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文档简介
1、一、学习目标: 1、掌握文中有关实词虚词的用法。 2、掌握文中的相关知识点:包括通假字、词类活用、文言句式等 3、概括文中的故事情节。 二、课前预习 1、背景简介 公元前三四世纪,是我国历史上的战国后期。七雄并峙,战火频繁。七国之中秦最强大,它采取“远交近攻”的政策,各个击破,力图吞并六国。赵是北方还有点实力的国家,秦一时难以吞并,便用讹诈的手段掠夺它的土地和财务。赵依仗廉、蔺二人军事上严密戒备,外交上不卑不亢,维护了国家的尊严,保障了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作,与强秦抗争的故事。 2、预习要求 (1)、充分利用手头上已有的文言文学习资料,对照注释疏通文句,并在课文内标
2、注相应的知识点。 (2)、划分课文段落层次,给每个段落拟一个小标题。 3、检查预习 (1)、课文按什么顺序写了几件事? (2)、这几件事充满了矛盾冲突,能说说每件事各围绕什么矛盾展开吗? 4、练一练 (一)、给下列黑体字注音。 1.臣等不肖( )2.刎颈之交( )3.广成传舍( )4.缪贤舍人(
3、; ) 2 / 55.见臣列观( )6.相如虽驽( ) 7.臣语曰( )8.使人遗赵王书(
4、160; ) 9.睨柱( )10.秦王不怿( ) (二)、指出下列词的用法并解释 1.秦璧西入秦 (
5、160; )2.秦御史前书曰( ) 3.且庸人尚羞之(
6、; )4.先国家之急而后私仇也( ) 5.归璧于赵 ( )6.怒发上冲冠 (
7、60; ) 7.舍相如广成传舍。( )8.左右欲刃相如。(
8、60; ) 9.大王必欲急臣。 10.秦王恐其破璧。 11.毕礼而归之。
9、160; 12.臣舍人相如止臣曰 (三)、解释划线的词的古今义。 1、 请指示王 指示:古义
10、; 2、 臣所以去亲戚而事君者 亲戚:古义 3、 传以示美人及左右 美人:古义
11、160; 左右: 古义 (四)、文言文中常见的特殊句式有A判断句、B被动句、C宾语前置句、D定语后置句、E介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。 1.求人可使报秦者(
12、 ) 2.和氏璧,天下所共传宝也( ) 3.臣恐见欺于王而负赵( ) 4.大王见臣
13、列观 ( ) 5.徒见欺 ( )
14、6.以勇气闻于诸侯( ) 7.何以知之 ( ) 8.而君幸于赵王
15、160;( ) (五)、请给下列各句补出省略的成分,并写出具体内容。 1.请奏盆 缶瓦( )秦王 2.相如闻( )不忍
16、与( )会 3.公之视廉将军孰与秦王( )4.( )卒相与欢,为刎颈之交 5.今君乃亡( )赵走(
17、60; )燕 (六)、下列词有多种解释,根据句子的内容选一种恰当的解释,填入括号。 1.拜:叩拜、授官. (1)拜( )为上卿。 (2)拜( )送书于庭。 2.见:看见、接见、被、受、显现. (1)欲予秦,秦城恐不可得,徒见(
18、; )欺。(2)秦王坐章台见( )相如。 (3)才美不外见( )。 3.徒:步行、党徒、部下、同类、白白地、空、只/不过. (1)我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒( )以口舌为劳,而位居我上。 (2)召令徒(
19、; )属曰 (3)徒 ( )见欺。 4.因:依靠、凭借、借助、顺着、趁此、于是、因为. (1)不如因( )而厚遇之。 (2)相如因(
20、; )持璧却立。 (3)因( )宾客至蔺相如门谢罪。 5.幸:幸运、侥幸、幸而(敬词,表示对方这样做是使自己感到幸运的)、希望、(帝王的)宠爱/宠幸。 (1)君幸( )于赵王。 (2)则幸( )得脱矣。 (3)大王亦幸(
21、60; )赦臣。 (4)幸( )来告语之。 6.负:背、载、担负、倚仗、辜负、违背、对不起、背叛、败. (1)均之二策,宁许以负( )秦曲。 (2)秦贪,负( )其强。 (3)相如度秦王虽斋,决负(
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