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窗外听课的孩子教学设计通北第二小学 高国伟1 / 3窗外听课的孩子教学设计通北第二小学 高国伟教学目标：1、认识本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过王洙小时侯爱学习的故事，学习他的精神和做事认真的态度。教学重点：理解课文的含义。教学难点：通过对“我要读书”的理解，体会著名学者王洙在艰苦的环境中热爱学习的好品质。教学过程： 一、激趣导入。同学们你们喜欢听故事么？今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，你们想听么？（板书课题）“看到课题后你想知道什么？你能提出哪些问题？ 二、初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。2、同桌互读课文，纠正读音、语气、停顿等问题。3、默读课文，边读边想读课题时提出的问题，引导学生看看哪些能独立解决。三、再读课文，用心感悟1、集体讨论：（1）读了课文你可以看出小王诛是一个怎样的孩子？（2）在课文中，从哪些语句可以看出他的这些品质和精神？2、从哪些语句可以看出小王洙十分渴望读书，画出句子来读一读。3、从哪些语句可以看出小王洙勤奋好学，画出句子来读一读，并且说一说。4、如果你就是王洙，当你失去了读书的机会而又特别想读书的时候，你的心情是怎样的，你会怎么想？四、思维拓展1、想一想老师发现窗外的王洙在听课会对他说些什么？王洙又会怎么说呢？2、假如你就在当时，你会怎样帮助他呢？五、总结你认

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