留守儿童心理健康浅谈

1、留守儿童心理健康浅谈蒙城县北附小 王磊“没法上了，没法上了，王老师，那个谁，孙浩上课又是跳舞又是 瞎唱歌，这节课是没法上了。”语文老师崔老师带着哭腔，刚进办公 室气冲冲的跟我说到。“我批评他，他满不在乎，就是看我好欺负， 昨天晚上做梦我都梦到他了，咧着嘴冲我笑，我真拿他没辙啊！”说 完又趴着桌子上难过。我先安慰了她几句，正好这节课是大休息，学 生下去做操，我站在楼上看到孙浩做操的时候一会跟前边的人拉扯， 一会儿又去拉旁边女生的辫子，反正是一身的力气用不完。提起这个孙浩，可是我们六年级毕业班的一个人物，家是从农村 过来的，父母在上海打工，还有一个姐姐上高三，据说是成绩还不错, 这小子很聪明，但是

2、上课的时候就是精力旺盛，总是有用不完的劲儿。 这个毕业班我也是刚接手，听说跟原来的老师上课对立过，天不怕地 不怕，一副混世魔王的样子。叮铃铃，我进了班级，说了说纪律，我看到孙浩是不是瞄了我一 眼，上课捣乱这个事情我也没提，大体上表扬了一部分人。对丁孙浩 这个事情我想冷处理一下，看看他还能有什么动静。周六的时候我打听着来到孙浩的家里，说是家里，其实就是一间 小屋外加一个小厨房，到他家里的时候就他奶奶在家。我了解到他跟 奶奶在学校外面租了房了，姐姐住在学校里，城里还有一个姑姑，在 某公司上班，孩子从小性格特别倔强，脾气又臭又硬，认定的事情八 头牛拉不回来。就这样平静的过了两天，一天我们班刚正在上体

3、育课，后勤主任 给我打电话说让我去一趟他办公室，去了之后我看到孙浩脸上挂彩 了，嘴角有点血。听后勤李主任说完之后我明白怎么回事了，两个班 上体育课，孙浩和我们班里的学生在玩一种游戏，划定了一个范围， 制定了一个规则，反正林林总总什么的。另一个班里的学生也在那里 玩游戏，好像是侵占地盘了什么的，后来谁也不服谁，干起仗来了， 我看对方比孙浩高壮不少啊！这小子真是属炮仗的一点就着，真是不 省心啊！我把孙浩带到办公室，先用药水给他洗洗，乂带他到校医院包扎 一乔，然后陪他聊聊天，刚开始的时候他还满不在乎的样子。聊到妈 妈的时候，突然哭了起来，已经半年没有见到妈妈了，常常晚上的时 候做梦都梦到妈妈，也特别

4、想爸爸，十一假期其他家庭都是一起出去 游玩，孙浩只能在出租屋里待着。他问我为什么其他人爸爸妈妈都在 家，而他只能跟奶奶一起啊！他已经3年没有跟爸妈在一起过牛日了。 他说自己总是管不住自己，上课就是想说话，看着语文崔老师就想到 了妈妈，就想跟老师说几句话，哪怕受到批评也好，希望老师关注到 他。特别害怕孤单，晚上自己跟奶奶在家的时候更加想爸爸妈妈，总 之孙浩是哭的鼻涕一大把，把我也弄得眼睛红红的。既然孙浩精力旺盛我就让他当体育班长，放学的时候管理班级路 队，把能量消耗掉，上课的时候就会集中注意力了，班级也安静了。 我看到孙浩的进步，孙浩又在笑了，又给孙浩的爸妈打电话希望他们 多跟孩子交流交流。留守儿童特别渴望被重视，希望得到别人的关注, 父母赚钱i古i然重要，但是孩了的心理健康同样不容忽视。在经济迅猛发展的当代，打工的人群还是很庞大，由于经济等原 因的限制，大部分家长是不能陪同还在一起学习主活，孩子是一个独 立的个体，但是他们不仅仅需要聆郎满目的商品，孩子幼小的心灵也 需耍家长的陪伴，一个电话，一次游玩，其至是一次抚摸。孙浩同学 的解决问题方式就是比较野蛮，很多留守儿童存在这样或那样的问 题，任何人都代替不了父母的陪伴。留守儿童很孤独，害怕孤单，害 怕节假