从永磁体谈起(沪粤)

1、粤教沪科版新教材同步教学课件粤教沪科版新教材同步教学课件活动活动1：利用你手中的材料，通过实验研究利用你手中的材料，通过实验研究：1、哪些是磁体？你判定的依据是什么？2、磁体各处的磁性强弱是否一样,哪里最强 ? 这说明什么? 3、如何感受到磁极间的相互作用？（1）磁极：磁体的两端对大头针的作用）磁极：磁体的两端对大头针的作用最最 （强（强/弱）。弱）。（2）将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指）将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫南的那个磁极叫南南(S)极极，指北的那个磁极，指北的那个磁极叫叫北北(N)极极。（3）每个磁体有两个磁极）每个磁体有两个磁极:一个叫做一个叫做 极极,又叫做

2、又叫做 极；另一个叫做极；另一个叫做 极，又叫极，又叫做做 极。极。（4）磁极相互作用的规律是：）磁极相互作用的规律是：同名磁极同名磁极 ；异名磁极；异名磁极 。通过你的活动，可以得出以下结论：通过你的活动，可以得出以下结论：实验研究实验研究“磁化磁化”和和“去磁去磁”怎样使原来没有磁性的铁丝，铁钉等物体获怎样使原来没有磁性的铁丝，铁钉等物体获得磁性呢？请按图得磁性呢？请按图15-3所示的方法试一试。所示的方法试一试。思考：为什么磁铁不能吸铜、铝？思考：为什么磁铁不能吸铜、铝？大家动手做做，让你手中的小磁针自由转动，大家动手做做，让你手中的小磁针自由转动，静止后，其指向有什么规律静止后，其指向

3、有什么规律?（注意要让小磁（注意要让小磁针远离磁体）针远离磁体）磁磁体体具具有有指指向向性性有什有什么应么应用呢？用呢？如果把两磁如果把两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？观察动画实验观察动画实验人造磁体人造磁体是根据什么是根据什么道理制作的呢道理制作的呢?请同学们观察演示实验请同学们观察演示实验1、基本概念：、基本概念：磁性、磁体磁性、磁体（指向性）、磁极。磁极。一个叫做北极（一个叫做北极（N极）另一个叫极）另一个叫做南极（做南极（S极）极）2、磁极间的相互作用规律、磁极间的相互作用规律3、磁化与去磁、磁化与去磁磁的基本知识磁的基本知识同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸

4、引异名磁极相互吸引如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？【例例】 水平放置的一根条形磁铁一端吸着一水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的的S 极与原来的磁铁的极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是示，可能出现的现象是( )A.将铁钉吸得更牢将铁钉吸得更牢B.铁钉落下铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁铁钉尖端将被吸向左端磁铁B典型例题典型例题两两两两C甲乙DB6、如图所示，将挂着铁球的弹簧秤在水平放、如图所

5、示，将挂着铁球的弹簧秤在水平放置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数将秤的示数将_。 减小再增大减小再增大7、现代磁悬浮列车就是利、现代磁悬浮列车就是利用磁极间的相互用磁极间的相互_，将车身托起，这就大大减将车身托起，这就大大减少了少了_，使列车能高，使列车能高速运行。速运行。 排斥排斥摩擦摩擦观察观察 思考思考想一想想一想彼此不接触的两个磁体，彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？通过什么发生作用？(磁场磁场) 桌面上放一小磁针桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针用条形磁体绕小磁针转一圈转一圈,你观察到了什你观察到了什么么?产生这种现象的原产生

6、这种现象的原因是什么因是什么?(细绳细绳) 如课本中图15-4所示、图15-5所示,观察铁屑的分布，小磁针N极指向有什么特点?活动活动3：用铁屑探究磁体周围的磁场：用铁屑探究磁体周围的磁场做一做做一做用铁屑探究磁体周围的磁场用铁屑探究磁体周围的磁场用铁屑探究磁体周围的磁场用铁屑探究磁体周围的磁场用铁屑探究磁体周围的磁场用铁屑探究磁体周围的磁场 从铁屑在磁从铁屑在磁场中的排列情场中的排列情况看出况看出,其分布其分布好似许多条曲好似许多条曲线线.如果按小磁如果按小磁针针N极所指的极所指的方向方向,在该处标在该处标上箭头上箭头,就可以就可以形象地描述磁形象地描述磁场了场了.联想联想 物理学中把这样的

7、曲线叫做物理学中把这样的曲线叫做磁感线磁感线.同名磁极周围的铁屑分布条形磁铁的磁感线磁感线分布规律：从磁体磁感线分布规律：从磁体极极出出 来，回到来，回到S极极磁感线的特征：磁感线的特征：磁感线并非真实存在，是人为假想出来磁感线并非真实存在，是人为假想出来的。（但磁场真实存在）的。（但磁场真实存在）在磁体外部，磁感线从在磁体外部，磁感线从N极发出，回到极发出，回到S极。极。磁感线永不相交。磁感线永不相交。磁感线分布在磁体四周空间中，并非只磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。在一个平面内。各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线

8、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和在左图中请标出磁铁的磁感线方向和 N,SN,S极极在右图中，请标出磁体和磁针的极性在右图中，请标出磁体和磁针的极性 巩固练习巩固练习 请标明磁铁的磁感线方向和请标明磁铁的磁感线方向和N N、S S极极 在图中标出四只小磁针的北极在图中标出四只小磁针的北极 指南针为什么能指示南北指南针为什么能指示南北地磁场示意图地磁场示意图地理南极地理南极地理北极地理北极地磁场与地磁偏角沈括，中国宋代科学家，在其著作梦溪笔谈中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。磁偏角磁偏角 这一现象最早由我国宋代学者沈括发现这一现象最早由我国宋代学者沈括发现.

9、 这一现象现代科学界叫做这一现象现代科学界叫做“磁偏角磁偏角”现象现象.（09金华）经科学家研究发现：在某些细菌的金华）经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的针，则它的N极指向（极指向（ ） A北 B南 C西 D东Aa、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据为两个条形磁铁的两个磁极，根据图图8所示的磁感线方向，可以判断所示的磁感线方向，可以判断a为为_，b为为_，小磁针上端为，小磁针上端为_。S极极S极极N极极关于地磁场，下列说法中正确的是（关于地磁场，下列说法中正确的是（ ）A. 地磁两极跟地理两极完全重合；地磁两极跟地理