七年级下第三课承担责任

1、优秀学习资料欢迎下载第三课 承担责任教学设计思想品德教科版七年级下册教材分析：本节课是教科版七年级下册思想品德第三课， 重点探讨我与集体的关系， 为进一步探讨我与社会、 国家的关系打下基础。 根据学生生活和成长的轨迹， 学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来， 勇于承担历史使命。 因此本课起到了重要的奠基作用。学生分析：因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。部分学生故意逃避责任。 表现之一是自我中心意识过重， 社会责任意识淡化。 凡事以我

2、为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。只顾个人利益，不他人利益。二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。一些学生厌学，逃课，作弊，说谎。三是个人责任与社会责任错位。有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。认为理想是远的，信念是空的，金钱是实的。一旦遇到失败和挫折，不是从自身找原因，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。学习目标 :情感态度价值观目标：1、具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。2、积极承担自己的责任，具有责任意识，肯为承担责任而付出代价。知识目标：1、明确

3、什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。2、明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。能力目标：1、根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。2、增强意志力，能够克服在承担责任的过程中遇到的困难。学习重难点：1、了解承担责任或不承担责任的不同后果。2、强化责任意识，能够承担自己在集体中承担的责任。教学方法：我在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。具体做法是：通过活动教学法、

4、情景教学法、案例教学法、辩论深化法、小组讨论法等， 对如何承担责任的意义和具体要求，引导学生通过活动体验、 感悟得出。在教学过程中， 充分调动学生学习的积极性和创造性，启发学生学会多层次、多角度的思考问题。 激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感。教学时间： 一课时优秀学习资料欢迎下载知识点归纳：1、什么是责任：责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。2、责任从哪里来的？分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。如：老师布置的作业。职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。如：老师要备课、批改作业。法律规定：法律赋予人们的责任。如：交通法规规定不允许人们闯红灯。传统习俗：

5、习俗影响人们的行为方式，赋予人们责任。如：出门在外，经常给父母报平安。公民身份：作为国家公民，意味着承担一定的责任。如：举报黑网吧、问题食品等。3、怎样为集体做贡献？要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；根据自己的特点，找准自己在集体中的位置， 主动为集体做力所能及的事。4、承担责任的意义：承担责任不仅有利于集体，也有利于个人的发展。5、承担责任付出的代价：付出时间和精力，有时会耽误学习。教学过程 ：一、“感动中国”道德模范事迹回顾（一）郭明义社会责任模范1、播放郭明义事迹视频2、讨论：郭明义做了什么，他主动承担的责任属于哪种责任？（作为国家公民，承担这一定的责任。）3、情景剧表演：假如你

6、是郭明义的妻子或者儿女，面对记者采访你会说什么？（旨在明确：承担责任的意义和要付出的代价。）附：记者问题：（1）郭明义这么多年一直坚持献血、捐款、热心公益，社会上其他人有不同的声音吗 ?你作为他的妻子 / 女儿是怎么看的呢？（理解责任的意义：获得他人尊重；帮助他人解决困难；传承美德；传播正能量，利于社会和谐代价：他人的误会，嘲讽等）（2）你作为郭明义的妻子 / 女儿最自豪的是什么？优秀学习资料欢迎下载（理解责任的意义：获得他人尊重；提升人生价值等）（3）你作为郭明义的妻子 / 女儿最遗憾的是什么？（理解责任的代价：付出金钱；花费时间和精力；让家人感觉爱的缺失等）（4）你作为郭明义的家人，支持他

7、的行为吗？（导行）4、升华：承担责任，意味着放弃、意味着付出，人生的价值在放弃与付出中得到升华。（播放郭明义颁奖词）（二）罗阳职业责任模范1、播放罗阳事迹视频2、讨论：罗阳做了什么，他主动承担的责任属于哪种责任？（职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。）3、辩论：罗阳为工作牺牲生命值不值？（导行）（旨在明确：承担责任的意义和要付出的代价。）4、升华：播放罗阳颁奖词。（三）小结：二、 “感动我班”负责模范评选（一）自我推荐自我推荐理由，说清：（1） 我为班级做了什么，在做的过程中克服了什么困难，有什么收获。（旨在明确：承担责任的意义和要付出的代价。）（2） 在我为班级做贡献方面，我还有哪些不

8、足，以后要（3） 我们的班级还有哪些不足，我的建议是（二）他人推荐说清被推荐人的具体做法及自己的内心感受。如：最令我感动的一个身影最令我感动的一个动作最令我感动的一句话最令我感动的一个背影影最令我感动的一个瞬间最令我感动的一个表情优秀学习资料欢迎下载（三）民主评选（四）颁奖词1、2 分钟学生撰写颁奖词。2、全班展示交流。如：三、课堂小结：通过本课学习，我们知道了每个人都承担这责任，角色不同责任不同；在我们的集体中我们承担的责任是关爱集体。让我们自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中发挥个人才智，团结他人，增强机体的力量，为创建优秀班集体而努力奋斗。四、课堂反馈：1、我们的班集体是

9、我们每一个同学共同的班集体， 我们要关爱自己的集体，就要（A ） 自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智 发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难 在集体中能求大同、存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量 敢于同破坏集体利益的言行做斗争A B CD2、集体的人不用。”这是一家科研机构招聘人才时的首项要求。对此，下面说法不正确的是（ C ）A关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一B人才招聘应主要看学历，这家单位是小题大做C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D关爱集体，才可能为集体贡献才智3、俗话说：“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。”它

10、告诉我们的道理是（ D ）A不想索取也就不必付出B要为集体建设贡献智慧C做人不能太懒D 要发扬团结协作的精神4、我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。 ”这表明（A）A集体与个人相互影响、不可分割B集体与个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C要充分尊重和保护个人的正当利益D必须坚持集体主义的价值取向优秀学习资料欢迎下载5、李泽是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛， 他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟， 然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩一次，李泽要求值日马虎的刘敏同学重新打扫教室，刘敏气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”阅读材料回答 :（1）李泽上述做法是什么意识的体现？（2）李泽成为“管事大王”付出了哪些代价？（4） 李泽这样做值得吗？谈谈你的看法。答：（1）责任意识；（2）付出了时间、精力；还可能影响学习；他人的不理解、