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文档简介

1、二年级语文上学期期中周末练习考试人教版班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音,写词语。lin è n è kun chn tóu dn yn zh dù zi shù pí xio hái tiào yun dài zu 二、 比一比,再组词。妆 锋 休 采壮 峰 体 彩三、 照样子连线。立刻 破坏 繁荣 光滑著名 热闹 仔细 热闹懊丧 马上 茂密 荒凉慌张 闻名 忠实 马虎损坏 懊悔 粗糙 稀疏喧闹 惊慌 寂寞 狡猾四、 积累与运用。1.“匹”的笔

2、顺是:_ 。“匹”的第三笔是_ ,用音序查字法查“匹”,先查音序_ ,再查音节_ ,请用“匹”组词 _ 、_ 。2.“甘”的笔顺是:_ “甘”的第二笔是_ ,用部首法查“甘”,先查部首_ ,再查_ 画。给“甘”加部首组成的新字是_ ,再用新字组词_ 。3“求” 的第三笔是:_。用音序查字法查“求”,先查音序_ ,再查音节_ 。用“求”组词:_ 、_ 。4.加偏旁组新字,再组词。京 _ (_)、西 _ (_)、采_ (_)5.照样子写词语。又(细)又(长)的柳枝 又(_)又(_)的蛋糕 又(_)又(_)的(_)(葱葱绿绿)的田野 (_)的教室 (_)的小路6.我读了一株紫丁香,知道了诗歌表达的是

3、_ 之情。五、 将下列词语补充完整。坐(_)(_)天无(_)无(_) (_)过(_)过大雪(_)(_) (_)言(_)语 (_)(_)不发六、 读一读,判断,正确的打“”,错误的打“”。1“背”的第二笔是点,不是横。(_)2“匹”的第二笔是竖折,半包围里面是“儿”。(_)3“能”是上下结构,共有10画。(_)4“冒”字是上下结构,上面是“日”字。(_)5“恋”字下面是“心”是卧钩,不是斜钩。(_)七、 选词填空。四面八方   笑容满面一大早,人们敲起象脚鼓,兴高采烈地从_赶来。周总理_地来到人群中。高兴     开心今年,傣

4、族人民格外_。周总理和傣族人民笑哇,跳哇,是那么_!八、 照样子,写句子。1例:风把我的手绢吹到地上。风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上。雪花在天空中飘着。_。2例:小熊乐坏了,松鼠也乐坏了。_,_也_。3例:无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。无论是_,还是_,都_。九、 阅读短文回答问题。 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。1给下划线的字选择正确

5、的音节。 蜻(qng  qíng)蜓          扇(shn  shn)着乘凉(niáng  liáng)         捉(zhu  zu)住2写出下面词语的近义词。 漂亮_     喜欢_3作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的_和_的特点。4抄写短文中画横线的句子:_。在这个句子中把_比作_。5我非常

6、喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了? _十、 看图写话,没学过的字可以用拼音代替。仔细观察图画,想想图中的小动物之间发生了什么故事,再把想到的故事写下来。_答案1、两个 哪个 宽敞 头顶 眼珠 肚子 书皮 小孩 跳远 带走2、化妆 锋利 休息 采花 壮丽 山峰 体育 彩色3、4、 P p 布匹 马匹 2 丨 一 4或0 甜 甜味 3. 丶 Q qiú 求情 请求 4.景 景色 洒 洒水 菜 白菜 5.香 甜 大 红 苹果干干净净 弯弯曲曲 6.学生对老师的无限赞美和感激 5、井 观 边 际 得 且 纷 飞 千 万 一 言 6、× × × × 7、四面八方 笑容满面 高兴 开心8、雪花在天空中翩翩起舞 我开心了 妈妈 开心了 高山 河流 看不见了9、1qng;shn liáng;zhu2 美丽 喜爱 3 眼睛 翅膀 4 两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的 眼珠 小玻璃球 5因为它是益虫。10、示例:放学了,天突然下起雨来了!幸好小白兔听妈妈的话,早就准备

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