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文档简介

1、美术滚动乐园教学反思本课的教学目标是以造型游戏方式进行有主题的想象、创造、表现、展示。旨在以贴近学生生活的教学内容，引导学生认识美术与生活的密切关系；通过了解“滚动”，赏析各种物象的滚动特点及规律所在，初步了解物象的运动特点，拓展学生的想象空间；运用多样的媒材形式、技能表达自己的创意，提高学生的表现能力。 我按照教学设计的教学流程上课时，在一开始就通过教师拿大家熟悉的道具如：小瓶子、透明胶、橡皮擦都能给学生演示，让学生找出它们共同的地方“滚动”，一下就引起了学生们的注意力，达到了活跃课堂的气氛；激发学生学习兴趣的目的，拉近了教师与学生之间的距离，接着让学生找出生活中还有哪些物体可以滚动，并让学

2、生自己探索这些物体如何在画面上滚动的方法，引发学生积极发言，培养学生自主学习的能力，是他们认识到美术与生活的密切关系；又通过欣赏不同的画面，教师的示范，学生还在老师的引导下，通过讨论的形式，对创造能力进行了培养；达到引导学生认识美术与生活有着密切关系这一教学目的。从作业情况看，刚入学一年级的孩子对小学美术课的要求还缺乏一定的认识，因此在部分画面上还存在着许多问题，如：构图不理想（虽说有交代，但孩子没听进去）涂色没按要求进行等，有待于尽快完善。 本课旨在凸显美术学科与学生生活想结合，从而巧妙地调动学生对生活的体验，通过紧紧地围绕学生身边熟悉的物象展开教学，使知识的展开更容易，更能让学生接受，使学生在感知、思维、探索等过程中进行自主性学生，从而提高审美能力，激发创新意识，树立正确的学习态度，促使个性的形成和全面发展。让学生生活经验为媒介教学，更能够贴近生活，激发学生的学习兴趣，更能够发挥学生的自主学习性，达到引导学生认识到美术与生活有着密切关系这一教学目的。 免责声明：本文仅代表作者个人观点，著作权归作者所有。其原创性以及文中陈述文字和内容(包括图片、视频、附件等)未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请用户仅作参考，并请自行核实相关内容。转载作品务请注明出处，机构云平台、个人云空间的建设权、

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