初中生物教学计划

1、初中生物教学 计划 篇一：初中生物教学 计 划2016-2017 学年度秋期初中生物教学 计划合阳中学： 陈 邦奎初一 （上）生物教学 计划一、班 级 情况本学期担任初中一年 级 10、12、13、25 计 4 个班，初中二年 级 20、25 计 2 个班，共 6 个班的生物学科教学工作。二、指 导 思想把握好重点和 难点，克服教学的盲目性，改 进课 堂上的教学方法，采取多媒体手段增加 课 堂新亮点达到吸引学生眼球和提升学 习兴 趣的目的，提升生物学的教学 质量。三、教学目 标1.知识目标：让学生了解并理解我 们身边的生物世界，掌握 细胞的 结构、植物和 动物的多 样性的基 础知 识。2.能力

2、目 标：培养学生良好的自学 习惯， 实验探究能力和合作能力。在学 习的过程中注重 学生的个性 发 展。3.情感 态度和价 值观 ：培养学生 热爱生活、真 爱生命的 热忱，养成 积极向上的健康生活方 式，树立建设家园的 责任感和使命感。四、教材分析（一）内容 选择 和组织 特点1.突破 传统的学科体系，构建合理的知 识体系。 2.安排系列化、多 样化的科学探究活 动。3.注重科学方法教育。 4.重 视能力的培养。5.注重 对生物学概念和原理的理解，适当 删减需要 单纯记忆 的知 识。（二）内容分析本册 书有一个 单元,第一 单元我们身边的生物的生物世界共五章。第一开启生物科学之门，第二章生物体的

3、 结 构层 次，第三章形形色色的植物，第四章多种多 样 的 动 物，第五章生物 的分类和鉴别 。着重分析本册 书的其中重点三章的内容：1、第二章生物体的 层次结构（主 讲细胞的 结构和功能）2、第三章形形色色的植物 （生物圈中有哪些 绿 色植物，它 们的主要特征及、生活 环境）3、第四章多种多 样 的动物。（生物圈中有哪些 动物，它 们的主要特征及生活 环境）。五、主要措施和教学手段1.解读教材 结合学生的具体情况， 选择最合适的表达方法和 顺序，以保 证学生有效地 学习。同时要调整备课的重点，由 “关注知识”转向“关注学生 ”。2.改变教学手段 初中生物教学 应该结 合中学生的特点，采取形式

4、多 样的教法，引 导学 生主动参与、 亲身实践。教 师应充分运用多媒体 实现教学过程智能化、 现代化，使生物教 学跳出文字和教室，使学 习成为兴 趣，从而提高教学效率和效果。3.以学生 为本 生物教学要面向每一个学生，致力于提高学生的学习兴 趣，完善学生的健康人格。在教学 过程中， 让学生在与教 师的相互尊重、合作、信任中感受到人格的自主 与尊 严。五、教学 进度本学期 总课时为 21 周，初一每周 2 课时 。（1） 1-9 周 第 1-3 章 （ 2）10 周 半期考试（3）11-17 周第 4-5 章 （ 4） 18-21 周复 习及期末考 试 初二（上）生物教学 计 划本学期担任八年

5、级 （20）、（ 25）班的生物教学工作。一、指 导 思想：通过课堂教学和 课外实践活动，使每一个学生通 过学习生物学知 识有更深入的理解，能 够 对今后在探究能力、学 习能力和解决 问题能力方面有更大的 发展，为学生们将来适 应社会 和继续 学习，打下必要的基 础。二、教学任 务 ：本学期 讲授义务教育课程标准教材生物学冀少版（八年 级上册）。三、学生情况：学生整体素 质一般，上学期生物的平均成 绩走在了中 间，有些班高分 还不突出。 这个学期 要想办法调动学生的学 习积极性，争取成 绩有较大的提高。四、教材分析 本学期适当加 强联系实际 ，在处理方法上，适当加 强观 察实验 ，力求生 动活

6、泼。在引入 课 题、讲述知识、归纳总结 等环节，以及 实验、插 图、练习中引 导思考，活 跃思维。五、具体措施：1、积极参加校本教研，上好 课，设计 好教案，写好教学反思。 结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目 标2、注重从学生生活 经验出发，创设 情景，引 导学生自主学 习，尊重学生的人格，关注个 体差异，满足学生不同的学 习需要。3、激发学生学 习兴 趣。精心 设计导语 ，运用生 动的语言，精心 诱导 ，强化教学。4、对生物学困生，分析学 习不好的原因，个 别找来 谈心，5、制定 计 划，争取 获得理想成 绩。六、教学 进度（周次授 课 内容）：第三 单元 植物的生

7、活1-3 周 第一章种子的萌 发和芽的 发育 4-5 周 第二章根的吸收作用 6-7 周 第三章叶的光合作用 8-9 周 第四章生物的 遗传和变异 9-10 周 第五章 绿色植物在生物圈中的作用 10-11 周 复习 及半期考 试第四 单元 动物的生活12 周 第一章 动物的运 动 13-14 周 第二章 动物的行 为第五 单元微生物的生活15 周 第一章 细菌和病毒 16 周 第二章真菌17 周 日常生活的生物技 术 18 周 微生物在生物圈中的作用 19 21 期末复 习、期末考 试篇二：初中生物复 习教学 计划初中生物复 习 教学 计划西大中学 冯春霞基本情况分析: 学生通过两年的生物

8、课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事 实、原理和规律等基础知识，掌握了生物学 实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和 实践能力, 养成了科学思 维的习惯，渗透了人与自然和 谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生 对 这些知识的掌握欠牢固，对一些科学探究的技能 训练还有待加强，有些知识甚至出现了遗忘 现象。因此，学生的基 础知识和技能训练是复习的重点。复习目标：通过复习，强化学生对生物科学基 础知识的巩固，加 强科学探究能力的 训练，促进学 生科学能力的提高，使学生 对初中所学的生物知 识有一个全面的系 统的认识，全面提高学 生的生物科学素养，并使学生在生物学 业测评中取得理想的成

9、 绩。复习内容：以人教版七、八年 级教材为基本点，复习内容包括以下几个方面：一：科学探究。掌握 显微镜的操作技能及 临时装片的制作方法，培养学生的探究能力，能设计简单的对照实验，能区分变量，能够解读和生物学有关的 图表，能够用恰当的图表 来处理数据，能区分事 实和观点，能够运用证据和逻辑进行推理，能 够评价实验方案的合 理性，具有初步的 综合和概括能力。二：生物体的结构层次。理解细胞是生命活 动的基本单位，认识人体及植物的几种基本 组织，了解生物体的结构层次三：生物与环境。理解生物与 环境的关系，能概述生 态系统的组成，能描述生 态系统中 的食物链和食物网，懂得有毒物 质在生物体内的富 积，理

10、解生态系统的自动调节能力是有 限的，确立保护生物圈的意识。四：生物中的绿色植物。能描述绿色开花植物的一生（包括种子的萌 发的条件和过程， 开花和结果的过程），能说明绿色植物的生活需要水和无机 盐，能描述植物的蒸 腾作用、光合作用、呼吸作用及 绿 色植物 对生物圈的重大作用 五： 生物圈中的人。能描述人体消化系 统、血液循 环系 统、呼吸系 统、泌尿系 统、神 经 系统 的组成及各自的功能，能 举例说 明人 对生物圈的影响。六： 动物的运 动和行 为。能列 举动 物的不同的运 动方式， 说明动物的运 动依赖 于一定的 结构，能区分 动物的先天性行 为和后天性行 为，知道动物社会行 为的特点。七：

11、 生物的生殖、 发育与 遗传。 1、人的生殖和 发育：能描述男、女生殖系 统的结构和功 能，描述受精和胚胎 发育过程。2、动物的生殖和 发育：能 举例说出昆虫的生殖和 发育过 程，描述两栖 动物的生殖和 发育过程，描述 鸟的生殖和 发育 过程。 3、植物的生殖：能 举 例说明植物的有性生殖和无性生殖，了解 扦插和嫁接在 农业 生产上的运用。 4、生物的 遗 传和变异：能说明染色体、DNA、基因的关系了解 DNA 是主要的遗传物质，能举例说出 生物的性状是受基因控制的，解 释人的性别决定， 认同优生优育，能举例说出生物的 变异， 了解人类基因组计划。八： 生物的多样性。 1、能尝试根据一定的特征

12、 对生物进行分类。 2、能描述病毒和 细菌、 真菌的主要特征以及它 们与人类生活的关系。 3、能描述藻 类、苔 藓、蕨类、种子植物的 主要特征以及它 们与人类生活的关系。 4、能描述 环节动 物、 节肢动物、 鱼类、 鸟类、哺 乳动物的特征以及与人 类生活的关系。 5、能描述生命的起源和 进化过程， 认识生物进化 的观 点。九： 生物技术。 1、能举例说出生物技 术在日常生活中的运用。 2、能举例说出克隆技 术、 转基因技 术的应用。十： 健康地生活。 1、能描述青春期的 发育特点，养成好的 卫生保健习惯。 2、能说明传 染病的病因、 传播途径、 预防措施。能列 举常见的传染病。 3、能描述人

13、体的免疫功能，能 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫， 说明计 划免疫的意 义。 4、了解几种 “现代文明病 ” 5、了解酗酒、吸烟、吸毒的危害。 6、了解一些基本的医 药 常 识，学会一些急救的方法。 复习计划方法 设想：1、对学生逐个 谈心，激励他 们的学习兴趣，增强会考的 紧迫2、 抓两头促中间，开展 “一帮一 ”活动，争取全面提高学生成 绩。3、 计划按三 轮进 行复习： 第一轮：以课本为基础，分册复 习，狠抓基 础知识的复习巩固。第二 轮：系统全面地 综合复 习，加强各种题型的 训练，把握 题目的量和度，使学生所学 知识 融会 贯通。第三轮：综合复习，多进行模拟考试的练习，增强见识

14、，提高心理素 质，沉着应考。 复习时间 安排：篇三：初中生物教研 组计 划初中生物教研 组计 划一、指 导 思想本学期，我 们教研组将借学校大力 发展教研教改的契机， 积极进行课改， 进一步提高常 规 教学质量，加 强教师队伍建设，提升教 师专业水平。 为了更好地全面地推 动组内各项工作， 在学校总体教学工作思路和 计划的指 导下，我们生物组在本学期将努力落 实以下各 项工作 任务，更好地加 强教研 组备课组 建设。二、主要工作（一）、教研 组建 设方面： 1深入学 习课改理 论，积极实施课改实践。1以七年 级生物教学 为“切入点 ”，强化理论学习和教学研究，吸取去年的 经验和教训， 进一步深

15、化教材整合， 细 化 导学案的修 订工作，在此基 础上群策群力， 进 一步搞好初一生 物会考工作。2充分发挥教研组的作用，一切从 “早”字抓起，把先 进理念学 习和教学实践有机的 结合 起来，做到以学促研，以研促教，做好初二大面积会考工作，真正 实现 教学质量的全面提升。2强化教学 过程管理， 转变学生的学 习方式，提高 课堂效益， 规范教学常 规管理，抓好 “四关”。 备课关。充分考 虑到教学 实际的需要以及学科特点， 备课一律使用 电子版。要求青年 教师备详 案，提倡其他教 师备详 案。要求教 师的教案能体 现课 改理念。做到 节节有课件，堂堂有明确教学目 标、重点 难点、教学 过程。提倡

16、每 节课 后进行教学反思， 对于教学 过 程进行及时地修改、完善。 对教学中的 经验及时整理、 总结 并记录，进一步提高自己的教 学水平。2上课关。要 认真上好每一节课，向课堂要质量。3作业关。学生作 业是教师把握学生学情的重要也是主要途径，也是教 师给学生矫正错 误的主要途径，如何做到 实用，不流于形式，同 时又不增加学生 负担，老 师们集思广益， 研究决定本学期作 业本改 为堂堂清学情 监测的形式。4考试关。精选试题，科学评价，以确保 给学生一个公正、公平的 评价环境。3加强教研组凝聚力，培养 组内老师的团结 合作精神，做好新教 师带教工作。（二）、常 规 教学方面：1加强教研组建设：兴教

17、研之 风，树教研氛 围。特别要把 课程建 设作为工作的重点。2教研 组要加强集体 备课：共同分析教材 ,研究教法 ,探讨疑难问题 ,由备课组长牵头 ， 每 周利用校本研 训时间 ，集体教研一次，定 时间定内容， 对下一周教学做到有的放矢，把握 重点突破 难点 .3教研 组活动要有 计划、有措施、有内容，在 实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开 课教学。4积极开展听 评课 活动，每位教 师听课不少于 16 节，教研 组长不少于 20 节，兴“听课， 评课 ”之风，大力提倡 组内，校内听随堂 课。5为进 一步加 强网络的利用，鼓励教 师自制教学 课件，撰写 电子教案，以 进一步丰富充 实我组教学 资料的内容，加 强与兄弟学校的交流。三）、教研 组专题 活 动1.德育教育 的学科渗透。本学期学校有两方面的主 题教育，即体 验生命、关 爱教育和 环保意 识 。我 们组要结合自身学科特点，在教学教育 过程中渗透生命教育指 导纲 要的精神。如：人 体内物 质的运 输中血液的种 类、献血是每个健康成年公民 应