改变疲惫心态

1、改变疲惫心态，做“三心”老师可能是最近太过于忙碌，有些负面的情绪难免溢出笔端，流淌在纸上，工作了这 么久以来，一次长长的倾诉，可以释怀心中的繁杂，提升渐渐模糊的职业幸福感。教师是人类灵魂的工程师，自古以来，对教师的要求一直都比较高，比较严格。 作为一名教师的我也会引以为豪，为做一名高素质、富涵养的人而努力。但作为一名幼 儿园教师同时又深感疲惫，从早晨一睁眼就忙到下班拖着沉重的脚步回家，而这时工作 往往还没有结束，回短信、回电话、回复qq留言、备课、准备活动仿佛忙碌又开始 了轮回。没完没了的评比、没完没了的做教具、没完没了的笔头工作、没完没了的参观、 没完没了的梳头、穿衣服、擦屁股有时候长时间忘

2、记喝水，又长时间没有机会去厕 所，回到家连句话都不想说可能和别的工作相比，我们的收入微薄，但是我们的精神世界是丰富而立体的：家 长的支持，孩子的关爱。教师的工作同时又是责任重大的，我们时时陪伴着孩子的成长, 我们的一举一动一颦一笑都会给孩子的一生烙下深深的印迹，不知不觉中孩子们的身上 有我们的影子，我们的理念和精神在孩子们的身上延续。现实中我们疲惫而挣扎，内心 中我们的酸甜也包含苦辣，自己也经常在彷徨和前进中徘徊，读完此书，我获得了心灵 的解脱。这本书针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样。书中每一条谈 一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是幼儿园教育教学中的实 例

3、，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。日常工作中我们会不禁感慨：时间从哪里来呢？ 一昼夜只有24小时啊！每天都 要设计教案，课前准备，教师和所有的人一样，要做家务，也要照顾自己的父母，教育 自己的孩子，陪伴自己的家人，有正常的社会交往，这些都需要时间。那么教师的时间 到底从那里来呢?这本书为我们指明了方向，解决了这个问题，答案是：读书，每天不间 断地读书，跟书籍结下终生的情意。读书不是为了应付来日的课程，而是出自内心的需 要和对知识的渴求。读书、领悟书，吸收精华，精华就像潺潺小溪，每日不断，注入思 想的大河，滋润疲惫的心中情绪，使其升华为“三心”，即是“爱心、细心、耐心”。1、涓涓细流一一

4、爱心。爱心是为师者应具备的最基本的素质。”因此，作为一名教师，首先要爱孩子。孔子说：“有教无类”，对全班孩子，无论是聪明的，还是暂时落后的，无论是家中富有的还是 贫穷的，无论是乖巧听话的还是调皮捣蛋的，都应一视同仁。师爱象涓涓细流在不知不 觉中滋润着孩子的心灵，给予爱的同时又教会孩子如何爱别人。2、润物无声细心。教师的工作是个细致的工作。教师管的事特别多、小、繁杂，但却要求特别细。因此教 师应具有一颗纤细如发的心，关注孩子一日生活的点点滴滴，一个小动作乃至一个眼神。 教师的细心是指引孩子思想行为的航灯，是教师工作的关键。作为教师，一定要细心观 察孩子的变化，探察他们的心理，重视他们的心灵感受和

5、情感体验，适时调整教育教学 策略，在活动中，抓住每一个细节，关注每一个学生，他们在原有的基础上不断进步，用 心开启孩子的心灵之门。3、持久的秘方耐心。大教育家培根说：无论何人，失去了耐心，就失去了灵魂。耐心在教育中的作用非常重 要，作为教师应耐心去对待孩子，循循善诱引导他们。在工作中，我们面对的并非都是 聪明、听话懂事的孩子，常常会遇到一些特别顽皮好动的孩子，不能控制自己的行为， 对一些违规行为往往是故伎重演，因而，不耐烦的老师会训斥孩子：“你真烦人，说你 多少遍也不改。”但我觉得作为老师切忌说这些话，每每遇到这种情况反而更需要表现 出超越寻常的耐心，因为只要你耐下心来去教育引导，孩子总是会改变的。教师对孩子要做到“三心”，其实并不难，难的是长期坚持，持之以恒。苏联 教育家苏霍姆林斯基在把心灵献给儿童中说过：“要想成为孩子的真正教育者，就 要把自己的心奉献给他们”。孩子的世界是五光十色的，只