班级管理事迹材料

1、班级管理事迹材料当个好“主任”不容易茌平县贾寨镇联合校 李玉辉2014 年 6 月当个好“主任”不容易 茌平县贾寨镇联合校 李玉辉 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我在“班主任”这个岗位上已经工作了 15 年。 这个“官儿”是不大，但细细回味起来，也是五味杂陈。闭目深思，追溯这十五年 的“当官儿”历程，大致可以分为放任自流、专制武断、民主科学阶段。刚毕业参 加工作时，意气风发，年轻气盛，对于某些老班主任的严厉做法不以为然。于是， 课堂上我和蔼可亲，满面笑容，学生和我争论辩解，甚至争吵，我心平气和地耐心 解释，不急不躁，我很耐心，学生也很随意。课下，我也不坐在办公室里和同事聊 天，而是到操场跟学生一

2、起游戏，聊天。男孩子打架了，我认为正常，稍作调解了 事。女孩子因小事与妈妈呕气不吃饭，我逗她笑笑，送她回家。学生为有我这样的 大朋友而开心，可领导和同事对我颇有微词，说我没有老师样儿，失去了师道尊严， 破坏教育环境。顶不住来自各方面的压力，在坚守了“大姐姐式班主任”约三年以 后，我开始同化了，不得不入了红尘，老师就是老师，学生就是学生，你必须无条 件服从我的管教。学生见了我，跟老鼠见了猫似的，躲躲闪闪。我板起面孔，倒背 双手，向犯了错的学生训话，实在不听管教的就狠狠地抽上一巴掌，或是逼迫其站 在操场上进行“日光浴” 。在我的眼里，学生成了不谙世事的“小屁孩” ，无需解释， 只能听我的。但是，当

3、学生升入更高年级，见了面理都不理我一下。私下里，我竟 然听到学生不尊称我“老师” ，而直呼我姓名，甚至称呼我为“老板”时，我的心禁 不住颤抖了。小时侯，我是那么梦想着做一名老师，学生前呼后拥，师生在一起欢 声笑语，共同学习，共同进步，做人类文明的传承者，多么地幸福！等老了，学生 们各有建树，来到我身边，共同回忆那一起度过的短暂而美好的小学时光，让我感 觉此生没有虚度，我也算是为国家为社会出了一份力，那时何等的骄傲自豪。不行， 这样做绝对不行！这个“主任”究竟应该怎么做下去呢？我决定学习。我最先接触办公精品 欢迎下载 的是实验小学周黎明老师编写的杏坛小语 ，里面记载了周老师和学生相处时平凡 而又

4、真实的故事，这一个个具体而生动的师生之情让我们感慨万千，这些小事情也 都发生在我和学生之间，我的处理方式是何等武断，而周老师做得又是那么贴心周 到，科学合理。这书是联合校发给老师的，一有空我就翻翻看，与我的工作相对比， 从中寻找处理班级事务的良方。渐渐地，我发现，当个班主任还真不那么容易。倘 是把它当工作看，倒不难，只要别出事，让学生按部就班地学习，考试，写作业， 平平安安地送到上一年级，是很容易做到。倘是把它当事业看，做得精彩，有味道， 可真不容易。于是，我开始自觉的学习怎样做一个班主任。在网络上，我搜索到了 魏书生的演讲，看看这个全国名师是怎样做班主任的，他的民主科学的班级管理之 道让我佩

5、服，在他的管理下，学生即使离开了学校，走向社会，也不会迷茫，彷徨， 而会生活得自由快乐。因为这种自我管理能力，魏老师已经交给了他们。为了更深 入地了解魏老师的管理方法，我自己买了一本他的著作 班主任工作漫谈，当作圣经一样的贡奉。白天看，晚上睡觉前也要读上几页。后来，我又读了李镇西 教育演讲，王晓春的教师的智慧从哪里来 ，苏霍姆林斯基的给老师的建议 ， 叶圣陶教育名篇，影响教师的 100 篇教育美文等等，还从中国教育报 中 国教师报山东教育等刊物上学习。在书籍名师的指引下，慢慢地，我找到了当 班主任的门路。放任自流和专制武断都不利于学生的成才成长。要宽严有度，要站 学生的角度，家长的角度，社会的

6、角度来处理学生发生的一件件事情。错要错得明 明白白，改要改得心服口服，事要办得利利索索，情要露得真真切切。不可做虚伪 无能的人，我就是这样教育学生的。我想，既然我和学生分到了一个班上，我就接 过了一份重托，家长的重托，国家和民族的重托，我必须尽全力让孩子过好这一段 日子，学会求知，学会做人，学会生活，学会处世，人人健康快乐，男孩子阳刚， 女孩子端庄，满怀自信，满怀憧憬迈向未来。付出就会回报，我所带的班级，气氛活跃，创新意识浓厚，在学校举办的各种演讲、诵读、文艺、体育、实验操作等各种比赛中，都是学生自己选材，自己准备，请我当参谋，共享成功的喜悦。每次比赛，我总是站在学生中间，手捧奖状，和影留念。看着孩子们天真烂漫