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文档简介

1、扩句扩句一、为什么要扩句?(使句子表达得更生动、形象)二、扩句的方法有很多,下面我给大家介绍两种方法: 1、画句子主要成分,再扩句。2、先提问,再扩句。1、画句子主要成分,再扩句。、画句子主要成分,再扩句。 找到了句子的主要写什么,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。多读两遍。例如:春风吹。例如:春风吹。 这句话写什么?“春风”, “春风怎么样”的。一般地说,“谁”的前面可以加词,在表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即: (温暖)的春风(轻轻)地吹。 (三月)的春风(徐徐)地吹。 2、先提问,再扩句。 例如:学校开展活动。 主要讲“学校”,“开展活动”, 例

2、如:“学校” 可以提问:谁的学校?哪里的学校?什么样的学校?“开展”,可以提问:怎样开展?“活动”:又可以提问:什么样的活动?因此,可以说:(北京市的)学校;(黄冈市的)学校;(你所在)的学校(正在)开展;(积极)开展,(遵守交通规则的宣传)活动;(拥军优属)活动;(学雷锋评比)活动 练习:同步35页、28页 巴62页缩句缩句1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”“铁球”,“怎么样?”“落下来”。因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。”2、“的”前修饰都删去。 如

3、“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”3、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中,“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 4、“得”后补充说明也删去。 如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”5、数量词语照样删。如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6、删掉“在中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如: 在学习雷锋的活动中,我们取

4、得了进步。应缩短成:我们取得了进步。这句话中,“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可以删掉。7、句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意。如:我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成:我没有找到包。如果把“没有”或“不”去掉,就变成“我找到包”“我相信鬼话”,和原句的意思大相径庭,就大错特错了。8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如:大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成应缩写成:大家登上了长城。昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!应缩写成应缩写成:这场大雨真是及时雨啊!这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。修改病句修改病句1、成分残缺经过几天的训练,终于学会打篮球了。经过几天的训练,我终于会打篮球了。2、意思重复。我在海边看到了一只庞大的大海龟。我在海边看到了一只庞大的海龟。3、用词不当。经过努力,小明的作文水平大大增加了。经过努

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