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4、课程与教学质量管理运行机制。校本教研开展课程研发与实施的校本研究，学科教师专业建设和教研组活动适应课程实施需求。硬件配备实验室、专用教室、图书和信息化资源满足课程开设需要， 形成有特色的教学场所设计与应用。教 师 专 业 发 展教师培训有培训专项经费，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划，每学期组织全校教师参加的校 本培训两次以上，每年有20%的教师参加继续教育学习，学科带头人、骨干教师和青年教师培 养有切实措施并得到落实。20教师评价学校建立符合课改精神，有利于促进教师不断提高专业水平、寻求主动发展的教师评价体系。 考核评价办法科学、全面，能充分调动教师课改积极性。学校对班主任队伍建设、管理、培养、 评价有制度、有措施、有落实、有效果。示范导向作用一示范引领每年在区域内外至少举办两次课改观摩研讨活动，教学质量在本地区（市）领先，起到示范引 领作用。10办学

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