[精品]浅论乡村小学的教学及其管理

1、浅论乡村小学的教学及其管理浅论乡村小学的教学及其管理乡村的教学管理是一门艺术。耍做好乡村小学管理的教学工作, 掌握好这门艺术，将生活融入到教学与管理的生涯中，与其学生快乐 的融洽在一起,形成良好的师生关系o那么，就得从多方面进行努力， 根据笔者多年来对乡村小学的教学管理经验，耍做好乡村的教学管理, 必须做到如下几点：一、处理好与学生课堂与课外的关系教师既要成为学生知识方面的长者，在课堂上认真而又幽默清闲的传 授一定的知识文化，让学生们在课堂上既感到轻松，又有很好的学习 效率。课外，教师又要成为他们生活的朋友，多与他们交流、沟通， 了解他们的生活，知晓他们的心理情况。教师要善于将课堂的教学内 与

2、课外的管理有机的结合起来，才能提高教学质量，让孩子们在轻松 的学习中茁壮成长。比如在课堂上，教师在以本课堂内容为主的前提 下，可以结合教材,将所学过的相关事件提出来，让学生们进行比较、 分析，或者在有合适的时候进行分组交流讨论，讣学生们扮演历史的 主人，提出自己的观点和解决措施，最后教师再针对学生们提出的观 点和解决措施进行综合总结。这样，不但能活跃课堂气氛，而且能提 高学生思考和解决问题的能力，将学习知识与解决问题的能力综合进 行教学，这才是素质教学的本质所在。在西部大开发的背景下，国家加大了对西部教育的投入力度，迫切的希望能改善西部乡村的教 学质量，实行新时代的素质教育。但是，政府的需耍却

3、与西部的实情 有着一定的矛盾。由于长期以来，西部经济的匮乏，教育的落后，思 想方面的保守，进而促使诸多家庭有着重男轻女的传统，对女子的教 育不太重视，而男孩子却在这种场合下，形成骄傲自大的个性，因而 乡村教育一直未能得到充分的改善。特别是改革开放以来，农村人口 不断涌进发达的城市，而将小孩让与其他人抚养，小孩在家里未能得 到很好的管理，成天习惯于玩乐。因此，乡村的这种现实加大了乡村 教师教学管理的难度，要解决好这一大难题，教师也就必然要加大对 学生的关爱，加强课堂教学与课外管理的工作。教学思想是灵魂，教师加强对学生的科学思想教育是必要的。教师可以借助台湾的 教学理念，将礼、义、廉、耻的四维与忠

4、、孝、仁、爱、信、义、和 平的八德运用于教学管理z屮。只有这样，才能提高乡村学生的素质 教育，也只有这样，才能给学生们开启一条正确的人纶z路，让他们 从小就知道对人要礼貌，要知道廉耻，有羞辱之心。二、加强与学生家长的联系教师是教学的主导者，学生是学习的中心，家长是整个教学管理的后背力量，要处理好教学管理，必须使这三者 有机的融为个整体。教师作为教育t作的灵魂，在激烈的人才竞争 的当今，必须具有较高的教学管理能力，擅长与在三者z间起联络作 用，主动与学生及家长进行沟通，取得较为密切的联系。由于学生的 家长长期不在外，或由于在家也整天忙于工作上的事，所以要想教育 好学生，做好教学及管理的工作，就必

5、须加强与学生家长的联系，随 吋与学生家长进行交流、沟通，了解学生在家的各种情况。如课外学 生是不是喜欢学习、复习，是不是注重文明、礼貌等。对家长不在家 的学生来说，教师要尽量通过多种途径取得与学生家长的联系，如亲 自上门问问学生的邻居，学生回家的学习情况以及学生家长的联系方 式。所谓“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这是对教师神圣职责的最佳概括，他们承担着繁重的任务，成为学校与社会的中 介。一方面，她要完成学校的教学计划，另一方面，为了对得住学生 家长，教师还必然让学生在快乐的学习中健康的成长，减轻学生家长 的担忧。因而，这就迫切的需要教师与家长进行多方面的沟通、交流， 让学生们在一个温暖的

6、家，一个充满了欢歌笑语的学校中健康的成长。 要使乡村家长能够很好的管理孩了，教师在教学之余的任务则更为重 要和艰难，因为教师必然会遇到不同的家庭。对于乡村而言，多数家 长是未能得到很好的教育的，因而对教学不甚关注也就很自然，而且 由于乡村经济收入的问题，大多数家庭不会投入大多的经费于孩子身 ±o 三、加强对社会的管理学校、家庭、社会都应融为一体，加强对学生的教育管理。学校是社会人才的來源之地，社会是学 校教学的最终冃的，学校将一批批的学生送入大学，为社会的发展提 供了素质型的人才。对于中小学而言，特别是乡村中小学，它不仅是 学校教学管理的事宜，而冃也是整个社会的有机组成部分，学校与社

7、 会双方加强联系当然也是教师教学管理的任务。学生离开学校,必然 会接触到一定的社会，因而教师加强与社会的联系，有益于更好的了 解学生情况，更好的形成师生融于教学的一条线。 学校与社会 的关系非常密切，然而教育界对两者的高度关注只是最近儿年才发生 的事。教师作为学校的重要成员，虽然主要任务在于校内的教学，但 是他同吋还有着替学校分担管理的责任。教师要加强对学生社会知识 的传授，让他们知道社会一些基本的常识，比如公共场合下，注意礼 仪举止，谈吐得当等一些细节的事，鼓励他们做一名文明的栋礼貌的 学生。让学生们在走出校门z后，能恰当地与社会和处，在社会的正 面和对不良现象中学会辨别是非的能力。 综合而论，教师要做 好教学的管理任务，必须处理好与学生课堂与课外的关系，以及尽力 加强与学生家长取