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文档简介

1、大班社会活动 地球招聘清洁工大班社会活动 : 地球招聘清洁工指南指出 56 岁的幼儿,应该爱护身边的环境,注意节约资源。再纵观现在的社会,人们的环保意识差,导致了地球污染严重,而我们幼儿园 设计意图教育更应当引导幼儿爱护环境,树立保护环境的意识。因而,我根据地球招 聘清洁工这一故事,这一社会活动,希望能够引导幼儿爱护环境。1. 让幼儿了解地球受污染的原因。2. 懂得从小树立环保的意识。活动目标 3. 知道各种小动物是如何清洁地球4. 感受保护地球的重要性。1. 教师物质准备多媒体课件 ( 地球图片,风景图片,污染图片,小动物图片 )各种小动物头饰若干2. 教师环境准备活动准备 幼儿们围成半圆3

2、. 幼儿经验准备认识地球认识各种动物一 、图片导入,引发幼儿思考教师采用图片导入,引出地球受到污染。教师:今天,老师带来了一个好朋友,现在请小朋友来看看他是谁吧(教师打 开 ppt 课件,播放可爱的地球图片 ) 幼儿回答 : 地球公公教师: 地球公公告诉老师,他今天要向大家展示一下自己美丽的风景, 现在就 让我们来看看地球公公带来了哪些风景吧(教师播放有着美丽风景的图片)活 幼 儿欣赏。教师: 但是,地球公公还告诉老师,他现在生病了,所以他就变成了这动 样了 (教师播放地球在哭的图片,以及各种地球被污染的图片 ),你们看看他是怎么了 呢, 过幼儿观看并猜想回答。教师: 我们的小朋友很聪明,现在

3、让我们来看看他到底生了什么病吧程 ( 教 师播放地球被污染的图片,并讲解污染的原因 ) ,在这之后,问“小朋友,你们有 什么办法帮助地球妈妈,请你们和旁边的小伙伴一起讨论一下吧”幼儿听教师讲解,并在讲解后讨论。教师: 现在我请我们的小朋友来说说,你们怎么帮助地球公公 , construction quality acceptance and assessment Regulation(Professional Edition) (DL/T5210.2-2009DL/T5210.8-2009); 1.9 the quality checkout and evaluation of electri

4、c equipment installation engineering code (DL/T 5161.1-20025161.17-2002); 1.10 the norms of construction supervision, the electric power construction supervision regulations幼儿回答。二、引出地球公公招聘清洁工,并讲述故事教师: 我们的小朋友们都很聪明,想出了很多方法,有点小朋友就说了,要给 地球公公身体上面的垃圾收走,放进垃圾桶里面。我们的地球公公也是这么想的, 所以他要招聘清洁工。现在我们就来看看地球公公是怎么招聘清洁工

5、的吧还请我 们的小朋友在听故事的时候,想想有谁来当清洁工了,它们还说了什么话呢 ,( 教师 播放故事磁带地球招聘清洁工 )幼儿倾听故事教师: 故事里面有谁来应聘清洁工呢 , 幼儿回答 : 海鸥、乌鸦、鲫鱼、秃鹫、蚯蚓 教师: 那它们又是怎么清洁地球的呢 , 幼儿回答。教师进行总结,并将故事进行复述,加深幼儿记忆里。 教师引出 : 那你们还知道有什么动物可以当清洁工吗 , 幼儿回答。教师出示其他可以当地球清洁工动物的图片,并讲解他们是怎么为地球当清洁 工的,为幼儿拓展知识。三、教师采用角色扮演的游戏,请幼儿们来应聘清洁工。教师: 小动物们都特别积极,要当地球公公的清洁工,最后他们都当上了地球 公

6、公的清洁工。那么,小朋友们相当地球清洁工吗 ,幼儿回答。教师: 那老师现在就请小朋友们来应聘一下地球清洁工。教师: 现在,教师就请我们小朋友,来选择一个自己喜欢的小动物,去助教老 师那里应聘清洁工了,小朋友们一定要说出自己的理由,地球公公才会录用你们 哟。幼儿在教师的引导下进行游戏。教师: 我们的小朋友好多都成功应聘了地球清洁工,那现在请大家来说说你是 怎么成功应聘的呢 ,幼儿: 幼儿回答。教师: 我们的小朋友们都想得很好,很周到,还说到了我们就不要乱扔垃圾, 不乱摘花草,这些可是做地球清洁工最基本的标准。那老师就请小朋友们在生活中 也要爱护环境,也请大家的爸爸妈妈也爱护环境。construc

7、tion quality acceptance and assessment Regulation (Professional Edition) (DL/T5210.2-2009DL/T5210.8-2009); 1.9 the quality checkout and evaluation of electric equipment installation engineering code (DL/T 5161.1-20025161.17-2002); 1.10 the norms of construction supervision, the electric power constr

8、uction supervision regulations幼儿在课余时间在教师的带领下,来到操场捡垃圾。 幼儿回家后为父母讲述地球招聘清洁工这一故事。 活动延伸 活动评价附故事:地球招聘清洁工 地球公公要招聘清洁工人。动物们都抢着报名。海鸥第一个报名,他说 : “我能把人们扔到海里的面包皮、剩菜、死鱼都吃 掉,我来做海面的清洁工。”鲫鱼接着说 : “我来做河里的清洁工,我会吃掉水虫、水草和垃圾。” 乌鸦说: “别看我长得黑黑的,我能吃掉苍蝇下的蛆、还有脏兮兮的爬虫,我 当地上的清洁工最合适。”乌鸦这一说,大伙儿才知道黑乌鸦还有这么大的本领。长得很像老鹰的秃鹫从远方飞来说 : “草原上的动物病

9、死了,我会把它们吃 掉,我做草原上的清洁工最合适。”秃鹫刚说完,蚯蚓细声细气地说 : “我能吃掉地下的垃圾,再把它变成肥料, 我来做地下的清洁工地球公公听了很高兴。他笑着说 :“哈哈! 你们都有自己的本领,太好了。海面上、草原上、陆地上、江河里 处处都需要清洁工。你们个个都合格,都当我的清洁工吧 !”来报名的动物,都当上了地球公公的清洁工。construction quality acceptance and assessment Regulation (Professional Edition) (DL/T5210.2-2009DL/T5210.8-2009); 1.9 the quality checkout and evaluation of electric equipment installation eng

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