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文档简介

1、庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：四年级 科目: 美术 第8 册教材主备教师：苴婷教学内容4、设计生活的标志课时2课时三维教学目 标1、通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不 同的表现形式进行设计和制作。2、培养学生的创作设计能力。3、欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活 标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。教 学重点通过欣赏生活标志图例，了解标志的艺术特色，学习设计适用的标志，尝试用多种 表现形式设计制作标志。难点标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、

2、谈话法、交流讨论法、讲解法、问 答法等。教学准备课件（各种各样的标志）、电脑、各种彩笔。德育渗透培养学生热爱祖国，遵章守纪的良好作风。板书设计主备板书：设计生活的标志标志的分类：商标、徽标、公共标志标志的用途：警示、识别、引导、禁止、环保标志的特点：易识别、简单、美观标志的用色：警示（黄+黑）识别、引导（蓝色）禁止（红色）板书修改1:环保(绿色)板书修改2：图片展示教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改2011-2012学年度教师导学学生活动辅备1姓名辅备2姓名一、组织教学检查学生用具准备情况。二、引入新课1、出示学校的校徽，请学 生欣赏。说说你还见过什么样的标志，它在生活中有什么作用？学生

3、根据课前导学习题，相按名称、特征、意义及作用互交流答案。 进行分类：天气标志、安全标志、 生活标志、交通标志、体育标志、 包装标志等。2、出示课题：设计生活标 志。(标志是由形象的几何图形 组合而成的，它以自己独特的图 形语言告诉人们该做什么，不该 做什么，以图形代表语言。)三、讲授新课1、提出问题、小组讨论：(1) 标志有哪些种类？(2) 标志有哪些用途？(3) 标志有几种表现形式？小组交流、讨论。符号、图形2、小组展示课前收集的有 关标志的资料，共同欣赏，进行分类，说说它们的含义。自主探究3、欣赏课件，介绍一些常-' °见的生活标志的特点和作用。4、欣赏过后，有没有发现标志在用色方面有什么特点 吗？四、学生作业（老师指导） 根据自己的设计、构思，选学生自主创作自评、互评。择合适的制作方法进行设计制 作生活标志。五、小结

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