浅谈农村学校师德师风建设

1、浅谈农村学校师德师风建设仁义中学 侯付军教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者和建设者。 教师从事的是太阳底下最光辉的事业，教师是平凡的但从事的事 业却是伟大的。'捧着一颗心来，不带走半根草去”这是教师职 业的真实写照。学高为师，身正为范，教师应当具有高尚的品德。教师的 职业特点和历史作用不仅要求教师是一个博学多才的人，更要是 个品德高尚的人。教师不仅要用自己丰富的的知识教人，更要用 自己的品德教人；不仅通过语言传授知识，而且是以自己的品格 来传授品格，以自己的良好德行和习惯去影响学生的心灵。良好 的师德师风对陶冶教师情操，转变教师气质，提高教师素质激发 教师的积极性有着极其重要的

2、作用。多年来，我县广大教师和教育工作者，忠诚于党和人民的 教育事业。爱岗敬业、不计名誉、不计报酬，默默耕耘、任劳任 怨。像蜡烛一样，“燃烧自己，照亮别人”；像渡船一样把学生送 到知识的彼岸，'甘为人梯”。他们把希望的种子撒向每一位学生, 把职业的责任升华为博大的爱心，于希望中发现丰富，于琐碎中 寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。随着改革开放的进一步深入，市场经济深入人心，在当前 喧嚣的尘世中，拜金主义、个人主义等各种度腐朽思想盛行。少 数教师禁不住诱惑，耐不住清贫，忘记了当初的誓言，忘记了自 己的教师身份，出现了一些有损师道尊严，有损教师形象的现象。 有从事有偿家教和第二职业捞取外快的；有工

3、作漂浮拈轻怕重 的；有只顾家庭不顾学生走读现象极为严重的；有迟到早退的； 有不备课就上讲台的；有体罚和变相体罚学生的。这些教职 工虽然是极少数但造成的影响却极坏极恶劣，给我县的教育蒙上 了一层阴影。因此，目前全县加强师德师风建设势在必行。那么 应如何抓农村学校的师德师风建设呢？首先，应狠抓教师的职业道德建设。教师职业道德建设有 助于提高教师觉悟，促进学校精神文明建设，有助于激励和鼓励 教师自觉献身教育事业，有利于培养一支德才兼备的队伍。加强 教师职业道德建设，一是要求教师要具有献身教育、甘为人梯的 精神。教师要具有倾注心血辛勤培育下一代的“园丁”精神；要 具有“吐尽最后一口纤丝的春蚕”精神；要

4、具有将全部心血化为 火焰照亮青少年心灵的“红烛精神”。二是要求教师要具有以身 作责、为人师表的表率作用。“身教重于言教”"桃李不言，下自 成蹊”，教师的一言一行都起着耳濡目染潜移默化的作用。每位 人民教师应严格要求自己，率先垂范，这是教师职业道德建设的 一个基本要求。三是要求教师做到热爱学生诲人不倦。爱是人类 的一种伟大感情。教师的爱高于母爱，大于友爱，胜于情爱。爱 是阳光，可以融化坚冰；爱是春雨，可以滋润心田。教师对学生 的爱应严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方。当前社会农 村留守儿童激增，对他们的无私关爱尤为重要，教师应把自己的 爱无私地洒向每一位学生。诲人不倦，就是教育学生

5、要特别耐心, 要全心全意培养他们，甘当一辈子人梯，使学生真正成才。其次，要狠抓教师的业务学习及培训。“学而不厌，诲人不 倦”，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水，因此每个教师 都必须勤奋学习，精通本行业务，要有学而不厌的进取精神。教 师除了提高自己的专业知识外还应懂得教育学、心理学、伦理学 及社会学方面的知识，同时还要提高教学方法和技巧，学习语言 知识，不断提髙业务水平，不断提高教学质量。另外还要要求全 体教师积极投身课改，每位教师要不断汲取新的知识，不断改进 自己的知识结构及教学方式以适应课改的要求，争取做课改的排 头雁、先头兵。第三，以整顿干部作风为契机，加强师德师风建设。郴州市“史上最严厉的干部作风整顿风暴”已深入人心。桂阳教育系 统也相应出台了桂阳县教育系统工作人员作风问责暂行办法, 这对于进一步加强教师作风建设，提高工作效能，增强责任意识, 强化教师管理具有深远的意义。以此为契机加强全县教师师德师 风建设，势必起到事半功倍的效果。当然在狠抓师德师风建设的同时，各级部门尤其是教育行 政管理部门还应多关心一线教师，要了解教师的所盼所需所难，