作文教学经验交流陈丽洁PPT学习教案

1、会计学1作文教学经验交流陈丽洁作文教学经验交流陈丽洁（主题）（主题）（技法）（技法）（运用）（运用）命题方向命题方向 评分标准评分标准 命题方式命题方式第1页/共17页 学生考场作文，易生五大结构问题：学生考场作文，易生五大结构问题：1 1、撇开中心，横生枝节；、撇开中心，横生枝节；2 2、考虑不周，言之无序；、考虑不周，言之无序；3 3、层次不清，分段失当；、层次不清，分段失当；4 4、缺乏过渡，忽视照应；、缺乏过渡，忽视照应；5 5、剪裁不当，头重脚轻。、剪裁不当，头重脚轻。第2页/共17页1、感悟文章结构之妙；、感悟文章结构之妙；2、掌握常见的记叙文结构技法；、掌握常见的记叙文结构技法；

2、3、提高美化记叙文结构的能力。、提高美化记叙文结构的能力。第3页/共17页1 1）病文诊断）病文诊断 第4页/共17页那一刻，我懂得了父爱那一刻，我懂得了父爱 父爱如山，沉默，稳重。 -题记独自报到 初一开学当天，吃过早饭，兴高采烈地收拾好课本，把书包往你的丰田车一扔。本以为你肯定会送我去学校，哪知道你挥一挥手，说：“公司要开早会，你自己骑车去报到吧。” 一路上，我满肚子的委屈：真是小气，开学第一天都不送人家去学校！满足我这么一点点虚荣心都不行吗？走到校门口，看着路边停放的各式各样的车，心中的怒气更是不打一处来 “同学们，今天我们班有谁是自己来学校，没有家长陪同的？” “我”“你真是一个好孩子

3、，我希望班上每一个人都能像你一样独立。”一语惊醒梦中人，那一刻，老师的话点醒了我:父亲，原来你是为我好，为了不让我成为那衣来伸手，饭来张口的公子哥。两人争吵 那次历史测验，我仅仅扣掉3分，是班上第一名。我兴冲冲地拿试卷给你看，哪知你不但没表扬我，反而皱起了眉头，问我那3分是怎么丢的，我笑着说：“失误失误，一时粗心而已”。而你一脸的严肃：“粗心还是小问题？这会影响你今后的学习！” 我一脸的不屑，“行了行了，还说我呢，老妈跟你说多少次别抽烟了，你还不一样说只是小事而已，你先改给我看啊？”你沉默了，我得意地回到房间，暗自窃喜：真痛快！ 几天后，听老妈说，你已经开始戒烟了，我在房内看书的时候，经常能听

4、见你咳嗽的声音，我既震惊又感动，于是，暗自在以后的考试里，总是细心地检查一遍又一遍，终于，后来的一次考试中，我得到了满分。那一颗我才明白你：在用自己的行动教育我，激励我。 回眸一路成长，发现父爱就是这样简单却又难以捕捉，突然想起朱自清先生背影中的父亲。是啊，所有的父亲都不擅长表达自己的感情，但他们无一不在用默默的行动表达着对儿女的爱，而我怎能熟视无睹？父亲，我从未对您说过感谢的话。但今天，我想说，并且是大声地对您说：谢谢您，我会永远铭记您对我的好，请原谅迟钝儿子这迟来的感谢。第5页/共17页1 1）病文诊断）病文诊断 病情：考场作文的结构问题病情：考场作文的结构问题 病因：结构问题产生原因病因

5、：结构问题产生原因 结构问题：结构问题：撇开中心，横生枝节；恣意妄为，逻辑混乱；层次不清，分段失当；缺乏过渡，忽视照应；剪裁不当，头重脚轻。 形成原因：形成原因：思路不清；没有围绕主题需要，对文章做通盘考虑；行文着力不准。第6页/共17页1 1）病文诊断）病文诊断 病情：考场作文的结构问题病情：考场作文的结构问题 病因：结构问题产生原因病因：结构问题产生原因2 2）评分细则展示，明确中考对文章结构的要求。）评分细则展示，明确中考对文章结构的要求。深圳中考对文章结构的要求：深圳中考对文章结构的要求： 不合格等级：结构不完整，条理不清晰 基础等级：完整有条理 发展等级：严谨第7页/共17页1 1）

6、经典课文引路）经典课文引路小组合作，任选一篇课文，概括文章独特的结构美。小组合作，任选一篇课文，概括文章独特的结构美。 经典回顾。经典回顾。例如： 蝉“抑扬生变” 羚羊木雕“一线串珠”和“巧排顺序” 爸爸的花儿落了“双线并行” 背影“反复唱叹” 概括结构之美概括结构之美。 组合之美，内容和形式相得益彰。 和谐之美，起承转合自然和谐。 灵动之美，布局铺展灵活多姿。第8页/共17页2 2）解析优秀习作）解析优秀习作阅读习作提纲，讨论：结构的巧妙布局。阅读习作提纲，讨论：结构的巧妙布局。 第9页/共17页人生如书人生如书张雨晴张雨晴 站在长长的书架前，目光游弋在书海之中，忽然觉得，人生在世，每个人原

7、来都是一本书。不记得有多少这样的夜晚，你一个人、一盏灯，打开这本书，霎那间，时光倒流 那是这本书的第一章。这是怎样纯净如梦境的幼年啊，是你到老都不会忘记的童话。 许巍在耳畔清唱着那唱的便是我啊，花一样的绽放在人生的第二章。编制在时间的经纬里，工工整整的写下少年青涩的诗行。 然后就这样长大了，走进了人生跌宕起伏的第三章。青春是渐趋成熟的悲喜剧，让人含着泪带着笑，一读再读。 在时光的交错里，回忆亲切又纷乱因为这一生，只能读一次，写一本，我希望有一天我可以骄傲的说，它的读者，与作者，是我。一巧：总分总结构，首尾圆合；二巧：定点铺排，首尾句给力。三巧：小标题法第10页/共17页1 1）纵式、横式任选其

8、一，写出误文的修改提纲。）纵式、横式任选其一，写出误文的修改提纲。2 2）作业：修改成文。）作业：修改成文。第11页/共17页那一刻，我懂得了父爱那一刻，我懂得了父爱（原文）（原文） 父爱如山，沉默，稳重。 -题记独自报到 初一开学当天，吃过早饭，兴高采烈地收拾好课本，把书包往你的丰田车一扔。本以为你肯定会送我去学校，哪知道你挥一挥手，说：“公司要开早会，你自己骑车去报到吧。” 一路上，我满肚子的委屈：真是小气，开学第一天都不送人家去学校！满足我这么一点点虚荣心都不行吗？走到校门口，看着路边停放的各式各样的车，心中的怒气更是不打一处来 “同学们，今天我们班有谁是自己来学校，没有家长陪同的？”

9、“我”“你真是一个好孩子，我希望班上每一个人都能像你一样独立。”一语惊醒梦中人，那一刻，老师的话点醒了我:父亲，原来你是为我好，为了不让我成为那衣来伸手，饭来张口的公子哥。两人争吵 那次历史测验，我仅仅扣掉3分，是班上第一名。我兴冲冲地拿试卷给你看，哪知你不但没表扬我，反而皱起了眉头，问我那3分是怎么丢的，我笑着说：“失误失误，一时粗心而已”。而你一脸的严肃：“粗心还是小问题？这会影响你今后的学习！” 我一脸的不屑，“行了行了，还说我呢，老妈跟你说多少次别抽烟了，你还不一样说只是小事而已，你先改给我看啊？”你沉默了，我得意地回到房间，暗自窃喜：真痛快！ 几天后，听老妈说，你已经开始戒烟了，我在

10、房内看书的时候，经常能听见你咳嗽的声音，我既震惊又感动，于是，暗自在以后的考试里，总是细心地检查一遍又一遍，终于，后来的一次考试中，我得到了满分。那一颗我才明白你：在用自己的行动教育我，激励我。 回眸一路成长，发现父爱就是这样简单却又难以捕捉，突然想起朱自清先生背影中的父亲。是啊，所有的父亲都不擅长表达自己的感情，但他们无一不在用默默的行动表达着对儿女的爱，而我怎能熟视无睹？父亲，我从未对您说过感谢的话。但今天，我想说，并且是大声地对您说：谢谢您，我会永远铭记您对我的好，请原谅迟钝儿子这迟来的感谢。第12页/共17页那一刻，我懂得了父爱那一刻，我懂得了父爱 亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处

11、，越能拨动你的心弦。若要仔细寻觅，或许在眉眼顾盼间，或许在浅浅的微笑里，或许在记录你我成长故事的那首小曲中。 序 曲 初一开学当天，兴高采烈吃过早饭，等你送我，哪知迎来的却是：“自己骑车报到。”一路上，我满肚子委屈，看着校门口停放的各式各样的车，怒气更是不打一处来 “同学们，今天有谁是自己来学校的？” “我”极不情愿的举起手。“你真是个好孩子，我希望每个同学都像你一样独立。”一语惊醒梦中人，那一刻，我明了:父亲，原来你是为了不让我成为那衣来伸手，饭来张口的公子哥。间 奏 初二历史测验，我仅扣掉3分，是班上第一。兴冲冲拿给你看，你却皱起眉头，“这3分怎么会丢？”我笑道：“粗心而已”。但你一脸严肃

12、：“一次粗心事小，多次粗心事大！”“行了行了，老妈跟你说多少次别抽烟，你不也没改？”你沉默了，我暗自窃喜：真痛快！ 几天后，老妈说你开始戒烟。看书时，常听见你咳嗽不止的声音，既震惊又感动，于是，在以后的考试中，我都试着认真检查，终于，后来的一次考试，得到了满分。那一刻，我始悟：你在用自己的行动教育我，激励我。高 潮 初三中考体育，出门前，父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天加油！给你准备了瓶红牛，拿着。”“不用了，我喜欢喝纯净水。”我不耐烦地答道。说罢，拿出昨日剩下的半瓶水，开始灌。“倒掉！听到没有？给我倒了！”父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线

13、。父亲愠色不减：“喝坏肚子怎么行？”那一刻，我发现：粗犷的你也有细心的一面。 回眸成长之路，背影中父亲的形象愈发清晰，您不就是那个“他”吗？不擅长表达自己的感情，却在默默传递着对儿女的爱。父亲，您用实际行动在我的五线谱上谱下了一个个动人的音符，今天儿子暂且记下最动人的篇章给您唱一唱，您听到了吗？但是这首歌我想永久的唱下去，所以没有写终曲，你就耐心等待吧，等待您懂事的儿子越唱越动听！第13页/共17页1 1）纵式、横式任选其一，写出误文的修改提纲。）纵式、横式任选其一，写出误文的修改提纲。2 2）作业：修改成文。）作业：修改成文。 “格外” “入格”“出格”第14页/共17页 将提纲训练与一次成文结合，兼顾单项训练和综合运用；将提纲训练与一次成文结合，兼顾单项训练和综合运用； 将集体讲评与学生自改结合，将集体讲评与学生自改结合，兼顾了教师主导和学生主体，兼顾了教师主导和学生主体，促进学