株洲职院专业技能特长队组建及训练方案

1、株洲职院专业技能特长队组建及训练方案株洲职院专业技能特长队组建及训练方案（试行）为贯彻落实教育部2006 16号文 件关于全谢提高高等职业教育教学质量的若干意见，推动学院专业建设，促进校企合 作、工学结合，强化技能训练、提高专业技能水平，培养出适应社会需求的高索质技能型 专门人才，全面捉高人才培养质量，捉升就业品质，现就我院各专业技能特长队组建及训 练等工作提出若干工作要求。一、组建目的旨在提高学生技能水平，提升就业晶质。1. 为参加各级技能竞赛培养选手。2. 结合专业的典型就业岗位群，针对能人批量吸纳学生对口就业的，组建对应的特长 队，提升就业品质，树立专业品牌。二、组建要求1. 按专业组建

2、，各专业至少组建1个。已设立各级竞赛项目的，必须组建相应的特长 队，加强i常训练。目前未设立各级竞赛项目的，充分考虑专业特点和典型就业岗位群来 组建。2. 采取学生自愿报名或任课专业教师推荐、专业教研室审核把关、报系部备案方式， 选定队员。3. 具体人数由各专业视情况而定。4. 充分发挥专业教师特长，由专业教研室根据老师主攻方向，尽量安排“双师”索质 高的教师担任指导老师。系部应在假期安排指导老师进行现场实践，进一步提高双师素 质。三、训练要求1. h常训练指导老师提供科学町行的训练计划上报系部。原则上，指导老师每周确定一个下午至少两课时对队员进行专门训练，讲解训练技巧、 确定训练主题、提供训

3、练索材。平时由学生不间断地自主训练，指导老师适当指导。2. 专项训练各级技能竞赛项冃一旦确定下來，为确保竞赛效果，由指导老师向系部提交专项训练计 划，增加专项训练时间，指导老师认真填写训练日志，据以计算训练课时量。3. 训练内容训练内容设计要科学、系统。有各级技能竟赛的，参照竞赛标准；无竟赛但有技能鉴定 标准的，按技能鉴定标准；两者均无，为提升就业品质组建的特长队，要深入行业、企业 一线，吸纳行业、企业标准，获取最新真实素材，训练内容融入新技术、新方法、新工艺 等。四、其他1. 指导老师工作量计算平时训练：按每周2课时计算。专项训练：按上报系部计划，结合训练h志记载的真实课时计算。本着认真负责

4、、与时俱进的态度，指导老师为技能训练设计的素材、案例、训练题库 等，训练项目结束，所有训练资料规范整理，上交系部，出系部核定相应工作量，计算课 时数。2. 经费安排训练耗材等材料费和设备耗损费用由学院承担，教师训练费用原则上在系部二级经费列 支，报名、竟赛和奖励费用由学院支出。若学院出台相关方案，将另行下发相关文件。3. 训练效果考核（1）有各级竞赛项目的，直接运用竞赛结呆考核。（2）无竞赛但有技能鉴定项忖的，学院只考核系部各专业的技能考证的初次通过率， 対初次通过率低于60%的专业，系部应对考试情况进行分析，总结，并提出有效的整改措 施。各系部可以制订木系各专业的实践操作考试通过率的基木要求

5、，对一次通过率达不到要 求的教师，可在工资发放上实行降等发放。（3）两者均无的，由系部组织考核或外请行业、用人单位专家进行考核。外请企业专 家制卷费用可以200元/套（含评分标准或答案）的标准（仅参考）进行发放。关于下发株洲职院关于开展“创建文明课堂、捉高教学质量”活动的实施办法（试行）的通知学院各部门:课堂是学校从事教育教学活动的主渠道，是影响教学质量的关键坏节，是营造文明校 风、创建文明校园的主要窗口和重耍抓手。为了进一步推进学院文明高校创建活动的深入 开展，丰富文明高校内涵，提升文明高校品味，全面提高教育教学质量，使课堂成为展现 全院帅生文明风采的主要阵地，经学院党委、行政联席会议研究，

6、决定在全院广泛深入地 开展“创建文明课堂、提高教学质量”的活动，同意下发“创建文明课堂、捉高教学质 量”活动实就办法（试行），请各部门遵照执行。附件：株洲职院关于开展“创建文明课堂、提高教学质量”活动的实施办法（试 行）二oo九年十月十口主题词：学院创建文明课堂实施办法株洲职业技术学院党政办公室共印12份株洲职院关于开展“创建文明课堂、提高教学质量”活动的实施办法（试行）课堂是学校从事教育教学活动的主渠道，是影响教学质量的关键环节，是营造文明校 风、创建文明校园的主要窗口和重要抓手。为了深入贯彻科学发展观和教育部关于全而 捉高高等职业教育教学质量的若干意见（教高2006116号）文件精神，进一

7、步推进学院文 明高校创建活动的开展，丰富文明高校内涵，捉升文明高校品味，全面捉高教育教学质 量，使课堂成为展现全院师生文明风采的主要阵地，学院决定广泛深入地开展“创建文明 课堂、提高教学质量”活动，特制订本办法。一、领导机构组长：颜莉芝、邓志革常务副组长：陈忠林副组长：彭举黎修良汪炎珍崔维中熊振倜高兴谭李华主要成员：刘平国雷久相陈光强侯建军徐保国刘明星刘光明阙立红陈艳平彭青 松李步青刘海渔刘海雄刘任庆何立志杨志茹黎云风周文洁朱双华张樨蕊谭立志二、主要措施本办法以学生课堂到课率和听课率为抓手，以提升学生课堂直接收益为根木，通过进一 步规范教师的“教”和学生的“学”等行为，从而达到捉升课堂教学质量

8、的目的，具体措 施如下：1、教务处与院督导办通过日常抽查各系部课堂的到课率和听课率，计算出每月各系部 课堂教学的冇效系数（冇效系数二到课率*听课率），教务处将运用每力的冇效系数对系部 进行评比，作为系部月度和年度考核的核心指标。同吋重点关注精品课程的课堂教学，対 于课堂有效系数低的粘品课程（平均有效系数低于80%）,学院将取消其验收资格。下一 个月，教务处和督导办耍重点检查冇效系数排名在后两名的系部的教学常规。分管教学的 院领导要找有效系数排名在后两名的系的系主任谈话。2、系部督导机构必须对本系部教师每月课堂有效系数进行考核并进行统计，同时将结 果于下月开始的五个工作日内在本系部内通报，并将结

9、果上报教务处和院督导办。3、对每月课童教学有效系数考核排名在全系最后20%的教师，系部领导要听该教师的 课，学院蹲点领导和系部领导必须与其谈话并做好记录，帮助该教师捉升课堂教学冇效系 数。同时，该教师在之后的一个月要听教学有效系数高、互补性强的教师上课至少4堂， 同时做好记录，写岀体会，玄到有效系数提升至规定范围。系部、教务处和督导办要重点 检查该老师的教学常规。4、对全院每月课堂有效系数考核最后五名或课堂有效系数考核连续两个月排名在全院 后20位的教师，教务处将组织学院领导和中层干部听该教师的课，找其谈话，帮助该教 师提升课堂教学有效系数。5、教师每学期（每年）的综合考评得分=有效系数次考核

10、总分，考核总分根据学院和 系部的规定进行，主要包括常规考核得分、科研分、学生测评分、就业工作考评得分和其 它奖罚分等。综合考评得分作为教师年终评先评优、绩效工资发放、人事调整、工作安排 等最主要的指标。各系部对于综合考评得分在后10%的教师，要限定下期（年）上课的工 作量，并且必须听课30节以上。6、学院在每月初对上一个月创建文明课堂活动中表现突岀的系部、班级及教师授予月 度“文明系部”、“文明班级”及“文明教师”称号，并在公布栏内向全院公布。其中“文明系部”由教务处与督导办评定，“文明班级”和“文明教师”由系部按本系的10% 推选上报教务处与督导办。7、学院在每年底根据每刀结果，组织评选年度

11、“文明系部”、“文明班级”及“文明 教师”，并给予表彰和奖励。8、学院各职能部门耍积极、主动地开展各项工作，为系部、教师捉高课堂教学的冇效 系数和提高教学质量提供优质服务，院督导办、考核办要建立投诉受理制度对职能部门的 工作实行监控与督导。9、各系部、教研室要组织教师切实加强教学研究与改革，以提升课堂教学效果为冃 标，探索适应职业教育特点和学半实际的职业教育模式，优化教学资源，改革课堂教学方 法和模式，因材施教；同时，每位教师要更新观念，增强职业化意识，提高学习的自觉 性，主动、积极参与教育教学改革，不断提升自身素质。10、到课率二实到人数/应到人数，听课率二（实到人数一未听课人数）/实到人数

12、。11、学生以下情形视为“未听课”:%1 趴在桌子上睡觉；%1 玩手机等与课堂无关的物胡；%1 交头接耳，讲小话；%1 看与课堂无关的小说等报刊书籍；%1 上课吃早餐、零食等；%1 上机操作时玩游戏、聊天等与木堂课无关的内容；实训课屮随意走动、不听从教师安 排、不遵守操作规程等行为；%1 其他违反课堂纪律的行为和不符合学生文明规范的行为。12、本办法从学院e式颁布之日起实施。13、本办法的解釋权归教务处。株洲职院关于开展“创建文明课堂、提高教学质量”活动的补充规定一为了促进“创建文明课堂、提高教学质量”活动的顺利开展，进一步强化教师和学生的 文明意识，将学院“两创”工作落到实处，特制定如下补充

13、规定：1、老师要注重礼仪和着装，在传播知识和技能的同时，要以自己的言行举止、礼仪礼 貌对学生进行潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。2、请任课教师严格考勤，除“安排学生有特殊教学目标的学习性任务”并被教务处 认可的请假外，任课教师对未到学生一律记旷课，其他请假手续一概不子认可，以保证课 堂教学的严肃性和规范性。特殊教学廿标的学习性任务包括：因参加省市各级技能竟赛 而另外组织训练；因参加不定期的校外实习实训，如汽车系组织学生参加的不定期的“汽车消费节”等情况；其他有特殊教学li标的学习性任务。3、任课教师对学生要从严要求，维护自身权威。督促学生树立文明意识，严格遵守作 息时间，不迟到、

14、不早退、不旷课；不得将食物带入课堂；不穿拖鞋背心短裤进课堂；保 持正确的坐姿。对上课无理取闹的学生，要加强教育，并酌情上报学生所在系部进行严肃 处理。如系部有处理不及时或没有处理意见等不配合教育的现象，请任课老师将上报教务 处。4、教师在使用各种教室、多媒体设备、实训设备时，要保持教室清洁；仪器设备摆放 相对整齐；学生实训工作服穿着统一整洁；课后设备还原、门窗关闭、使用情况详细皆 记。5、从本月开始，督查教师将强化对未听课学生的判断，与课堂关系不大的行为都将视 为未听课，如计算机房课堂上未跟上或其至不理睬教师教学进程而正在操作不相关步骤 的行为；体育课中学生在进行不和关活动的行为，如上篮球课，

15、学生却在踢足球等。 能较明显判断出学生在走神的行为，如坐着睡觉等。6、请各系加强对学生的教育，要求学生养成良好的学习习惯和勤侖的学习风气，遵守 课棠纪律，尊重老师，专心听课，不接打电话，不左顾右盼，高谈阔论、随mill教室。7、为方便督查老师的检查，请上课老师保持教室后门处于打开状态。加大教学改革力度，全面实践“教学资源优化”、“教学过程动化”、“教学成果固 化”的理念，从而切实提升课堂教学吸引力，是开展“创建文明课堂、提高教学质量”活 动的根木目的和落脚点，全院教师耍勇于实践，超越自我，才会有所成效。关于开展“创建文明课堂、提高教学质量”活动的补充规定二（暂行）自学院启动“创建文明课章、提髙

16、教学质量”活动以來，在各教育教学单位和全体教师 的共同努力下，课堂有效性不断提升，学院的教风、学风明显好转，取得了对喜的阶段性 成绩。为了进一步巩固成果，解决工作屮出现的问题，现对学生上课请假、考勤扌ii分等有 关事项作如下强调和补充规定：一、规范学生上课请假1、学牛上课期间因特殊情况需请假者，须持冇关证明和请假条到所在系部，按株洲 职院学生考勤制度（学生手册第80页一81页）的相关要求办理请假签字手续。2、各批假人须规范批假，应加盖印章，以防止冒签现象发生。3、批假后要求请假者及时将请假条交至班干部处，以便于上课时任课老师核实。4、因紧急情况学生无法及时请假者，学生须办理请假补签手续，并由学

17、生木人和班干 部一起将请假条交至任课老师处并作和关说明，任课老师按照相关规定对其作请假扣分处 理，否则按旷课处理。5、班干部应积极参与班级学习建设，配合辅导员和任课教师搞好课堂考勤，须主动及 时将木班同学请假及到课情况告诉任课教师。6、若有学院安排的突击任务或院系安排的特殊教学任务需要相关学生参加，系部须提 供书面证明两份（注明原因、学牛名单并签字盖章），一份由班干部保存以便向任课教师 说明，一份交至教务处备案。二、严格课堂考勤扌ii分1、课堂考勤结果与学生该课程平时成绩挂钩。按平时成绩为100分制计算，则规定：旷课扣6分/节，事假（由学院安排的突击任务 或院系安排的特殊教学任务除外）扣3分/

18、节，病假扣2分/节，迟到、早退扣2分/次； 学生上课期间出现讲小话、接听电话、吃东西、随意走动、睡觉、吵闹、乱扔垃圾等扰乱 课堂秩序和破坏教室卫生等行为，每次扣1分。课堂考勤扣分直至平时成绩扣完为止。2、所有课堂考勤结果最终将折算为旷课节数。除旷课本身外，其他请假或课堂违纪行为最终都折算为旷课节数（每扣6分扣算为一次 旷课），比如，迟到或早退3次计1次旷课，事假2节计1节旷课，病假3节计1次旷 课，其他课堂违纪每6次计1次旷课。3、下列情形学牛:不得参加课程期末考核，必修课必须重修，选修课须重修或改修。 一门课程“旷课”节数累计达课程学期授课时数三分z者；作业报告缺交、实验实训 缺做次数累计达

19、该课程学期总量三分z者。以上情形的学生名单于考试前一周报教务 处。三、其他说明1、无特殊情况，任课老师必须要求授课班级不能将教室后门拴上，要保持教室后门能 在门外打开，以方便院系值班人员检杳。否则，该教师课堂有效系数一律定为0.85。2、任课教师应综合考虑课程平时成绩所涉及的各种因索，灵活增加扣分项l1，也可适 当提高本规定中所涉及的扣分分值，确保课程平时成绩考核到位。各教学单位和任课教师 根据实际，可对本规定的有关要求作进一步强化。3、本规定从2009年12月1日起实施。特此规定，请大家遵照执行。关于开展“创建文明课堂、捉高教学质量”活动的补充规定三关于强化实践课堂教学管理各教学单位：加了进

20、一步强化实践课堂教学管理，提高实践课堂教学有效性评价的针对性，体现实践 课堂教学实践性、职业性的特点，经学院硏究决定，现对实践课堂教学有效系数的评价作 如卜补充规定：一、基本耍求实践课堂教学有效系数仍分为“到课率”利“听课率”两部分。学院前期下发的关于开 展“创建文明课堂、提高教学质量”活动的文件和规立（如补充规定一、-）中的所有要 求仍适用实践教学课堂。二、补充内容实践教学课堂中学牛:出现以下行为视为“未听课”:1、明显违反操作要求和安全规程；2、随意走动，窜岗溜岗，人声喧哗；3、学生无所事事，或做与木课堂无关的事情；4、参与操作或观摩的学生列队零乱；5、实训设备、工具的摆放、使用明显不符合

21、要求；6、其他违反课堂纪律、文明规范和职场要求的行为。说明：机械类、汽车类等专业实 践教学课堂屮，由于条件有限和工位不足，存在分组轮流操作的客观情况，但教师必须对 候场的小组及其学生作出和关任务安排，并加强监管，这些组别学生如出现以上行为同样 视为“未听课”。三、几点建议1、各教学单-位和全体教师要高度重视实践教学，要将其作为“创建文明课堂、提高教 学质量”活动中的优先工程和关键环节來抓，在时间、精力、智慧和经费加大投入，管理 干部要切实加强指导和监控，全体教师要积极探索和实践，不断提升实践课堂教学的有效 性。2、授课教师要不断熟悉真实的职业规范要求，在课堂中要为人师表，率先垂范，严格 遵守操

22、作规程和职业规范，科学设计实习项目，合理安排分组分工，精心纽织教学运行， 使所有学生必须有明确的任务和安排，都必须“动”起來。3、在教学过程中，一是师生的穿戴着装、言谈举止要突显职业规范，体现企业岗位资 质要求，确保实践操作规范、安全；二是要加强综合素质训练，如培养学牛:遵规守纪、团队协作、安全环保、沟通交流、互 相评价等素质；三要加强指导，调动学生积极性，讲解、指导、操作、讲评相结合；四要 关注全体学生，及时调整教学方法，让每个学生真正动起来；五是要确保实践教学场所干 净整洁，营造良好的职业氛i韦i；六是及时填写相关实训记录和做好相关设备丁具的收集保 管工作。4、若冇实训条件冇限和工位不足的

23、情况，可适当缩小学牛规模，或增加指导教师名 额。5、因实训条件不够需跨系部进行调剂的，可由系部提出中请，教务处出而协调。特此规定，请人家遵照执行。本规定从2010年5月1日起实施。各系部：为了进一步推进学院文明课堂建设，切实提高课堂教学质量，结合学院教育教学工作实 际，经研究决定进一步强化考核力量，即由教务处、督导室和学工处共同对文明课堂有效 性进行综合考核，采取点面结合的评价方式，既杳实到课、听课学生人数，也注重教师授 课质量的评价，促使文明课堂创建工作制度化和科学化。现对文明课堂的评价作以下补充 规定：一、基本要求课堂教学有效系数仍分为“到课率”和“听课率”两部分。学院前期卜-发的关于开展

24、 “创建文明课堂、提高教学质量”活动的文件和补充规定一、二、三所有耍求仍适川课堂 教学。二、调整内容1、月度系部对老师的考核：有效系数二到课率*30% +听课率*70%,各系部教师月度排 名结呆于下月5日之前报教务处，并注明前10%和后15%02、督导室、学工处、教务处三部门联合对全院文明课堂情况进行检查。3、学工处将到课率纳入每月系部的考核，将全院到课率作为常规重点工作來抓。4、系部教学线与学工线实行联动，学工线将对学生请假进行有效控制，学生到课率与 辅导员考核挂钩。三、深化内容学院及系部应将工作的重心转到内涵建设上來，积极主动采取各种措施，提升课堂教学 的有效性，提高教学质量。1、教务处、

25、督导室、系部要深入课堂听课，重点听每月课堂教学有效系数考核排名在 全系后15%和前10%的教师的课，并作出交流与沟通。2、各系部要以文明课堂为载体，将重点项目建设深入推进，将项目建设的成果呈现到 课堂上來。3、各系部要以文明课堂为载体，开展示范课、公开课等竞赛活动，将课堂内涵建设提 升；学院将不定期举办全院的示范课竞赛活动。4、各系部要针对实际情况创新的开展文明课堂创建工作，学院将不定期举办文明课堂 建设的论坛活动；同时在教学工作简报上将各系部文明课堂建设成果、好的方法等进行交 流。本规定从2010年11月1日起实施。各教学单位：为配合学院实施“全面内涵、科学发展”战略，本学期教学线将进一步推进、深化“文 明课堂建设”活动，并围绕“创建文明课堂，提高教学质量