教科版物理八年级上册6.1质量ppt课件

1、教学课件教学课件 物理物理 八年级上册八年级上册 教科版教科版第六章 质量与密度1. 质量1,知道质量的概念及其单位。2，知道质量是物体的基本属性，知道质量不随物体的的形状，状态，位置等的改变而改变。3，通过实验操作，学会使用天平。4，学会测量固体和液体的质量。说出它们之间的联系1、铁钉、铁锤、铁2、大玻璃杯、小玻璃杯、玻璃3、课桌、课椅、木头1铁锤、铁钉是由什么 材料制成？2铁锤、铁钉含铁的多 少是否相同？3如何比较物体所含物质的多少？1、物质是组成物体的材料.2、一切物体都是由物质组成的.3、物体中所含物质的多少叫质量.铁钉铁锤冰水泥团泥人国旗在太空中旅行想一想： 这些实例中，发生变化的是

2、什么？没有发生变化的什么？ 1物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4物体的质量不随物体的温度的改变而改变.质量是物体的属性1定义：物体所含物质的多少2物理量符号：m3单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）单位换算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg千克原器质量1,一根眼睫毛的质量约1mg2,一个鸡蛋的质量约50g3,1l水的质量约1kg4,一只母鸡的质量约2kg5，大象的质量约5t6,物理教材的质量约200g常

3、见物体的质量常见物体的质量1测量工具（1）实验室中：质量的测量托盘天平的构造1.底座 2.托盘架3.托盘 4.标尺5.平衡螺母 6.指针7.分度盘 8.游码（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡： a先将游码归于标尺左端的零刻线处； b调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分 度盘中央。托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）（1）不要超过量程（2）保护天平 a保护天平的刀口：轻拿轻放； b保护天平的清洁和干燥： 用镊子

4、夹取砝码，化学药品、 液体不能直接放在天平盘上。天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动 游码，使天平平衡；（3）记录数据。 如图：m=53.4g。测量固体的质量（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量 m=m总 m0。测量液体的质量生活中的测量工具案秤杆秤磅秤1. 在宇宙飞船中，物体处于失重状态如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量（）a为零b不变c变小d变大解析：质量是物体的属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关将一塑料杯带到绕地球飞行

5、的宇宙飞船中，塑料杯的位置不断变化，但物质多少没有变化，所以质量不变b2. 夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80 g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量（）a仍是80 g b大于80 gc小于80 g d不能确定解析：质量是物体的属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关，故将一杯80 g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量仍然是80 ga3.在“用天平称物体质量”的实验中，小佳同学用已经调节好的天平称物体的质量时，通过多次增、减砝码后，指针还稍微偏在分度盘中线的左边，如图所示，这时应该（ ）a把横梁右端平衡螺母向右旋出一些b把横梁右端平衡螺母向左旋出一些c把天平右盘的砝码减少一些d向右移动游码d解析：（1）移动横梁的平衡螺母只能在调节天平的过程中，在称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母（2）用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，说明左端下沉一点，增加最小的砝码会使右端下沉，只有向右移动游码故选d 4.托盘天平调零后，在左盘衬纸上放置食盐粉末，右盘衬纸上放置1个5 g砝码，游码标尺示数如图，此时天平平衡则被称量的氧化铜质量为（ ）a7.7 gb8.3