2021年德育研讨会校长讲话

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年德育研讨会校长讲话 假如说训练是历史长河中的一条船的话，那么每个训练工不仅是它的搭乘者，而且是它的划桨人。下面就是我给大家整理的德育研讨会校长讲话，仅供参考。 德育研讨会校长讲话(一)： 同志们： 大家下午好!今日我们聚在这里，召开全镇小学幼儿园班主任暨德育研讨会，目的是为大家搭建一个互相沟通与学习平台，总结过去工作中的优良阅历，取长补短、共同做好我校的班主任暨德育工作。 历年来，学校特别重视班主任工作，始终选派业务素养强，教学经受丰富的教师担当班主任工作，我校的班主任队伍也正是一支年富力强，精力旺盛，业务精良的队伍，每年在各类考核中，我们的

2、绝大多数班主任总是考核在前面。班级是学校最根本的组成单元，班主任是沟通学校与家长、同学的桥梁和纽带，在同学和家长面前，班主任就是学校的化身。一所学校办学程度的凹凸，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任工作的成效。今日学校在教学工作非常繁忙、各项训练工作紧锣密鼓的状况下，抽出一下午的时间，来召开班主任暨德育工作研讨会。信任大家通过研讨与沟通，不管是共享阅历还是教训，胜利还是困惑，肯定能迸发出才智的火花，势必会对学校整体工作起到主动的促进作用。 德育是做什么工作的?是做人的思想工作的，是培育人的道德品质，使人形成良好的品德、作风、修养。学校德育工作的目的是为同学的安康成长效劳，为同学将来的人生美

3、好奠基，为同学学习文化学问保驾护航，做到不放弃一个同学，让每个同学成人。作为班主任，要树立德育应当立足于教学实际的思想，一方面关注和指导同学的学习生活，激发同学对学问的喜爱和对学习的渴求，让同学喜爱学习，学会 学习;另一方面，要关注和指导同学的日常行为表现，让同学养成良好的行为习惯，使每个同学都具备人格健全、身心安康的将来社会公民的素养。 为此，我们的班主任、德育工作必需贴近生活，贴近实际，注重实效性。我认为，做好班主任工作要做到以下三点： 一是要有高度的责任心。要本着对同学负责，对工作负责的看法开展班级管理工作。德育及班主任工作的目的，也就是"八个字，两句话'：塑型铸魂、立

4、德树人。 一个同学只有具备了优良的品质和高尚的道德才是一个好同学，一个班级只有具备了端正的学风和高度的凝聚力才是一个好班级，一所学校只有具备了深厚奋勉的学习气氛和立德树人的育人气氛才是一所好学校。所以，我们班主任要把班级的每一名同学放在心上，用自己的实际行动去管理、训练、引导每一名同学。 二是要有训练才智和工作方法。班主任在日常训练活动中，要少一点蛮劲，多一点才智;少一份急躁，多一份平和。有时候，我们看到班主任怒火满腔，这是在用同学的过失来惩处自己，而且也达不到训练效果。每当我们预备发泄怒火时，肯定要平衡心情，并告诫自己，我们是在训练同学，不是在发泄心情。要知道，我们是通过训练某一个人来到达训

5、练整个班集体的作用，即使对同学进展处分，那也是对本人、对集体训练的手段，不是训练的目的。思想工作不能靠处分来威逼、恫吓，而是要靠我们老师和风细雨，润物无声的感化、诱导。训练的因果效应说明：在嘲笑中成长的孩子自卑、逆反，在羞辱中成长的孩子偏激、暴力，在宽容中成长的孩子仁爱、自律，在赞扬中成长的孩子自信、自强。做好班主任工作，既得苦口，还要婆心;既要反复抓，也要抓反复， 动之以情，晓之以理，要擅长把每一个问题同学、同学的问题都作为训练讨论的素材，做到这些，虽然不行能保证我们样样顺当，但我们可以事事尽心。 三要不断提升人格魅力。班主任工作生活在同学中，我们就要为人师表。同学在同学时代和班主任打交道最

6、多，在学校天天都要面对我们班主任教师。班主任的一言一行、一举一动都在影响着同学。所以，我们班主任教师要以良好的职业道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、训练你的同学。对同学要多信任、多观赏、多包涵、多鼓舞、多发觉他们身上的闪光点。 教师们，班主任及德育工作是一项在训练中长期而细致的工作，也是需要我们投入才智与情感的工作，只有我们教师全身心的投入其中，查找班级管理的有效途径，才能在我校形成主动奋勉的学风，团结奋进的班风，砥砺奋起的校风，才能实现同学有成果，老师有业绩的工作目的。 最终，我预祝本次研讨会圆满胜利召开!感谢大家。 德育研讨会校长讲话(二)： 各位教师： 下午好! 首先我想谈下两点感受。第

7、一个感受是：教师们应当看到德育工作的一些改变。曾经一位教师给我写过一封信，谈到，学校的进步靠训练教学两条腿，训练教学要把训练放在前面，要强调训练的重要性。没有一所学校训练名列前茅而德育程度落后。德育工作不应当只是搞一两个德育班会、一两个德育主题报告、歌咏竞赛就能搞上去的，盼望德育工作可以建立起制度，加强落实，不应当成为学校的短板。所以说我们学校的教师对德育工作赐予热闹的期盼和要求。另外一个感受是，大家应当看到，一天半的德育会议有许多特点。一是，我们的德育会经过充分的预备。通过上午的报告和学习的文件，我看到，主管指导和工作人员把握了大量的报告和工作数据，所以才能有如此的汇报，今日会议从会议到会务

8、，以及教职工子女的妥当支配，这是一个充分预备、周密支配的会议。二是，我们的德育会议做了主题的报告。从前都是请专家讲，或教师作报告，这样的主旨报告是第一次。我们的报告总结了有效的阅历，提出了学校目前存在的问题，以及工作的展望。三是，我们的德育研讨会，以德育建立为主旨，拓宽了德育培训的形式。四是，在会的每一位同志，主动参加、充分沟通，畅谈德育工作，真正表达了课程改革的理念。五是，制度规定流程，标准优化规划管理，固化了德育常规工作，出台了文明同学标准，提出了每天、每周、每月、每学期如何做好本职工作，这说明我们的德育工作正在向标准化、科学化迈进。六是，我们在会上听到了同学的声音，理解同学关于校风建立的

9、思索和要求。我到英国学习的时候有两件事让我很受启发，一个是一个同学走过来和校长说过几句话，说不盼望我们参观他们的教室，于是校长支配我们参观别的。另一个是，聘任老师有三个程序：听一节课、指导面试、同学面试。当出现一岗多人时，学校敬重同学的选择，这些教师敬重同学的做法给我们带来了深思和感动。 其次个我想谈谈德育工作面临的任务：第一个关键任务是，正确的训练观念是我们进展德育训练的根底。纲要要我们在训练中关怀每一个同学，应当为每一个同学供应合适的训练。我们都知道，我校地处国家创新示范区的中心，中关村深厚的文化气氛应当是施行训练的肥沃土壤。这次外出学习我们最大的一个体会是，关怀每一个孩子的安康与平安，最

10、大程度地爱护每一个孩子的爱好与爱好，关心每一个孩子进步成就与目的，激发每一个孩子最大的潜能，它已成为先进国家训练的最高目的。暑假教学研讨会，介绍王丹教师给同学判作业写批语的案例，马海成教师谈班里同学的状况，说在他眼里没有一个差同学。这到处表达着一种先进的训练理念。外国的训练者总是用拇指对同学，中国的训练者总是用食指对同学，我们应当多夸同学。另外，还需做好德育工作的组织保障。钢院附中的德育工作还要做两个问题。一个是，全员德育缺少制度保障，我们今后做好总结，党政工团，全体教职员工做好齐抓共管。另一个工作是做好我们班主任这支主干队伍的建立。给我的稿子里对班主任工作的构造做了仔细的分析，党员占38%，

11、平均年龄是40，年龄偏大;男班主任太少，只有六个。目前班主任工作存在的问题是：工作量大、时间长、难度大、身体负担重。所以我们面对的问题是，如何主动努力，通过有效措施解放班主任，让班主任成为有才智的班主任。一要充分发挥同学在活动中的主动作用，培育一些优秀的同学干部，担当起一些活动中的策划和组织工作;二要德育处把下学期常规工作以日程表形式传到达班主任;三要让班主任有足够的时间思索和支配班级活动内容，供应改善的一日课程，进步班主任的素养和力量。我想通过这几个措施来解放我们班主任的日常工作。 我们说班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。班主任的工作的科学性表达在，第一是规律性，我们的工作要符合训练规律

12、，应当符合同学特点;科学性其次点是特别性，应当因材施教，要关注独特差异，紧跟时代步伐;班主任工作还是一门艺术，要动之以情、晓之以理，要表达人性关心，要安心、潜心，可以让同学爱戴。我们的班主任肩负着重要的责任。北京市教委关于班主任规程将班主任工作分为三个做好、一个关注，怎么样完成这样的责任?记得哈佛大学詹姆森教授说过这样一句话，一个胜利的人总是与他们自己同在，不断自我进步，不断改善与进步。 所以我要提三点要求，一个是自我学习，要让我们的同学能自我进展，要实现老师与同学的共同成长。作为训练工要坚持训练思想、坚持与时俱进就要不断学习。 二是，我们班主任要多讨论一些东西，特殊是课改，要求我们多把握数据

13、、多积累案例，常年累月肯定会大有收益。要多挖井，少挖坑，深化德育讨论。我们所处的时代，机遇挑战并存。我们的教师应当多探究出一些合适同学的教学形式、教学技巧和教学方法。以上是我所说的队伍建立。 第三我想说的是途径问题。德育工作应当是利用多种形式，一要强调课程的主渠道，最近海淀系统正在争论十二五训练进展规划，提出，增加德育工作的吸引力和感染力，进步针对性和时效性，充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘德育内涵，加强德育校本课程建立。我们每一位德育工和教师应当依据同学特点，开发形式鲜活、喜闻乐见、吸引力强的训练活动。同时还应当开展好各个主题的训练，比方我们开展法制训练、心理训练、家庭训练，要潜移默化地浸透

14、进同学的训练中去。 第四要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。利用网络和先进的多媒体训练开展好德育，把它作为先进德育训练的一种途径。第五要做好家庭和社会工作，学校、家庭、社会三位一体。纲要要求学校要不断倾听家长的声音。训练部部长在北京师范大学工作时曾经针对大学德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育训练一是不讲理，二是有理没讲好。 虽然外部布满挑战，但我们做好德育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我们老师职责的要求，随着社会的进展，每个同学对个体的尊严、美好、安康的要求会越来越高，对每个训练工作来讲，出路只有德育的改革和创新。学校提出三年进展规划，从各种

15、方向进步同学的素养和程度，比方通过校庆我们凝聚了人心、进步了学校知名度;进入申办示范高中校建立我们提出科技塑造人、艺术陶冶人;通过申请外国同学资质校我们成立国际部;通过优化干部队伍进一步提升了执行力。 我们有决心和信念，为全体老师和同学供应更好的工作环境和学习环境。让我们一起共同努力努力，让班主任工作成为有美好感的职业、有价值的职业。让我们共同成为同学成长道路上的一盏明灯。 德育研讨会校长讲话(三)： 各位指导、各位教师：大家好! 多年来，我校的德育工作在校指导的大力支持和全体教职工的共同努力下，获得了骄人的成果，优良的校风、教风、学风使我校无愧于省级示范初中的荣耀称号，它极大的促进了我校训练

16、教学质量的进步。扎实有效的德育工作成为我校工作的一大亮点，也成为我校和谐、稳定、安康进展的动力。学校召开这次研讨会，旨在让我们相互沟通，取长补短，共同讨论新课程新理念新形势下学校德育工作新思路、新方法。上面几位教师结合自己的工作理论，总结了许多珍贵的阅历，其中不乏真知灼见，听了他们的发言，信任大家肯定和我一样很受启发。借此时机，我想对班主任工作和今后德育工作谈几点个人想法，与大家共同讨论，不妥之处欢送批判指正。 一、班主任工作 班主任是学校开展德育工作最挺直、最主要的组织施行者，是班集体建立的指导者和参加者。"一个优秀的班集体，必定有一个优秀的班主任'。优秀的班主任除了具备爱

17、心、耐烦、责任心以外，还应留意两个方面：一是几种心理效应运用，二是调整心态，培育阳光安康形象。 1、三种心理效应在班主任工作中的运用 运用"破窗效应'，创立良好的班级气氛 "破窗效应'理论源自美国心理学家詹巴斗进展的一项试验。在这项试验中，詹巴斗找了两辆一模一样的汽车，一辆摆在中产阶级社区，另一辆停在相对杂乱的街区，并且把这辆车的车牌摘掉，把顶棚打了个洞。结果，这辆车一天之内就被人偷走了。而放在中产阶级社区的那辆车摆了一星期仍完好无损。然后，詹巴斗用锤子把这辆好车的玻璃窗也敲了一个大洞。结果呢，仅仅过了几个小时，这辆车也被偷走了。以这项试验为根底，政治学家威

18、尔逊和犯罪学家凯琳提出就"破窗理论'：假如有人打坏了一幢建筑物窗户的玻璃，而这窗户又没有得到准时修理，人们就可能受到这一块破窗的示意而去打烂更多的窗户玻璃。久而久 之，这幢建筑物被打碎的窗户越来越多，最终整幢建筑物变得破烂不堪。 一个班级就像一辆汽车，当它完好无损时，同学、教师都会珍爱它，这个班的同学也在这布满确定、赞扬的气氛中，产生了以班级为荣的思想，并自觉地维护班级荣誉，整个班级就会进入良性循环状态。相反，假如一个班级疏于管理，班主任对班级中出现的一些不良现象没能准时发觉并实行有效措施，或认为这只是个别现象，不会影响全局而放任自流，各种坏风气、坏思想、坏习惯就会乘虚而人，

19、久而久之，整个班级就会陷入混乱状态，问题层出不穷。在班级管理中，班主任要谨防"破窗效应'出现：要制订并严格执行各种规章制度，用规章来标准同学的行为，做到防患于未然;要有一颗敏感细腻的心，时时关注同学的思想动态，采纳集体训练和个别谈心的方法，把不坚固的"窗'准时加固、扭紧，把问题消灭在萌芽状态;后进生是班级最简单破损的"窗'，班主任应将更多的时间、精力和爱心赐予他们，晓之以理、动之以情，导之以行，对改正错误的同学不吝惜表扬，在班里形成正确的言论和宽松的气氛。 运用"罗森塔尔效应'，培育同学对前途的期望。 罗森塔尔是有名的心理

20、学家，他做过一个试验：他在一所一般中学的某个班里任凭走了一圈，然后就在同学名单上圈了几个名字，告知他们的教师说，这几个同学智商很高，很聪慧。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹发生了，那几个被他选出来的同学真的成了班上的佼佼者。罗森塔尔这时才说，自己对这几个同学其实一点儿也不理解。是示意对他们产生了主动的期望心理，从而进步了自信念。训练家的秘诀之一，就是培育同学对前途的期望，让同学朝着教师的期望进展，让同学对前途产生美妙的期望。正如心理学上的"确认放大原理'：把目光盯在哪儿，被盯的地方就会放大。假如把老师的目光比作阳光，把同学的优点和缺点比作土里的种子，当我们的目光盯在他们

21、的优点上，就像阳光照在优点的种子上，使优点的种子发芽成长;反之，目光盯在缺点上，就像阳光盯在缺点的种子上，使缺点的种子发芽成 长。目光盯住优点，就会感觉到自身存在的价值，从而产生出自我完善的欲望，会让自己表现得更好。这就要求班主任应当做到如下几点:一是班主任既要擅长为班级、同学制订可触的近期目的，又要擅长描绘美妙的远景蓝图，引领同学以主动进取的精神状态不断克制前进中的困难，向着抱负的目的迈进;二是班主任要重视对同学进展抱负训练、胜利训练，通过开展丰富多彩的"迈好第一步'主题活动，让同学对绚丽多彩的将来产生深切的期盼;三是班主任宜采纳正面引导方式，在同学心中产生主动的示意。如在

22、指出同学错误时，少用"你不应当'而多用"你应当'句式进展引导。 运用"共生效应'，建立互帮互助的学习"共生圈' 自然界有一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小，而众多同类植物一起生长时，那么根深叶茂，活力盎然。人们把这种现象称为"共生效应'。在班级管理中，班主任应当充分利用"共生效应'，发挥优等生的带头作用，关心同学建立互帮互助的学习"共生圈'。详细做法有两点： 一是开展小组互帮互学活动。班主任把班级同学分成假设干个学习小组，选出小组长，课堂活动分解到各个小组中，要求

23、他们相互关心，分工合作，共同参加，将小组的参加率和平均分作为评价的标准，因此，小组每个成员都必需对自己和组织内其他成员的学习负责，不仅要自己获得胜利，也要关怀关心其他成员获得胜利。在"共生圈'内，一方面，班主任要引导讨论，互助进步，另一方面，要引导各"共生圈'小组之间竞赛，形成一个总的"共生圈'。这样，比、学、赶、帮、超的学习气氛在不知不觉中形成。 二是开展帮扶结对活动。要求一名优等生结对关心一名后进生，将后进生的进步和优等生的考核结合起来，让同学在相互关心中结伴成长。 要做一个优秀的班主任，就要学习和讨论一些心理效应，发挥各种心理效应的主

24、动作用，克制其消极影响，进步管理实效，以到达"润物细无声'的良好效果。 2、一位优秀的班主任应调整心态，培育阳光安康形象 对老师这一群体而言，保持乐观豁达和主动向上的心态尤为重要。任何时候老师在训练教学中处理问题的心情及倾向，都会对同学产生意想不到的结果。比方：教师兴奋的时候，可能对同学就放纵了;不兴奋的时候就迁怒于工作，拿同学来出气。曾有一位教师在上课前对同学说："今日本人的心情不是太好，大家最好给我当心点儿，否那么别怪我不客气!'可以想象，连自己的心情都无法把握的老师又怎么能更好的训练同学呢?因此，我盼望教师们科学地正视自身的心理状态，查找有效的、合适自

25、己的放松和排遣途径。这既是对自己负责，也是对同学负责。如今社会的竞争愈演愈烈，对个人的要求越来越高，加上生活和工作节奏的加快，随时遇到新的问题，假如没有健全的心理、安康的身体是不能适应时代的要求。特殊是要保持一颗平常心，要拿得起，放得下，胜不骄，败不馁，不要把自己看得太高，也不要小看自己。老师这一职业收入不行能到达最高，也不会成为最令人最艳羡的，这一点我们必需要做好思想预备。看透了，想开了。假如你仍承受不了，也很不甘心，那你就趁早改行吧;假如你选择了留下来，那就不要怨，你就要爱它，就要想，它对你来说是最合适的，最重要的，否那么的话，你就是跟自己过不去!这对自己的身心安康和工作都极为不利。老师这职业不像别的，你面对的是那么多要靠你训练、引导的同学，需要你全身心地投入，因此，当老师的你，要耐得住贫寒，耐得住孤独，耐得住平凡。 二、今后德育工作设想 1、政教处要不断创新工作思路，拓展德育途径，增加我校德育工作的针对性和实效性。做到工作内容明确，工作思路清楚，分工明确、职责明确。政教处要在每学期开学、期中、期末召开特地会