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文档简介

1、大王镇中心学校“五步三查”教学模式年级：五年级 课题：一个苹果 编制组：五年级语文组 课时：第一课时 日期: 【自研课导学】标：1、读准一个苹果中生字、词的读音（5分钟）2、在读准生字、词的基础上读通读顺课文（10分钟）效：小组长检查目标的完成情况，老师抽查或全面检查目标的达成情况（15分钟） 习任务：晨读课：（30分钟）i检 预 自读自悟一个苹果，完成如下任务： 自主积累：学习文中的新字、新词，积累文中的好词好句。 自我感悟：初步感知课文主要内容，理清课文条理，能给课文分段，并说出段落大意。 【展示课导学】学习主题（1分钟）通过自主学习和交流、展示，我能解决文中字词障碍, 初步感知课文的主要

2、内容及段落划分。定向导学互动展示当堂反馈课兀素 导学 流程自研自探环节自学指导内容暮去、时可合作探究环节互动策略内容形式、时、可展示提升质疑评价环节总结归纳环节展示预案随堂笔记重点摘记、成记录、矢眼生成、规律总结初读课 文读通 读顺扫清字词障碍：.1、卷声读文，用 红笔圈划出本课 的重点词语，做好 而录笔记2、学习本课生字 词，小组交流字 形、词的识记方 法。（金成随堂笔记 -）一、我易写错的字：¥两人小对对子间互读词 语和易写错的 字。（预时3分钟）我积累的词语:（预时：8分钟）展示单元一:再读课 文整体 感知快速浏览课文：1、运用简洁的语 言说说本文的主 要内容。2、按故事的起 因、经过、结果给 课文划分段落并 概括段意。（完成随堂笔记 二）（预时：10分钟）b、三人互学: 小组长主持，深 入探讨：课文的 主要内容.（预时3分钟）c、六人群学: 段落划分及概 括各段段意。（预时5分钟）运用简洁的语言 说说本文的主要 内容。（预时3分钟）展示单元二:概括分段情况, 归纳各段段意。（预时6分钟）二、.1、课文讲述了从中使人感受到的友情。2、第一部分（）第二部分（

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