青春作伴 教案 心理健康

1、青春作伴教学设计一、学习目标：1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不 同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交 往与友谊。二、学习重难点：掌握男女生交往的恰当方式。三、学习过程：1、导课：由李宇春的歌曲和你一样引入新课，让学生在轻松愉快 的氛围中进入学习状态。2、先让学生做游戏“马兰开花”，通过游戏体会异性间的交往，为后续 学习做铺垫。游戏规则：每次由一名同学发口令：“马兰开花！"大家齐声问：“开几瓣？ ”发令者回

2、答一个 数字，同时用两手分别表达两个数字，两数字之和等于口头回答的数字。比如, 发令者说''开5瓣”，同时两手分别表示“2”和“3”，这表示要组成“2+3”的组合， 即要由2男3女或者2女3男组成“马兰花”。落单的同学，便成为孤单的“小花 瓣"，同学们可以一起商量给他们一点小小的“惩罚"。游戏完成后，老师提问：游戏过程中发生了什么？这个游戏带给你哪些启发呢？（学生交流回答）老师寄语：男女生交往是人际交往中必不可少的一部分，男女生之间大方自然、健康积极的交往，会给彼此带来美好的感受和积极的影响。接着老师提出男女生正常交往的好处有哪些？然后学生交流后大胆说出。（

3、1）.使集体更加团结（2）.有利于智力上取长补短（3）.有利于身心健康（4）. 有利于个性的充分发展（5）.有利于情感上的交流和互补（6）.有利于相互激励3、男生女生大家说：想一想：男生女生各有哪些典型特点呢？（学生思考并交流说出自己的想法） 老师小结：男生女生互为补充，互为映衬，共同构成社会最美妙的图画。男生女生互欣赏：男生女生说出自己欣赏与讨厌的对方特点。并让学生对照自 己有则改之，完善自己。最让女生欣赏的男孩：1）、大胆，勇敢的男生2）、幽默，诙谐的男生3）、思维敏捷，善于变通的男生4）、好学，上进的男生5）、团结同学，重友情的男生6）、集体荣誉感强的男生7）、有主见的男生8）、热心助人

4、的男生9）、有强烈进取心的男生10）、勇于承担责任，有魄力的男生最令女生讨厌的男孩1）、满口粗言烂语的男生2）、吹牛皮的男生3）、小气，心胸狭窄的男生4）、粗心大意的男生5）、过于贪玩的男生6）、喜欢花钱的男生7）、小小成功便沾沾自喜的男生8）、有时过于随便，得过且过的男生9）、遇突发事件易鲁莽冲动的男生10）、不做家务，说家务是女生事的男生最让男生欣赏的女孩1）、经常脸上有微笑，温柔大方的女孩2）、活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩3）、清纯秀丽，笑起来甜甜的女孩4）、心直口快，朴素善良，随和的女孩5）、聪颖善解人意的女孩6）、纯真不做作，有性格的女孩7）、能听取别人意见，自己又有主见的女孩8

5、）、坦然、充满信心和有朝气的女孩9）、不和男生打架的女孩10）、长头发，大眼睛，说话斯文的女孩最令男生讨厌的女孩1）、扮老成，一副老谋深算样子的女孩2）、长舌头，对小道消息津津乐道的女孩3）、自以为是，骄傲自大的女孩4）、罗罗嗦嗦，做事慢腾腾的女孩5）、小心眼，爱大惊小怪的女孩6）、疯疯癫癫，不懂自重自爱的女孩7）、总喜欢和男孩找磕吵架的女孩8）、容易悲观，动不动就流眼泪的女孩9）、把打扮和传播别人小事当“正业的女孩10）、自以为“大姐大”笑起来鬼叫一样的女孩4、男生女生应怎样交往：由异性交往的四幅漫画引出异性交往方式的问题。让学生探讨恰当方式与不恰 当方式。（学生小组交流并让代表发言，师生共

6、结出交往的恰当方式与不恰当方 式）恰当的方式：自然大方不拘谨保持距离 把握尺度不恰当的方式：过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴老师问：男生女生交往有没有技巧可循呢？（学生思考并回答）师生共同总结出交往的技巧：（1）、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。（2）、 要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。（3）、 要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂 得保护自己。5、心灵物语：有一种情感叫理智，有一种理智叫时间，有一种时间叫等待，有一种等待叫成 熟，有一种成熟叫责任。（学生齐读）并给学生写一封信表达老师的心声：致同学们：在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱 惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复 杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法 留住的岁月的河如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性 间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧, 收获友情和欢乐。如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色