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文档简介

1、如今家乡山连山教学设计教学内容：学唱歌曲如今家乡山连山教材分析：如今家乡山连山这首歌用第一人称的手法，写出了农村儿童天真淳朴的感情，抒发了对家乡的爱。引子后的第 18小节节奏张弛相间，旋律忽高忽低，十分贴切地描写了母子 ( 女) 俩的对话。第三乐句节奏紧缩，插入两个过门，表现出兴奋、热烈的情绪。第四乐句为二声部合唱，以断音唱出的爽朗笑声，充分抒发了两人幸福愉快的心情，最后八小节节奏拉宽，歌声柔和、连贯，使人感受到母亲与孩子间的无限深情。教学目标：1在歌曲中运用连音和断音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情。2练习简单的二声部合唱，初步做到两个声部间协调、整齐。3调动学生的学习兴趣，引

2、导学生创造性地参与音乐实践活动。教学重点：1 用连音和断音的唱法演唱歌曲如今家乡山连山。2练习简单的二声部合唱。教学难点：二声部合唱 ( 即第四乐句 ) ，初步做到两声部间协调、整齐。教学时间： 1 课时。教具准备：钢琴、图片、易拉罐若干、木鱼、筷子若一、组织教学教师带学生随音乐律动进入教室，师生问好。二、谈话引入1谈话：同学们，你们开心的时候，会怎样表达这种愉快、喜悦的心情 ?( 学生答：高兴会跳起来；发出“咄”的声音；会唱歌；会发出“哈哈”大笑声等 ) “哈哈”笑声是发自内心的笑，那么，同学们能按旋律和节奏唱出“哈哈”的爽朗的笑声吗？2发音练习练唱第二声部( 先出示第二声部旋律)练唱第一声

3、部( 再出示第一声部旋律)进行二声部合唱练习，注意两声的和谐、均衡与统一( 既训练了发音训练，也解决了歌曲的难点) 。三、学唱歌曲如今家乡山连山1看图导人：出示第1 幅图，请同学们欣赏图片，并说说由图画内容联想到什么?教师小结：秋天是收获的季节，农民的粮食丰收了，你看，一堆堆谷垛远望像一座座山。出示第二幅图画，“请同学们展开想像的翅膀，想想母子俩在说些什么话 ?”2教师范唱。3请同学们说出歌词内容，并讨论下列问题：妈妈说家乡没有山， “我”说家乡有山， 到底谁说得对?这山又是指什么?她 ( 他 ) 们的心情怎样 ?4学习歌曲。学生跟钢琴伴奏唱歌曲。自学歌曲 ( 学生小组自学歌曲，教师辅导) 。汇报 ( 分组汇报学习情况) ，教师指导学生处理歌曲。有感情地演唱歌曲。a( 第一、二乐句先强后弱，以表达孩子得意、俏皮的神情；b第三乐句力度增强，第四乐句断音要唱得轻快而有弹性，表现母子俩的欢声笑语；c最后一句随旋律下行，力度稍弱，要唱得连贯、亲切，使人感受母亲与孩子间的无限深情。四、表现与创造1部分学和选择击打物品( 易拉罐等 ) 为歌曲伴奏；2请两位同学分别扮演妈妈和孩子的对话情景，其他同学唱歌；3分三组创编舞蹈动作，每组派代表表演。五、小结同学们，今天我们学习了如今家乡山连山这首歌，感受连音和断音唱法，知道了用音乐表现农业丰收的喜悦心情，还学会了简单的二声

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