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文档简介

1、分类与整理简单统计表问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：完成：1. 按形状分一分，在教材上涂一涂。按形状分一分，在教材上涂一涂。 2. 每种图形各有几个？每种图形各有几个？（一）借助情境，按不同标准分类（一）借助情境，按不同标准分类（二）分类计数，填写简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按大人、孩子分按性别分按性别分认表认表问题：你想按照哪种方法分组？问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？数一数每组各有多少人？人数人数大人大人孩子孩子84（二）分类计数，填写简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人

2、、孩子分按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回返回（二）分类计数，填写简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按性别分按性别分人数人数男男女女66返回返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。介绍：我们可以把数的结果填写出来。（三）认识简单统计表（三）认识简单统计表按性别分按性别分按大人、孩子分按大人、孩子分人数人数大人大人孩子孩子84人数人数男男女女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。就是简单的统计表。问题：观察问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同

3、点？个统计表，有什么相同点？有什么不同点？（四）分类整理，巩固认识（四）分类整理，巩固认识人数人数左左右右66问题问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。还可以怎样分？按照想法填写统计表。 2. 观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？（一）分类整理下面的图形（一）分类整理下面的图形问题问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？如果把这些图形分成两组，可以怎样分？2. 请请把分组的结果表示出来。把分组的结果表示出来。个数个数平面图形平面图形 立体图形立体图形1513（二）动脑筋，做一做（二）动脑筋，做一做问题问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数人数男男女女3. 观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？4. 你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？5. 想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？第

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