九年级化学溶液的形成1

1、实验实验9-1:蔗糖溶于水和氯化钠溶于水蔗糖溶于水和氯化钠溶于水蔗糖逐渐溶解，最后消失蔗糖逐渐溶解，最后消失氯化钠逐渐溶解，最后消失氯化钠逐渐溶解，最后消失形成无色、透明的蔗糖溶液形成无色、透明的蔗糖溶液形成无色、透明的氯化钠溶形成无色、透明的氯化钠溶液液物质溶解的微观过程物质溶解的微观过程蔗糖溶解的微观过程蔗糖溶解的微观过程氯化钠溶解的微观过程氯化钠溶解的微观过程一、溶液一、溶液:1 1、定义：、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2 2、组成、组成溶质：溶质：溶剂：溶剂：被溶解的物质。被溶解的物质。能

2、溶解其他物质的物质。能溶解其他物质的物质。3、特征均一性：均一性：稳定性：稳定性：混合物混合物溶液各部分的组成相同。溶液各部分的组成相同。只要温度不变、水份不蒸发，溶质与溶剂不会分离。只要温度不变、水份不蒸发，溶质与溶剂不会分离。实验实验9-2：碘或高锰酸钾分别溶于水或汽油中：碘或高锰酸钾分别溶于水或汽油中高锰酸钾几乎不溶于汽油高锰酸钾几乎不溶于汽油碘几乎不溶于水碘几乎不溶于水逐渐溶解，得紫红色溶液逐渐溶解，得紫红色溶液逐渐溶解，得紫红色溶液逐渐溶解，得紫红色溶液溶液中溶质、溶剂的判断溶液中溶质、溶剂的判断溶质可以是固体，也可以是液体或气体，溶质可以是固体，也可以是液体或气体，溶剂一般是液体。

3、固体、气体溶于液体溶剂一般是液体。固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。两种液体互相溶解时，一般把量多的一两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫溶剂，量少的一种叫溶质。如果其种叫溶剂，量少的一种叫溶质。如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。中有一种是水，一般把水叫做溶剂。讨论：讨论： 溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。 1、在化学实验室里你曾用过哪些溶液？还看到过哪些溶液？、在化学实验室里你曾用过哪些溶液？还看到过哪些溶液？ 2、联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。、联想

4、生活中的实例，谈谈溶液的用途。溶液的用途溶液的用途化学反应在溶液中进行，可以提高反应速率。化学反应在溶液中进行，可以提高反应速率。溶液对动植物和人的生理活动有很大意义。溶液对动植物和人的生理活动有很大意义。一、溶液一、溶液:1 1、定义：、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2 2、组成、组成溶质：溶质：溶剂：溶剂：被溶解的物质。被溶解的物质。能溶解其他物质的物质。能溶解其他物质的物质。3、特征均一性：均一性：稳定性：稳定性：混合物混合物溶液各部分的组成相同。溶液各部分的组成相同。只要温度不变、水份不蒸发

5、，溶质与溶剂不会分离。只要温度不变、水份不蒸发，溶质与溶剂不会分离。化学反应在溶液中进行，可以提高反应速率。化学反应在溶液中进行，可以提高反应速率。溶液对动植物和人的生理活动有很大意义。溶液对动植物和人的生理活动有很大意义。4、用途、用途课堂练习课堂练习1、下列叙述正确的是、下列叙述正确的是 （ ） a、均一、稳定的液体一定是溶液、均一、稳定的液体一定是溶液 b、溶液都有是无色透明的、溶液都有是无色透明的 c、溶液的质量等于溶质的质量加上溶剂的质量、溶液的质量等于溶质的质量加上溶剂的质量 d、溶液的体积等于溶质的体积加上溶剂的体积、溶液的体积等于溶质的体积加上溶剂的体积2、说出下列溶液中的溶质和溶剂：、说出下列溶液中的溶质和溶剂： 硫酸铜溶液硫酸铜