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1、1人教新课标版五年级数学上册人教新课标版五年级数学上册23教师抛一次硬币同学们猜一猜可能出现的情况41、每小组抛硬币、每小组抛硬币50次，并记次，并记录结果。录结果。2、组长进行汇总。、组长进行汇总。3、小组讨论思考：正面朝、小组讨论思考：正面朝上和反面朝上的次数与总次上和反面朝上的次数与总次数的关系。数的关系。实验要求：实验要求：5五年级同学抛硬币数据统计实验小组实验小组抛硬币总次数抛硬币总次数正面朝上次数正面朝上次数反面朝上次数反面朝上次数第一小组第一小组502525第二小组第二小组502228第三小组第三小组502723第四小组第四小组503020第五小组第五小组502327总计总计25
2、01271232013年11月23日6 实验者实验者抛硬币总次数抛硬币总次数正面朝上次数正面朝上次数反面朝上次数反面朝上次数德德摩根摩根409220482044蒲丰蒲丰404020481992费勒费勒1000049795021皮尔逊皮尔逊240001201211988科学家抛硬币实验的数据统计表科学家抛硬币实验的数据统计表7正面朝上和反面朝上的可能性是相同的，都是 。128做一做做一做9骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？连环游连环游戏戏10 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？设计转盘设计转盘11 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？12 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色
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