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幼儿园教学设计实践反思省份河北省学员姓名王灿学员单位河北省石家庄市赞皇县南清河小学任教班级中班教学设计题目有趣的纽扣实践时间赞皇县子弟幼儿园实践场所教学设计与应用情况简介教学设计文本简介请简要描述本人提交的教学设计方案鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。教学设计应用反应课后反应不错，孩子们都能自己自己分类。还是挺成功的。教学设计实践反思通过教学设计与实际应用过程，进行专业能力的实践反思，寻找自身差距，并对其产生的原因进行深入的分析，在此基础上提出改进思路。实践反思要注意与培训目标与具体要求相对比。通过启发幼儿对钮扣进行分类，对幼儿合作能力的培养有重要作用，在活动中每个孩子都得到主动发展，并感受到合作成功的喜悦。活动的不足之处在于未能照顾到所有幼儿的需求，幼儿说的愿望没有得到满足。教师可以通过及时记录幼儿的发言，然后进行小结。这样教师角色被重新定位，建立了新型的师幼互动关系。教师真正成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，使幼儿体验学习，自主

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