不是乐谱错了_第1页
不是乐谱错了_第2页
不是乐谱错了_第3页
不是乐谱错了_第4页
不是乐谱错了_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、预习详解练习拓展资料宝袋资料宝袋 日本著名指挥家(由于长期在美国居住,常被误认为已加入美国籍) 。生于中国沈阳,1951年入日本东京桐朋学园高等学校音乐系学习指挥。1959年在法国第九届贝桑松国际指挥比赛、伯克郡音乐节的指挥会演和卡拉扬主持的比赛中获奖。1960年初次登台指挥法国国立广播管弦乐团,接着又出色地指挥过纽约爱乐乐团,旧金山、加拿大、伦敦交响乐团和维也纳乐团等,1970年起任旧金山交响乐团常任指挥和音乐指导,后与波士顿交响乐团签订终身合同,任音乐指导兼指挥,并兼任新日本爱乐乐团的首席指挥,每年都有一定时间回日本。 小泽征尔小泽征尔资料宝袋资料宝袋小泽征尔的指挥风格,既能热情洋溢、豪迈

2、奔放地将乐曲引向高潮,又能恰如其分地控制速度和力度的变化;他善于运用带有表情的目光和“会说话”的双臂来表达自己的思想,音乐表现意图十分明确。他指挥时好像在浩瀚的音乐海洋中游泳,使观众感到他浑身都是音乐 。字词乐园字词乐园征征 评评 贯贯权权 判判 夺夺魁魁 持持 冠冠 词词 语语zhng征文征文征集征集 拼拼 音音词词 语语png评委评委 评论评论 拼拼 音音词词 语语gun一贯一贯全神贯注全神贯注 拼拼 音音词词 语语qun权威权威权利权利 拼拼 音音词词 语语pn判断判断裁判裁判 拼拼 音音词词 语语du争夺争夺夺取夺取 拼拼 音音词词 语语ku夺魁夺魁魁梧魁梧 拼拼 音音词词 语语ch坚

3、持坚持支持支持 拼拼 音音词词 语语gun桂冠桂冠红冠红冠 拼拼 音音全神贯注全神贯注 郑重申明郑重申明 精心设计精心设计 世界一流世界一流 再三考虑再三考虑 国际水平国际水平 预习预习检查检查冠冠:gun 桂冠桂冠 鸡冠鸡冠 gun 冠军冠军 和:和:h 和谐和谐 h 附和附和预习预习检查检查 的的 de 好的好的 d 目的目的 d 的确的确 读课文,想想课文主要讲了一件什么事?读课文,想想课文主要讲了一件什么事? 这篇课文主要写这篇课文主要写 小泽征尔小泽征尔 在在 欧洲欧洲 参加参加 决赛决赛 中,发现中,发现 乐谱出错了乐谱出错了 ,即,即使在使在 评委们评委们 一致否定的情况下,仍然

4、一致否定的情况下,仍然 坚持坚持自己的正确判断自己的正确判断,从而,从而 获得了大赛的桂冠获得了大赛的桂冠 。 课文解析课文解析 不!是乐谱错了不!是乐谱错了主要通过描写日本著名音乐指挥家小主要通过描写日本著名音乐指挥家小泽征尔在参加一次指挥家大赛前三名的决赛时,因为不附和权泽征尔在参加一次指挥家大赛前三名的决赛时,因为不附和权威的郑重声明而最终夺冠的故事,赞扬了他不畏权威、坚持真威的郑重声明而最终夺冠的故事,赞扬了他不畏权威、坚持真理的优秀品质。在教学中应该让学生在抓重点词语解读文本的理的优秀品质。在教学中应该让学生在抓重点词语解读文本的同时,走进虚拟的场景中,让学生学会思考,引导学生自读、

5、同时,走进虚拟的场景中,让学生学会思考,引导学生自读、自悟、自答,相互协作以帮助学生更好的理解文章内容自悟、自答,相互协作以帮助学生更好的理解文章内容。第一部分:第一部分:第二部分:第二部分:第三部分:第三部分:(1)介绍小征泽尔是当代著)介绍小征泽尔是当代著名的日本。名的日本。(2-4)写小征泽尔听出乐曲有写小征泽尔听出乐曲有出错的地方,不附和评委,大出错的地方,不附和评委,大胆指出,赢得比赛桂冠。胆指出,赢得比赛桂冠。结构梳理结构梳理(5)写评委用出错的乐谱的原写评委用出错的乐谱的原因。因。主题概括主题概括 课文中的小泽征尔面对着几百名国际音乐大师,凭借自己深厚的艺术功底,十足的勇气和力量

6、,做出了果敢的判断,并且坚信自己的判断正确,因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。他的故事告诉我们,要相信自己,不盲从权威,才能有真正的成就的道理。写法点拨写法点拨 第2-4段:叙述事情的过程。写出小征泽尔质疑乐谱的经过。(这是倒叙这是倒叙) 第5段:写评委故意让乐谱出错的原因,以及前两位没有指出错误的原因。(这是这是顺序顺序) 这样的写法,能增强文章的生动性,使文章产生悬这样的写法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者,同时也可以避免叙述的念,更能引人入胜,吸引读者,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。更能突出文章的主题。平板和结构的单调。更能突出文章的主题。 拓展提升拓展

7、提升 如果小泽征尔面对世界权威,不坚持自己如果小泽征尔面对世界权威,不坚持自己的判断,去附和评委的声明,这个故事将会是的判断,去附和评委的声明,这个故事将会是怎样的?请你改编故事讲一讲。怎样的?请你改编故事讲一讲。心灵感悟心灵感悟 不不! !是乐谱错了是乐谱错了这篇课文采用倒叙的这篇课文采用倒叙的写法,写出了小征泽尔不盲从权威,敢于坚写法,写出了小征泽尔不盲从权威,敢于坚持自己的观点,最终获得事业的成就。文章持自己的观点,最终获得事业的成就。文章生动,语言简洁,是一篇非常有思想教育意生动,语言简洁,是一篇非常有思想教育意义的文章。义的文章。随堂练习随堂练习一一 、给多音字组词:、给多音字组词:

8、冠冠:gun ( ) gun ( )和和:h ( ) h ( ) 的的 de ( ) d ( ) d ( )衣冠衣冠冠军冠军和平和平唱和唱和好的好的目的目的的确的确随堂练习随堂练习二二 、根据课文内容选词填空、根据课文内容选词填空。 小征泽尔以(小征泽尔以( )指挥家的风度,()指挥家的风度,( )地指)地指挥着(挥着( )的一支乐队,演奏具有()的一支乐队,演奏具有( )的乐)的乐曲。曲。 在场的作曲家和评委都(在场的作曲家和评委都( )乐谱问题,是小征泽)乐谱问题,是小征泽尔的错觉。他(尔的错觉。他( ),还是大声吼道一定是乐谱错),还是大声吼道一定是乐谱错了! 郑重声明郑重声明 再三考虑再三考虑 全神贯注全神贯注 世界一流世界一流 国际水平国际水平世界一流世界一流世界一流世界一流国际水平国际水平全神贯注全神贯注郑重声明郑重声明再三考虑再三考虑随堂练习随堂练习三、三、请你请你根据联系课文或生活实际,谈谈对这句话的理解:根据联系课文或生活实际,谈谈对这句话的理解: 只有坚持正确判断的人,才真正是世界一流的音只有坚持正确判断的人,才真正是世界一流的音乐指挥家。乐指挥家。 无论是在生活中或是学业事业中,我们都应该要

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论