本次家长会主要内容一班级的管理理念二班级情况汇报

1、本次家长会主要内容本次家长会主要内容一、班级的管理理念二、班级情况汇报及习惯培养三、家校沟通方面四、需要家长配合的工作我们共同的家我们共同的家 班级有32名同学，来自不同的家庭，性格也不同。现在的学生基本都能遵守课堂纪律，已经初步养成了一些常规习惯。学期工作重点学期工作重点:培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识培养良性的竞争意识班级教学理念 关注每一个学生 微笑并努力微笑着跟孩子们一起成长 不关注一时的成绩，但是注重你成长进步的过程。 我经常对自己说，每一个能在我的陪伴中成长我经常对自己说，每一个能在我的陪伴中成长的孩子都是天使，可能他们不是最漂亮的孩子，但的孩子都是天使，可

2、能他们不是最漂亮的孩子，但是在我的眼中一定是最顺眼的。可能他们不是最聪是在我的眼中一定是最顺眼的。可能他们不是最聪明的孩子，但是在我眼中他们一定是会学习的。他明的孩子，但是在我眼中他们一定是会学习的。他们不一定是最幸福家庭中的宝贝，但是在我这里必们不一定是最幸福家庭中的宝贝，但是在我这里必须有爱，他们不一定是能得到最好的，但是我必须须有爱，他们不一定是能得到最好的，但是我必须要为他们尽一切力量。要为他们尽一切力量。作为班主任，我对自己说：作为班主任，我对自己说： 开学已经有两个月的时间了，您一定想开学已经有两个月的时间了，您一定想了解孩子在学校的各个方面的表现了解孩子在学校的各个方面的表现 o

3、(_)o学习习惯好，课上会听讲的孩子有：学习习惯好，课上会听讲的孩子有：肖肖 扬扬 孙天一孙天一 魏魏 振振 姚龙桥姚龙桥 李海萌李海萌 孙国庆孙国庆 戚彦哲戚彦哲 刘一鸣刘一鸣 宫佳远宫佳远 邢易萍邢易萍 段俊均段俊均 于于 腾腾 张小华张小华 孙晓萱孙晓萱 陈雅萍陈雅萍 王艺霏王艺霏姜文君姜文君 时上童时上童 博博 祎祎 黄晶雯黄晶雯 其他宝贝的一个共性就是：课前学习用品的准备不到位，上课的自觉性较差，容易走神，摆弄物品，需要老师的时刻提醒，有的宝贝一节课需要提醒很多次。 课堂上敢于提出问题，积极发言的孩子有：课堂上敢于提出问题，积极发言的孩子有： 王铭尉王铭尉 肖肖 扬扬 张志祥张志祥

4、戚彦哲戚彦哲 谭霄云谭霄云 刘一鸣刘一鸣 宫佳远宫佳远 孙天一孙天一 李祥淳李祥淳 邢易萍邢易萍 段俊均段俊均 黄晶雯黄晶雯 李海萌李海萌 邵雪峰邵雪峰 姚龙桥姚龙桥 时上童时上童 王艺霏王艺霏 曹峻川曹峻川 博博 祎祎 张小华张小华 陈雅萍陈雅萍 课堂上反应敏捷、课堂上反应敏捷、回答问题十分积极、回答问题十分积极、表达能力强的表达能力强的孩子有孩子有：肖扬、龙桥、佳远、俊均、雪峰、肖扬、龙桥、佳远、俊均、雪峰、上童、博上童、博祎祎、小华、晶雯、小华、晶雯回答问题需要提高积极性的孩子有：回答问题需要提高积极性的孩子有：巩巩 宾宾 吕芋泽吕芋泽 魏魏 振振 孙国庆孙国庆 姜文君姜文君 王王 静静

5、 王浩川王浩川 金爱婷金爱婷 孙晓萱孙晓萱 姚安娜姚安娜 书写有一定基础、书写习惯较好的同学有：书写有一定基础、书写习惯较好的同学有：（1 1）一直不错的同学（书写和内容）：）一直不错的同学（书写和内容）：博博 祎祎 于于 腾腾 邢易萍邢易萍 段俊均段俊均 张小华张小华 孙晓萱孙晓萱 时上童时上童 陈雅萍陈雅萍 王艺霏王艺霏 孙天一孙天一 王铭尉王铭尉 肖肖 扬扬 姜文君姜文君 刘一鸣刘一鸣 宫佳远宫佳远 姚龙桥姚龙桥 黄晶雯黄晶雯 王王 静静 金爱婷金爱婷 （2 2）书写质量时好时坏的同学：）书写质量时好时坏的同学：谭霄云谭霄云 李祥淳李祥淳 魏魏 振振 邵雪峰邵雪峰 戚彦哲戚彦哲 （3）书

6、写质量还有待进步的同学：）书写质量还有待进步的同学： 李海萌李海萌 王浩川王浩川 姚安娜姚安娜 曹峻川曹峻川 张志祥张志祥 巩巩 宾宾 吕芋泽吕芋泽 孙国庆孙国庆 这些宝贝每次写字需要老师提醒着要认真完成这些宝贝每次写字需要老师提醒着要认真完成的的 需要爸爸妈妈们多帮帮他们需要爸爸妈妈们多帮帮他们 课下纪律课下纪律 每节课结束后，孩子们要先做好下一节的课前准备，再到楼前玩，一般不每节课结束后，孩子们要先做好下一节的课前准备，再到楼前玩，一般不允许在教室或者走廊内大声喧哗吵闹。一是培养孩子的公共意识，二是可能有允许在教室或者走廊内大声喧哗吵闹。一是培养孩子的公共意识，二是可能有的班孩子、办公室的

7、老师在学习办公影响其他人。这方面需要注意的孩子：的班孩子、办公室的老师在学习办公影响其他人。这方面需要注意的孩子：邵雪峰邵雪峰 王铭尉王铭尉 肖肖 扬扬 张志祥张志祥 巩巩 宾宾 戚彦哲戚彦哲 谭霄云谭霄云 刘一鸣刘一鸣 宫佳远宫佳远 孙天一孙天一 吕芋泽吕芋泽 魏魏 振振 李祥淳李祥淳 姚安娜姚安娜 曹峻川曹峻川李海萌李海萌 邵雪峰邵雪峰 姚龙桥姚龙桥 孙国庆孙国庆 姜文君姜文君 王王 静静 王浩川王浩川 金爱婷金爱婷 陈雅萍陈雅萍 希望家长能配合教育。中午孩子们吃完饭自己回到教室，老师需要孩子们希望家长能配合教育。中午孩子们吃完饭自己回到教室，老师需要孩子们吃完饭才能去吃饭，如果小男孩过分

8、打闹，存在一定的安全隐患。也希望家长吃完饭才能去吃饭，如果小男孩过分打闹，存在一定的安全隐患。也希望家长能重视这方面的教育，生活在集体中，一定需要纪律意识。能重视这方面的教育，生活在集体中，一定需要纪律意识。 我们的卫生小标兵们：我们的卫生小标兵们： 热爱劳动是一种优秀的品质，无论是在学习还是集热爱劳动是一种优秀的品质，无论是在学习还是集体中，勤劳的孩子总是可爱，我们班有一群会干活也爱体中，勤劳的孩子总是可爱，我们班有一群会干活也爱干活的小朋友：干活的小朋友：黄晶雯黄晶雯 肖肖 扬扬 博博 祎祎 邢易萍邢易萍 陈雅萍陈雅萍 王艺霏王艺霏张小华张小华 宫佳远宫佳远 王王 静静 谭霄云谭霄云 李祥

9、淳李祥淳 王铭尉王铭尉 我们现在实行班级百岗制，每个孩子都有自己负责我们现在实行班级百岗制，每个孩子都有自己负责的事务，每个宝贝也要负责自己个人早上、中午、和放的事务，每个宝贝也要负责自己个人早上、中午、和放学后的卫生。还不会打扫的孩子，家长要多传授经验。学后的卫生。还不会打扫的孩子，家长要多传授经验。班上每个孩子都知道自己什么时间值日。如果孩子上学班上每个孩子都知道自己什么时间值日。如果孩子上学迟到或没有抹布，会导致全班卫生收拾受到很大的影响。迟到或没有抹布，会导致全班卫生收拾受到很大的影响。希望大家都能为孩子提供一块使用方便的抹布。希望大家都能为孩子提供一块使用方便的抹布。管理物品 保护环

10、境 班上至今也有一些宝贝，自理能力和卫生意识需要提高，我经常告诉班上的小朋友 ，我们都是值日生，要珍惜别人的劳动成果，不能随便往地上扔垃圾，看到自己地面脏了要赶紧收拾。掉到地上的东西要赶紧收好。桌洞要时时清理并整齐摆放。东西不见了能够主动寻找。语文学习小提示 从一年级的家长会上，每一位老师都会对家长从一年级的家长会上，每一位老师都会对家长朋友说低年级培养孩子的习惯是重要的！二年级依朋友说低年级培养孩子的习惯是重要的！二年级依然如此。然如此。 跟孩子一块学习的爸爸妈妈早就发现二年级的跟孩子一块学习的爸爸妈妈早就发现二年级的知识比一年级的更有难度。就语文学科来说，每一知识比一年级的更有难度。就语文

11、学科来说，每一节课的生字多了，容易混淆笔画的字也多了，句式节课的生字多了，容易混淆笔画的字也多了，句式多了，小练笔多了，这不仅是对孩子提出新的要求，多了，小练笔多了，这不仅是对孩子提出新的要求，更是对老师和家长也提出了更为重要的要求。更是对老师和家长也提出了更为重要的要求。语文学习 巧用文具 指导孩子提笔即练字，每次写字之前准备好细铅笔，晚上整理文具时准备好810支铅笔，拼田本、田字格本、条格本等。 希望家长能配合不要让孩子带铅笔刀来学校，铅笔屑和希望家长能配合不要让孩子带铅笔刀来学校，铅笔屑和铅笔铅弄在地板上很难清理。铅笔铅弄在地板上很难清理。让孩子慢慢养成自己收拾书包、收拾作业的好习惯。

12、我们的孩子被宠爱的时间太长了，作业要妈妈传达，铅我们的孩子被宠爱的时间太长了，作业要妈妈传达，铅笔要爸爸削好，书本作业要爷爷奶奶收拾，这样的孩子什么笔要爸爸削好，书本作业要爷爷奶奶收拾，这样的孩子什么时候能长大？！我们已经到了该引领并放手的时候了！时候能长大？！我们已经到了该引领并放手的时候了！语文学习 坚持预习 预习一年级就接触过，但是二年级必须明确的一个要求。预习新课，需要做到：熟读课文，标出自然段，圈出生字词，给生字加上拼音，提出自己的疑问，思考课后问题。 有些家长会说这些学习任务孩子在家都做了，在学校干什么？新课标中指出，语文课本知识孩子学习语文的一个媒介，教师需要做的是一篇课文中选取

13、孩子学到的语文文字训练点。所以，语文一篇课文并不是全部教授，知识选取有价值的部分来进行拓展训练。所以，前提就需要孩子们对课文大体上有一个认识吗、课堂上进行的各项学习才能更加顺利。 语文学习 每日巩固每日巩固：基本每天学习一课；每天需要做的就是复习当天学过的知识，掌握本课字词，预习下一课的内容。【根据情况自主调节】关于“听写”，如果您时间允许，请尽量抽出时间给孩子听写，听写的效果会比抄写强很多倍。 低年级孩子的作业是个敏感的话题，及时的课后复习对知识的巩固非低年级孩子的作业是个敏感的话题，及时的课后复习对知识的巩固非常的有必要！但是我们也真有难处，不布置吧孩子没法巩固，布置吧又有常的有必要！但是

14、我们也真有难处，不布置吧孩子没法巩固，布置吧又有些违反有关规定，布置软性的作业，请家长监督完成课文的背诵或者复习，些违反有关规定，布置软性的作业，请家长监督完成课文的背诵或者复习，我们又很难了解孩子的学习情况和完成情况，无法根据孩子的情况进行辅我们又很难了解孩子的学习情况和完成情况，无法根据孩子的情况进行辅导。所以这里想征求一下各位家长的意见。导。所以这里想征求一下各位家长的意见。 作为老师，我们深深理解爸爸妈妈们都有自己的工作，需要做家务，作为老师，我们深深理解爸爸妈妈们都有自己的工作，需要做家务，只是学校教育也是群体性的，老师的时间和精力也有限，希望能够发挥家只是学校教育也是群体性的，老师

15、的时间和精力也有限，希望能够发挥家长朋友的优势地位。长朋友的优势地位。 语文学习 每日巩固从平日的课堂、小练笔还有本次考试中我们都可以看出来，孩子们的表达能力很不一样，有的孩子得满分，有的孩子则7分扣到3、4分。我们可以一个周让孩子来的小练笔，并面对面的跟他改正错误，这样孩子的写作水平会有很大的提升。您的一对一指导，会和课堂上老师的指导一样有效。习作指导【关于写作文的书】 语文学习 课外阅读多读书，提倡亲子同读 我们孩子的语言积累不可能是仅仅从一本语文书中的课文学到的。所以，请更多的让孩子们读书，课外书中的世界更有孩子需要汲取的养分，自读一本喜欢的书，胜过老师教授的10节课。因为在自学看书的过

16、程中，孩子的语言积累和思考都是潜移默化的！ 语文学习 写作的小提示写作的小提示 写什么？孩子写成长日记，家长写教育日记。曾写什么？孩子写成长日记，家长写教育日记。曾经有一个学校坚持写亲子日记，一个父亲说，以前孩经有一个学校坚持写亲子日记，一个父亲说，以前孩子犯了错误他说不了几句就要打骂，现在通过给孩子子犯了错误他说不了几句就要打骂，现在通过给孩子写信，就可以冷静一些，有条理一些，孩子不抵触了。写信，就可以冷静一些，有条理一些，孩子不抵触了。有的孩子说，通过看爸爸写的信，更加理解爸爸了。有的孩子说，通过看爸爸写的信，更加理解爸爸了。所以，我这里也提倡我们的家长每天给孩子写几句话。所以，我这里也提

17、倡我们的家长每天给孩子写几句话。不在于你写多少，甚至不在于你写了什么，而在于你不在于你写多少，甚至不在于你写了什么，而在于你写本身就是告诉孩子，我在关注你！同时也要求孩子写本身就是告诉孩子，我在关注你！同时也要求孩子写成长日记，和爸爸妈妈比赛，互相监督，展开比赛，写成长日记，和爸爸妈妈比赛，互相监督，展开比赛，共同成长。共同成长。 孩子的优秀作品、你的教育经验或困惑、有趣的事孩子的优秀作品、你的教育经验或困惑、有趣的事儿、照片视频等儿、照片视频等 希望全体家长、孩子一起动起来，孩子也有动力，希望全体家长、孩子一起动起来，孩子也有动力，同时还能锻炼孩子的写作。同时还能锻炼孩子的写作。 家校沟通家

18、校沟通数字家校平台数字家校平台 “ “家长作业家长作业”：其实谈到家长作业，确实知道现在的家长很不：其实谈到家长作业，确实知道现在的家长很不好当，今天要回来签个单子，明天要写个征文，今天要听孩子读书，好当，今天要回来签个单子，明天要写个征文，今天要听孩子读书，明天给要作业签名明天给要作业签名但是请大家相信归根到底，老师绝不是为了但是请大家相信归根到底，老师绝不是为了难为家长，就一个目的，还是为了孩子。现在我们辛辛苦苦工作挣难为家长，就一个目的，还是为了孩子。现在我们辛辛苦苦工作挣钱，说到底还是为了孩子，所以我希望不管工作有多忙千万不要忽钱，说到底还是为了孩子，所以我希望不管工作有多忙千万不要忽

19、视了我们的孩子，你就是视了我们的孩子，你就是9 9点下班也要把孩子的事儿放在心上。否则点下班也要把孩子的事儿放在心上。否则我们再苦再累孩子如果不争气那什么都白费了。所以不要应付孩子我们再苦再累孩子如果不争气那什么都白费了。所以不要应付孩子拿回来的单子，不要头疼写征文，只要你写了、你做了，就是给孩拿回来的单子，不要头疼写征文，只要你写了、你做了，就是给孩子树立一个榜样，一份实践作业渗透着家长的智慧与心血家长的态子树立一个榜样，一份实践作业渗透着家长的智慧与心血家长的态度上我们也可以明白为什么咱的孩子那么积极了，孩子来到学校自度上我们也可以明白为什么咱的孩子那么积极了，孩子来到学校自然就会想表现一

20、番，也积极去做。我觉得这也是一种收获。然就会想表现一番，也积极去做。我觉得这也是一种收获。家校沟通家校沟通家长作业家长作业 家校沟通家校沟通杂七杂八的问题！杂七杂八的问题！ 各种表格单子一封信、各种表格单子一封信、饭费【碳素笔】饭费【碳素笔】 咱们学校需要上交什么东西，请您一定配合宝咱们学校需要上交什么东西，请您一定配合宝贝带好，也希望我们之间能相互配合，我理解您的贝带好，也希望我们之间能相互配合，我理解您的忙碌可能疏忽了，也希望您能理解忙碌可能疏忽了，也希望您能理解32份遗忘会给我份遗忘会给我们的工作带来很大的不便，会耗费我们的精力，影们的工作带来很大的不便，会耗费我们的精力，影响工作效率，

21、把时间多用在孩子们身上不是更好吗？响工作效率，把时间多用在孩子们身上不是更好吗？ 家校沟通家校沟通安全问题安全问题 早上上学和晚上放学的安全问题是老师和家长共同早上上学和晚上放学的安全问题是老师和家长共同关注的一个重要问题，早上学校规定孩子关注的一个重要问题，早上学校规定孩子7 7点点3030前到校可，前到校可，太早太晚都不太好，晚上放学路队，学校把孩子分成两太早太晚都不太好，晚上放学路队，学校把孩子分成两个个方向路队，老师们都会安全的送过红绿灯，但接下个个方向路队，老师们都会安全的送过红绿灯，但接下来的事情就不可控制了，是快点回家，还是在路上打闹。来的事情就不可控制了，是快点回家，还是在路上

22、打闹。所以恳请家长协同我们老师一起强调，放学以后立刻回所以恳请家长协同我们老师一起强调，放学以后立刻回家，不要在路上玩，或是给孩子约定个回家的时间。保家，不要在路上玩，或是给孩子约定个回家的时间。保证孩子的安全。另外，请教育孩子走人行道，不闯红灯，证孩子的安全。另外，请教育孩子走人行道，不闯红灯，即使是在红灯没有车的时候，这是培养孩子素质的关键即使是在红灯没有车的时候，这是培养孩子素质的关键点，没有孩子的时候，我们怎样都行，和孩子一起过马点，没有孩子的时候，我们怎样都行，和孩子一起过马路请一定等一等，培养一种习惯，更是练就一种素养，路请一定等一等，培养一种习惯，更是练就一种素养，规定是在没有看

23、管的没有威胁的情况下也要遵守的！规定是在没有看管的没有威胁的情况下也要遵守的！ 另外我欢迎每一位家长来电询问孩子的在校情况，另外我欢迎每一位家长来电询问孩子的在校情况，说实话，班里说实话，班里3 32 2个孩子，我不可能每天都给您打电话细个孩子，我不可能每天都给您打电话细说，但您可以打给我，千万别等我打给您，那时候就有说，但您可以打给我，千万别等我打给您，那时候就有可能咱的孩子有问题了，我需要您的帮助了！可能咱的孩子有问题了，我需要您的帮助了！ 有什么不懂的事情大家都可以打电话问问，只是解有什么不懂的事情大家都可以打电话问问，只是解释一下，有时候您打电话我们可能在上课或开会，接不释一下，有时候

24、您打电话我们可能在上课或开会，接不到的时候，就麻烦您多打几遍吧，我看见后会给您会过到的时候，就麻烦您多打几遍吧，我看见后会给您会过去的，如果有急事也可以先找数学老师。去的，如果有急事也可以先找数学老师。家校沟通家校沟通打电话打电话副校长室：副校长室：5858202教教 务务 处：处：5858208德德 育育 处：处：5858220总总 务务 处：处：5858200家委会委员长：家委会委员长主任刘琳老师：班主任刘琳老师学孙文靖老师：数学孙文靖老师安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进安全工作是一切工作

25、的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障。行的前提和保障。 天气变冷，给孩子多加衣服，准备个外套，上学来回天气变冷，给孩子多加衣服，准备个外套，上学来回路上穿。准备保温杯、小手套、小椅垫路上穿。准备保温杯、小手套、小椅垫 按时上学放学，家长帮助把握好孩子的到校时间，不要耽误孩子按时上学放学，家长帮助把握好孩子的到校时间，不要耽误孩子的早读。的早读。 每天都帮孩子准备早餐，并督促吃完。每天都帮孩子准备早餐，并督促吃完。 培养学习习惯，培养学习习惯，定时抽查孩子作业，有问题要及时打电话沟通。定时抽查孩子作业，有问题要及时打电话沟通。 在家给孩子安排一个简单且长期的任务，如扫地、拿报纸、

26、洗红在家给孩子安排一个简单且长期的任务，如扫地、拿报纸、洗红领巾等。领巾等。 需家长配合的工作需家长配合的工作 小学生需要老师或家长把好检查作业这小学生需要老师或家长把好检查作业这一关，失去有效的检查，那么孩子的学习能一关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。 1. 1.孩子读一二年级时，重点检查字迹孩子读一二年级时，重点检查字迹是否端正是否端正 ；做完作业时发现有不正确的做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是地方，首先不

27、要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如说出大体范围，如“做得不错，但这个题做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。有些不对的地方，你再看看。”或者在有或者在有问题的地方画上问题的地方画上个小圆圈，让孩子自已个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。来了，就称赞孩子聪明、能干。 2.不要盯着孩子写作业。不要盯着孩子写作业。 我发现有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发我发现有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪

28、孩子：一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错怎么搞的，又做错了，总是改不掉。了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，说过多少遍，就是记不住，气死人的！气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。是改不过来的。 相反另一种情况是只询问，不管！相反另一种情况是只询问，不管！ 建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自

29、己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。 3.如何培养孩子专心写作业的习惯：如何培养孩子专心写作业的习惯：a.a.利用利用“限时鼓励法限时鼓励法”来纠正。来纠正。b.利用利用“中途安抚法中途安抚法”来纠正。来纠正。c.利用利用“直接要求法直接要求法”来纠正。来纠正。4.4.如何点拨孩子做习题：如何点拨孩子做习题： 不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或或“爬坡爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：究技巧，其方法是： a. a.让孩子反复读题。让孩子反复读题。 b. b.用例题作辅导。用例题作辅导。 c. c.只讲关键点。只讲关键点。最后是我的四点小小的建议最后是我的四点小小的建议第一，成为孩子人格的榜样。第一，成为孩子人格的榜样。第二，成为孩子知心的朋友。第二，成为孩子知心的朋友。第三，和孩子一起阅读。第三，和孩子一起阅