节内 容，生动的反映主题思想。如有一次让小朋友虺以我们爱和平为 题材的想象画时，有位小朋友构图就显得相当的巧。在淡黄色的温暖 背景下，思维分别來自北京、香港、澳门、台湾的小朋友悠然的同坐 在一条小船上，船边的水草上停着几只红蜻蜓，几只嫩黄的小鸭与荷 花z间快活的游戏。应面尽管没有直接点出“爱和平”的主题，但已 经让人强烈的感受到和平中的宁静、美好。构图巧妙，往往可以使一 个及其平常的题材，画出新意。五、作品命题，往趣处去想一个好的题目，既能突出作品主旨，又能使作品更富情趣，因此 给美术作品命题，对于作品的成功有着重要的作用。如一个小朋友画 了个手持铁勺，正在厨房里炒菜的小孩子，取名今天，我当家颇 为生动有趣。又如另一个小朋友画了一个穿着入时，止对镜子梳妆