《给教师的建议》读书心得（孙晓珊）

1、给教师的建议读书心得三水实验小学孙晓珊暑假比较空暇，终于有时间好好读几本书了。我拜读了苏霍姆林斯基的名著给教师的 建议。我感觉虽然现在已经到了二十一世纪，但是学生存在的问题是那么相似，而我们面 对这些问题时的思考和采取的措施是如此不同。甚至于对有些问题的钻研的深度我在今天也 难以望其项背。下面略谈一下我思考最多的几点：一是把阅读进行到底。我们可以看出，在他的这么多的建议里，不止一次提到阅读，他将阅读放在了非常重要 的地位上，他说，阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。他还说，你应当记住，无论哪 一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。我想强调指出， 学生的第一件爱好就

2、应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。他的这一番话，可以看 出他对学生喜欢上阅读是何等的重要。要引导学生去阅读，去热爱阅读，那么，我们自己就 应该终身阅读，把阅读坚持到底。为此，苏霍姆林斯基提出了一个非常忠恳的建议：用一辈 子的时间去备课，而用十几分钟的时间去准备一节课。为了能做到这一点，你就得读书。细 细品味这句话，是多么的朴素，却又是那么的深刻呀！今天花费大量时间却是为了明天的节 省（特别是年青教师），当时光让涓涓细流汇聚成江海时，我们也会成为时间的主人。人们 常言：教师要给学生一杯水，自已要备一桶水，而教师的这桶水必须是不断更新的水。可我 们都在说着“教师的时间哪里来？教师和所有人一

3、样，要做家务，要教育自己的孩子”而且 每天做着只读教材和教参的老师，即使读书也是疲于应付，以至自己在教学中筋疲力尽，工 作自然也就成了一种负担。苏氏在书中就给我们指明了方向：读书不是为了应付明天的课， 而是出自内心的需要和对知识的渴求。因此，作为一名教师，加强自己的学识修养，对任教 学科有深刻的研究，掌握各科知识结构的内涵。教学时要能扩展学生的视野，揭示人生的真 谛，成为传授文化科学知识的先行者，成为青少年一代步入社会生活的引路人。二是建立和谐的师生关系。苏霍姆林斯基写道：“建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费很多精力的。 有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领他们去参观旅行，跟他

4、们一起分享欢乐就行 了，我认为这些看法是错误的。建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏 这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对教育是一种危险的现象。”记 得自己上学时，对老师必恭必敬，对老师说的话也是惟命是从，不敢有半点不敬和怀疑。可现在的学生却不同，他们和老师有说有笑，有时，老师不对的地方他们敢当面挑刺，和老师 说话也总以一种同辈人的语气，似乎老师在他们眼里算不了什么。我刚参加工作时，有点接 受不了学生的这种态度，但读了此书，受到启发：虽然小学生是未成年人，认识问题有不可 克服的局限，但发扬民主却是对学生权利的尊重。民主就是凡事多商量，在商量中体现对学 生主体的

5、尊重，在商量中实现学生的主体价值。教师在建立民主的氛围中，需要特别注意对 话的平等，这是所谓商量的意义所在。民主作为现代社会的基本共识和基本追求，也是社会 理性的重要标志。三是做一个宽容的老师细细品味给教师的建议，品出了好老师的一个基本特质：宽容。一个宽容的老师必须要有一颗慈母之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。 著名的赏识教育创始人周虹所创造的周婷婷们，不正是用爱之溪水浇灌出的灿烂花朵吗？拥 有了爱心就会有责任心、进取心、创造性。只有爱的教育，才是人性化的教育。因为教育中 充满了爱，才没有“差生”；因为心中有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注 了爱，师生才如朋友。老师要会

6、欣赏学生。一个人活着，最本质的意义不是被人承认自己的 价值吗？孩子所以是孩子，更因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现被承认被表扬的 欲望。孩子的才能就象一个巨大的沉睡着的矿藏善于发现并且放大孩子们的闪光点，让他们 及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声 中快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，但我们要认识到， 即使是一个犯人，也必定会有他的闪光点，何况是一个涉世未深的孩子呢。有的老师遇见学 生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”，试想，一个心胸不开 阔情商又不高的老师怎能教出富有爱心知识丰富能力较强的学生呢？千万不要用死的规矩来 硬套鲜活的学生。“开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还 很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子 吧！品读苏联教育家苏霍姆林斯基所著的给教师的建议这本书时，我深深地感到：面对 知识更新周期日益缩短的时代，要努力使自己的大脑