助跑跳远的教学设计与反思

1、基本信息课题助跑跳远及工 作单位教材分析在本节课中培养学生在自然助跑中，能一脚蹬地踏跳和双脚轻松落地的能力。进一 步发展学生身体的灵巧性和动作的协调性。增强学生下肢力量。培养学生勇敢、果 断和克服困难的优良品质。学情分析增强学生下肢力量。培养学生勇敢、果断和克服困难的优良品质，灵活性。教学目标在本节课中培养学生在自然助跑中，能一脚蹬地踏跳和双脚轻松落地的能力。进一步 发展学生身体的灵巧性和动作的协调性。增强学生下肢力量。培养学生勇敢、果断和克服 困难的优良品质。教学重点和难点初步掌握跳远完整动作的过程，提高助跑与踏跳相衔接。一脚踏跳、双脚落地的能 力。培养练习的果断性。教学过程教严才教教师活动

2、预设学生行为设计意图学环节1课堂常规的练习跳远概念的形下达课堂礼仪的口令安排：整理队伍、检查人数 师生问好提出安全要求。学生按照老师的口令做队形队列的练习要求：安静整齐快快齐静成速通过学生在教师的组织下初步激化学生兴趣游戏引出形成跳远动作的过程。教师讲解、示范。使学生初步了学生在游戏的过程课题解动作分解的过程。中体会跳远初步动作的形成让学生领悟蹬教师正确讲解和正确地的感觉跳远示范动作，跳远的完整动 作。学生以示范队形训练学生示范队形完站好观察动作的形老师的动作要求。在脑中成形成跳远的初步影象学老师强调学生一脚踏跳两腿蹲屈轻松落地意识的培体会在助跑，生体验一养。学生进行短距离踏跳蹬地，腾空，落地

3、的感觉脚踏跳双动作的练习，强化单脚起 跳、双脚落地的意识脚轻巧落地的效果。老师观察学生掌握动作要 领的情况进行监督。作个别学生跳远 动作的完 整练习指导、分组指导。评价优缺 对学生示范动作表扬。并在 当中进行演示。及时纠正错 误动作学生认真练习，认真体会 动作要求，观察动作的具 体要求与自己相比较。取 长补短、相互提高掌握学习的方 法，纠正错误教师对学生提咼要求，设置 障碍加高难度，加大跳远距在竞争中体验动作强化离的练习学生熟悉动作后，强化学成功的乐趣练习生的完整动作的练习，不 断提高助跑踏跳相衔接， 脚有力踏跳，双脚轻落地 的能力，强调学生练习的 果断性下课下课礼仪口令的实施。教学环节教师活

4、动预设学生行为设计意图下课下课礼仪口令的实 施。器材的回收学生放松动作的实 操，动作轻松自然。激发他们兴 趣，纠正错误， 表扬好的学生学生学习活动评价设计学生初步掌握动作的全过程。上下肢努力协调配合，练习很努力，很认真，刻苦 的学习精神得到培养。强调下课的练习。教学反思本节课教学，使学生在自然助跑中初步掌握跳远完整动作的全过程，全体学生能 够按照老师的要求一脚蹬地踏跳双脚轻松落地，发展了学生身体的灵巧性和动作的协 调性，培养了学生勇敢、果断、克服困难的优良品质。在教学过程中，学生参与积极、 课堂气氛活跃，充分体现学生主体。在练习的过程中，针对小学生年龄阶段模仿力强 的特点，教师做到精讲、正确的动作示范，加以引导学生在练习中反复提醒、及时纠 错，要求将正确的动作要领不断地灌输给学生，促进了学生良好体育行为习惯的养成。但是，教学中也有进一步努力和改进的地方。1、教师应该努力做好安全教育的前提条件下做好课前准备活动；2、时间环节上要紧扣教学内容，争取做到整个教学环节的良 好衔接；3、课后小结对学生思想教育要