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文档简介
1、朱营小学少年宫申请报告 宫营子小学综合实践活动总结 （2013-2014年度下学期） 我校的综合实践活动，在中心校三月份进行的教研活动后，对综合实践活动课程有了明确的目标和定位，会后对我校进行安排，现对一学期的综合实践活动的开展情况总结如下： 一、关于“信息技术教育”：由班主任组织学习，由于我校的微机少，只能 三、四名学生使用一台，学生很难进行实际操作，也就由教师说一说，学生了解一下。 二、关于“研究性学习”。老师都认真上课，让学生进行了研究，每周上一次课。 三、关于“社区服务与社会实践”：我校安排在第十一周进行，三年级结合语文课的内容，以“环境保护的调查”为主题的调查活动；四年级结合学生浪费
2、现象的调查以“调查学生草稿纸的使用”为主题的调查活动；五年级的主题是“近几年道路交通工具的状况改善的调查”；六年级的主题是“神奇的不倒翁”。以上活动都有方案和过程材料然后又有总结，通过这些活动的开展学生对环境的保护。比如：学校的卫生有了很大的改善，学生浪费现象，了解了社会的发展和进步。 四、关于“劳动技术教育”：学校安排在第五周进行，我校利用伙房两边的一块空地师生共同开垦出来，作为学生的劳动实习基地供学生使用， 三、四年级，劳动的主题是“学种蔬菜”；五年级的劳动主题“豆角的田间管理”，六年级的主题是“美化校园我当家”。通过共同的劳动实践，学生由一开始的劳动工具都不会使用，到会使用，并能正确的进
3、行操作：在劳动中发现现在的孩子虽然在家里娇生惯养，可在学校的教育中，不怕苦、不怕累、不怕脏，在劳动中体会到了快乐，增长了知识和见识，从中也受到一次很好的爱劳动教育，看到自己管理的小菜园生长的蔬菜，孩子们个个露出笑脸。 五、结合学科特点，语文学科教材中的综合性学习材料，三六年级，如：六年级的主题难忘小学生活的征文活动；五年级开展了“利用信息”写简单的研究报告和搜集精妙语言的活动；四年级结合走进田园、大自然的启示录的调研活动；三年级以“心存感恩和关爱”的主题的活动，通过活动学生学会了组织语言、材料的搜集和整理，调查研究和报告增长了见识。 总之，我校的综合实践活动本学期在中心校教导处的指导下取得一定 的成绩，但也存在着不足，如信息技术课开设的不好、不及时，主要原因是由于学校的电脑缺少和领
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