湖北省普通高中学校学分认定指导意见（试行）

1、湖北省普通高中学校学分认定指导意见（试行）根据教育部普通高中课程方案（实验）（教基20036号）、教 育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知（教基 2002126号）和湖北省普通高中课程设置方案（试行）（鄂教基 2009110号）要求，为规范普通高中学校学分认定工作，制定本意 见。一、学分要求普通高中学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年 中必修获得116学分，选修i至少获得22学分，选修ii至少获得6 学分，总学分达到144方可毕业。必修116学分包括：语文10学分、外语10学分、数学10学分、 思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学 分、生物6学分、

2、信息技术4学分、通用技术4学分、音乐3学分、 美术3学分、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服 务2学分、社会实践6学分。学生修满毕业所要求的144学分之后，述可以根据个人兴趣、爱 好和发展需要选修更多的模块，并获得更多的学分。二、学分认定（一）学分认定主体学分由学校认定，校长是学分认定第一责任人。（二）学分认定机构学校课程指导委员会负责制定学分认定程序，并对学生学分进行 认定；学校相关部门建立学生学分档案。（三）学分认定办法1. 学科类课程学分认定学科类课程学分以模块为单元进行认定；同时满足如下三个条 件，即可获得该修习模块规定的学分，否则不计学分。（1）达到必要的修习学吋。学

3、生修习吋间必须达到教育部普 通高中课程方案（实验）规定课时的5/6。修习学时不足的，必修 模块必须补修补足学时，选修模块可补修补足学时或改修其他模块。（2）修习过程表现符合耍求。学生在模块修习过程中的学习态 度、学习状态等方面符合要求；否则，不能或暂缓获得相应模块学分。（3）模块考试（考查）合格。考试（考查）成绩不合格的可申 请补考，补考合格即可获得相应学分。补考不合格的，必修模块必须 重修，直到合格为止；选修模块可重修或改修其他模块。2. 综合实践活动学分认定（1）研究性学习活动学分认定研究性学习活动学分以课题评价形式认定o学校应根据课题大小 和难易程度，以及所需要的学习吋间来确定学分。学生

4、三年中的研究 性学习课题以3-5个为宜。认定研究性学习活动学分主要依据下列材料：开题报告和学习方 案，包括课题名称、研究目的与计划、小组成员分工、活动步骤、学 习活动场地与器材保障、预期成果等；课题研究记录，包括活动时间、 学习态度、任务完成情况、收集材料及加工处理资料的记录等；课题 研究成果，包括论文、研究报告、解决问题的方案、活动设计、实物 设计等。（2）社区服务学分认定认定社区服务学分主要依据下列材料：时间，学生三年内参加社 区服务不少于10个工作日；收获，包括个人小结、服务体会、口我 评价等；证明材料，包括服务对象及其联系方式、服务时间、服务项 目、认定签名等。（3）社会实践学分认定学

5、生每学年按要求参加一周社会实践。由班主任或管理人员、指 导教师根据学生的实践情况，填写社会实践记录表，经过学校课程指 导委员会综合认定并给予学分。没有参加或参加吋间不足以及没有提 供参与社会实践有效证明的学生不能认定学分。3. 选修ii课程学分认定高中学生三年至少修习选修ii课程6个模块（每个模块按18学 时设计），模块修习同时满足如下要求可获得相应学分：（1）达到规定课时数的5/6。未达到必要修习学时的可补修补 足学时或改修选修ii其他模块。（2）学生在模块修习过程中有良好的学习态度和学习状态，否 则，不能或暂缓获得相应模块学分。（3）模块考试（考查）合格。模块考试（考查）不合格的可申 请补

6、考至合格或改修选修ii其他模块。（四）学分认定程序1. 学生每修完一个模块并通过考试（考查）或每完成一个研究 性学习课题、每参加一次社会实践（社区服务）后，可向任课教师（指 导教师）或班主任提出学分认定申请。2. 任课教师（指导教师）或班主任综合学生的出勤情况、学习 表现以及考试（考查）成绩等，提出学分认定的初步意见，报学校课 程指导委员会审核、确认。3. 学校按程序公示学生的学分认定结果，对未获得相应学分的学生应下达书面通知并说明原因。4. 未获得相应学分的学生如对认定结果有异议，可于接到通知 的10个工作日内向学校课程指导委员会书面申请复议。学校课程指 导委员会应于接到学生复议申请的10个

7、工作日内作出复议结论并书 面通知学生。5. 学校课程指导委员会将公示无异议结果和复议结论记入学生 学分档案。6. 学校不设奖励学分。学生学习成绩特别优秀或在某一方面表 现特别突出，应在普通高中学生成长记录和综合素质评价中予以真实 记录。7. 我省普通高中学校相互承认学生所得学分。外省转入的学生, 已获得的学分按照我省有关规定予以认定。三、学分认定管理（一）学校要建立并逐步完善学分管理制度。学校要根据教育行 政部门的有关要求制定学分管理细则，建立学生学分档案，安排专人 负责管理;建立学分管理诚信制度、社会监督制度以及技术支撑平台, 确保学分认定工作公开、公平、公正。（二）各级教科研机构要加强对学分认定的指导。教科研机构要 适时抽检、评估学校学分认定的试题和考试（考查）成绩，以及活动 类