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1、东平高级中学 刘云杰第三节第三节 结构的稳定性结构的稳定性教学目标教学目标 （1）知识与技能： 理解稳定和结构稳定性的概念。 通过实验分析总结出影响结构稳定性 的主要因素（2）过程与方法： 通过探究、实验、讨论、分析等教学 方法，使学生懂得应用相关的理论知识。（3）情感态度价值观： 增强学生对结构稳定性的认识。 培养创新品质，提高审美意识。稳定及结构稳定性的概念稳定及结构稳定性的概念 稳定：指的不是状态绝对不变，而是指受扰稳定：指的不是状态绝对不变，而是指受扰后，允许状态有所波动，但当扰动消失后，能重后，允许状态有所波动，但当扰动消失后，能重新返回到原平衡状态。不能回到原有平衡状态，新返回到原

2、平衡状态。不能回到原有平衡状态，为不稳定。为不稳定。 结构稳定性：是指结构具有阻碍翻倒或移动的结构稳定性：是指结构具有阻碍翻倒或移动的特性。特性。看下面的图片说一下哪些事物是稳定的，哪些事物是不稳定的？ 台风过后的灾害台风过后的灾害 打破原有的平衡状态出现了不稳定现象打破原有的平衡状态出现了不稳定现象 影响结构稳定性的因素一 探究实验一：从材料箱中拿出一张纸，动手做一下，如何让一张纸立起来？思考一：为什么屏风能稳定站立？结论一：结构的稳定性与它的几何形状结论一：结构的稳定性与它的几何形状有关。有关。一般情况下，梯子打开的时候，梯面与地面组成三角形，梯子本身就能站得稳。当连接两个梯面的横杆拉直时

3、，两个梯面的上半部分就与横杆构成了稳定的三角形，这就进一步加强了梯子的稳定性，保证梯子能承受人体的压力。如果没有梯子中间的拉杆，载人时就不能保持稳定。思考二：A字形梯为什么载人时能够保持稳定？如果没有梯子中间的拉杆将会怎么样？影响结构稳定性的因素二影响结构稳定性的因素二探究实验二：不倒翁为什么不倒？如果在它脖子上挂上一定数探究实验二：不倒翁为什么不倒？如果在它脖子上挂上一定数量的铁环，它还会不倒吗？量的铁环，它还会不倒吗？研究不倒翁的结构，发现不倒翁的重心很低，就在它与地研究不倒翁的结构，发现不倒翁的重心很低，就在它与地面的接触点上，所以不倒，如果往它的脖子挂上铁环，它的面的接触点上，所以不倒

4、，如果往它的脖子挂上铁环，它的重心位置升高了，当铁环达到一定数量时，不倒翁就不在是重心位置升高了，当铁环达到一定数量时，不倒翁就不在是不倒翁了。不倒翁了。探究三：落地扇为什么不易倾倒？落地扇的底座采用较重的材料，风扇比底座轻很多，使落地扇的重心降低 结论二：重心的高低影响结构的稳定结论二：重心的高低影响结构的稳定性。重心越低性。重心越低, ,稳定性越好稳定性越好; ;重心越高重心越高, ,稳定性越差。稳定性越差。意大利著名的比萨斜塔为什么不倒塌？意大利著名的比萨斜塔为什么不倒塌？结构重心的位置：结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围内，落在就是稳定的，没有就是不稳定的。 注意：支撑面接触面。 接触面是物体与地面接触形成的面。支撑面是物体与地面接触形成支撑点的连线与地面构成的面。卫星电视接收天线卫星电视接收天线 支撑杆有螺丝固定在大框架上支撑杆有螺丝固定在大框架上 1.从工具箱中拿出扑克牌，看看怎样堆才能堆的高一些？ 2.矿泉水瓶正立与倒立情况下不同的稳定性 ？动手做做：结论三：支撑面越大越稳定临时摆放的屏风为什么摆成字型