高校科技创新平台资源开发探索-以高校体育专业为例

1、    高校科技创新平台资源开发探索以高校体育专业为例    摘要：高校体育专业除了培养竞技体育人才外，还要培养更多的服务社会、服务社区的社会体育人才，由他们引领群众体育的发展。高校体育创新人才的培养与高校科技创新平台有着紧密的联系，必须深化和开拓高校科技创新平台资源开发的方法与途径，从根本上促进高校体育专业创新人才的培养。关键词：高校科技创新平台，资源开发，体育人才高校是我国培养人才、进行科学研究和提供社会服务的地方，其具有人才云集、科技成果丰硕、服务创新多样等特点。高校在国家创新体系中发挥着重要作用，承担着为创新事业的发展源源不断地提供人才储备、智力

2、支持、科技成果转化的重任。高校科技创新平台集合人力、智力和科技资源，在国家创新体系建设中具有重要作用。因此，高校科技创新平台是国家创新体系的组成部分，也是高校推动自身发展的动力源泉。1 高校科技创新平台的内涵从高校科技创新平台产生的背景上来看，随着知识经济的日新月异，高校不能局外于科学技术的飞速发展，不能局外于科技的创新和科研成果的转化，这从客观上要求高校必须建立一个平台，把高校最优秀的人才、最高端的技术和设施、最强的学科集聚起来，发挥其最大的效用。于是，高校科技创新平台应运而生。高校科技创新平台实际上是一个立体交叉的、全方位的科研组织，也是一种重要的科技创新运行模式。从定位上说，它是高校进行

3、人才培养、科学研究和社会服务的重要载体。从功能上说，它将人才培养、学科建设、科学研究有机结合起来，发挥人才、技术、资源的最佳优势，从根本上促进人才培养、学科建设、科研成果转化、区域经济与社会发展。2 高校科技创新平台与体育人才培养的关系我国全面建成小康社会提出后，对高校各项学科专业均提出了相应的要求。高校体育专业除了培养竞技体育人才外，要培养更多的服务社会、服务社区的社会体育人才，由他们引领群众体育的发展。高校体育创新人才的培养与高校科技创新平台有着紧密的联系。2.1 高校科技创新平台在高校体育专业人才培养中的作用高校科技创新平台是高端人才汇聚之地、是科研成果孵化之地、更是学术资源荟萃之地，他

4、在高校中集合了各种优势资源，是学校科研水平高、科技设施先进、学术氛围浓厚的地方。因此，高校应在完成相应科研任务的基础上，吸纳高校体育专业人才进入这个平台，利用平台先进的条件和设施进行项目试验、模拟，促进高校体育专业人才的创新发展。通过积极发挥高校科技创新平台对高校本科教学的支撑作用，从而培养学生的创新精神和实践能力。首先，高校科技创新平台所集聚的高端人才，为高校体育专业人才的培养提供了强大的师资，同时，平台所产生的科研成果还可以直接融入体育课堂教学，促进体育教学改革的推行；其次，平台吸纳体育专业本科生参加实验、实践、项目开发与研究、学术会议等，可以进一步培养他们的学术素养，提升科学研究和动手操

5、作能力；最后，依托高校科技创新平台的一系列实验室，吸收体育专业本科生参与实验或者实践项目，可拓展他们的知识结构，提高他们独立思考和解决问题的能力，同时，学生专业素质的提升反过来也促进高校体育专业教育与教学体制的改革。2.2 加强平台资源开发，培养体育创新人才，促进平台自身发展高校科技创新平台对于培养高校体育专业创新人才具有重要作用，加强高校科技创新平台资源开发，培养体育创新人才，也会从根本上促进科技创新平台自身的发展。加强高校科技创新平台资源开发，就意味着对平台的运行机制和管理体制进行梳理和改革，使平台的管理和运行能够适应创新平台的发展。同时，科技仪器、科研设备、科学成果为高校体育本科教学提供

6、服务并促进学科建设和发展，从而最大限度地发挥了科技创新平台的作用。另外，通过整合平台科技创新资源与本科体育教学进行对接，优化科技资源配置，为体育学科建设和科技创新提供了基础性条件。除此之外，高校科技创新平台的资源开发，立足于高校体育专业本科教学，二述三个方面的开发与建设，无不指向体育创新人才的培养，而科技创新平台资源开发的关键就是创新人才的培养。因此，通过高校科技创新平台资源开发与建设，培养了高校体育专业创新人才，而创新人才培养，又在更大程度上促进了科技创新平台自身的发展。3 高校科技创新平台资源开发，促进高校体育专业创新人才培养从以上的分析中可以看出，高校科技创新平台与高校体育专业创新人才培

7、养具有紧密的联系。这也让我们进一步认识到，必须深化和开拓高校科技创新平台资源开发的方法与途径，从根本上促进高校体育专业创新人才的培养。3.1 加大平台资源开发力度，组建高校科技创新团队高校要紧紧抓住国家建设创新型国家的战略机遇，通过跨越式发展的方式加强高校科技创新平台资源开发与建设，一方面实现学校科技创新团队的发展，另一方面实现科技创新平台建设的发展。从国家层面，为了促进高校科技创新平台的建设，相关政府部门出台了科技创新平台的设立与管理、变更与撤销、考核与评估，具体要求非常明晰和详细，这就要求高校科技创新平台建设单位积极落实。在高校层面，首先要求平台建设筹集足够的经费、实验室、科研设施和设备，

8、同时配备一批优秀的高端人才；其次，要建立由国内外专家组成的平台建设学术委员会，把脉平台建设的发展方向和规划，对学术评估、学术交流、课题申请进行规划；再次，高校要切实为科技创新平台的优秀人才解除后顾之忧，在工资待遇、住房等方面给予适当优惠，从而稳定并吸引更多的优秀人才安心工作。3.2 发挥高校体育学科优势，开展地方和校本研究高校除了加强其他学科建设之外，还必须立足于自身的实际情况，积极发挥高校体育学科的优势，开展地方体育研究和校本体育研究。首先高校应积极发挥高校体育学科优势，立足为地方经济和社会发展服务，深入挖掘地方体育特色，如对地方体育特色的研究、对地方各种体育资源的利用研究等，这些资源都为高

9、校的地方研究提供了广阔的天地其次，高校要坚持开展校本体育研究，该类课题是立足本校、为本校服务的研究。在地方体育研究和校本体育研究的基础上，高校科技创新平台通过整合相关资源，结合特色体育学科，组建特色创新平台，在特色平台建设的基础上，实现培养体育创新人才。3.3 拓展和扩大高校科技创新平台的开放力度拓展和扩大高校科技创新平台的开放力度是我国加强自身建设，提升发展内涵的必然步骤。高校科技创新平台的发展，除了依靠自身的逻辑发展之外，也必须汲取外部新鲜的血液，这就必须扩大其开放性。加强开放性是促进高校科技创新平台资源开发基础环节，其开放要遵循一定的原则要求。这个指导原则就是要面向全体学生，以学生为主体

10、，教师循循善诱的模式，同时，要注意开放的因材施教和形式多样。针对高校体育专业低年级的学生，主要巩固基础理论知识，着重训练其基本技能和动手能力；针对高年级的学生，要着重培养其创新的精神和科学研究的能力。无论是低年级的学生还是高年级的学生，参与活动的形式包括自选实验型、科技活动型、科学研究型等形式。通过这些形式的活动，最大限度地开发科技创新平台的资源利用率，提高开放的力度和效率。3.4 搭建高校体育专业学生实习实践基地实践教学环节对于提升学生的实践能力具有决定性的作用，高校应积极利用科技创新平台与用人单位的联接，搭建高校体育专业实习实践基地。实习实践基地是高校体育课堂教学的延伸，其建设的质量直接关

11、系到学生实习实践环节教学质量，这对于提升高校体育专业学生的综合素质、实践能力和创新精神具有重要作用。要加强高校科技创新平台资源开发与建设，加快高校体育专业实习实践基地的建设，就要积极把握现实的体育产业需求，实现产学研相融合。同时，将高校科技创新平台与企业、社会、当地体育产业建立合作关系，注意搭建高校与用人单位相连接的平台。这种合作不仅有利于科技创新平台自身的建设与发展，同时也有利于发挥学校的人力、技术、资源，为培养高校体育创新人才做出贡献。4 结束语随着知识经济的不断发展，高校不能局外于科学技术的飞速发展，高校科技创新平台集聚了高校最优秀的人才、最高端的技术和设施、最强的学科。高校体育创新人才的培养与高校科技创新平台有着紧密的联系，一方面，高校科技创新平台在高校体育专业人才培养中具有重要作用；另一方面，加强平台资源开发，培养体育创新人才，进一步促进平台自身发展。必须深化和开拓高校科技创新平台资源开发的方法与途