走向世界大舞台教学设计2019版

1、教材版本课题预计课时实际完成人教版道德与法 制九年级下册走向世界大舞台1课时教学目标1. 知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道 理，积极为世界增添光彩。2. 能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。3. 知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道 理，积极为世界增添光彩。学习重点：我为世界添光彩。学习难点：全面提升个人素养。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课说一说：我们国家实行“一带一路”计划有哪些好处？通过新颖的 导入方式提 高学生的学 习兴趣。预习

2、检测1 怎样认识多彩世界中的我？(1) 在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一 扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门， 步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。(2) 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样 的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文 化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努 力建立起彼此之间的协作关系。(3) 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成 长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长 的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更 加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不 断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责学生自主学习， 阅

3、读课本，独立 完成冋题，并初步记忆。通过该环节 让学生了解 课本的大致 内容。任。2 我们应该怎样为世界添光彩？（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个 世界彼此互动，同呼吸，共命运。（2）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人 类发展和世界进步贡献智慧和力量。（3）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全 面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底 蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责 任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会 实践活动，培养实践创新能力。3为什么少年当自强？（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未 来与民族的未来紧密相连。（2）青年兴则国家兴

4、，青年强则国家强。青年一代 有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有 希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百 年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。教授新课一、多彩世界中的我（一）走向世界的形式是多样的1 活动：选出学生代表，模拟教材第 55页“探究与 分享”中的情境，谈谈自己的认识。2教师提问：（1）你有类似的经历吗？如果有，请与 同学分享。（2）我们走向世界的形式还有哪些？3 归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种 族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往 的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。（二）在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 教师讲述：我们在交往中探索世界

5、，彼此守护，共同 成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成 长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，通过问题让更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟， 不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责 任。小辩论1 阅读教材第56页“探究与分享”，就“宅男宅 女”现象展开辩论。2 分组准备，展开辩论。3 教师对学生辩论作出评价。二、我为世界添光彩（一）努力为世界增添光彩1 教师提问：说一说我们每个人与世界有什么关 系。提示：学生自由回答。2 教师点拨：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始 终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们要努 力为世界增添光彩。（二）通过自身的努力为人类发

6、展和世界进步贡献智慧 和力里1 阅读教材第57页“探究与分享”。2 指导学生搜集相关资料，课上分享交流。3. 冋题思考：“普通事，看似普通，却不可或缺”，说明了什么？4. 归纳总结：我们每个人都是这个世界中的一员， 所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普 通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步 贡献智慧和力量。（三）全面提升个人素养1. 阅读教材第58 59页“探究与分享”。2. 教师提问：（1）选择你感兴趣的学习方式，说说理 由。（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什 么意义？认真思考老师提 出的问题，并认 真阅读教材，和 同学进行讨论， 积极回答问题。学生更加的 专注

7、，通过 问题提升学 生的思考能 力，逐步培 养学生的自 学能力。3 学生分组讨论总结。4 归纳总结：着眼未来，我们要适应世界发展趋势 要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强 人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强 社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参 与社会实践活动，培养实践创新能力。课堂小结通过这节课的学习，我们知道了我们正逐步走向世 界，我们走向世界的形式是多样的，在走向世界的过 程中不断成长；也了解了个人与世界的关系，知道了 个人的成长离不开世界，懂得了个人要努力为世界添 光彩、作贡献，就要全面提升个人素养的道理。思考、归纳、总结通过课堂小 结，培养学 生的归纳

8、、 表达能力， 巩固本节课 的内容。板书设计学生将板书记在课本的空白处加强学生对 知识的整体 理解，便于 记忆。当堂检测1.我们在走向世界的时候，感受到了世界的美好，学 会了努力建立起彼此之间的协作关系。我们走向界的 形式是多样的，具体体现在（D ）向外国友人介绍家乡的风土人情邀请外国访学的同学到家里做客与父母一起去外国旅游去国外留学A.B.C.D.2在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇 窗，迈出了探索世界的第一道门。在走向世界的历程 中，下列做法不正确的是（D ）A.学会关爱，相互理解B勤于沟通，真诚合作C彼此守护，共同成长认真完成老师所给出的题目。加强学生对 知识的理 解，巩固学 习

9、成果。D.以诚处世，处处忍让3.我们的世界是一个五彩斑斓的世界。我们在走向世 界的时候，感受到世界的美好，学会了努力建立起彼 此之间的协作关系。我们走向世界的形式是多样的。 下列属于走向世界的形式的是（C ）外出旅游，环游世界参加假期课程辅导在网上结交外国朋友与父母去爷爷奶奶家A.B. C. D. 4 著名作家路遥在平凡的世界中说：“其实我 们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要 为他生活的那个世界而奋斗。”对此，下列理解正确 的有（A ） 我们要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长 的力量 我们每个人都始终与这个世界彼此互动，同呼吸、 共命运 要从普通的事做起，为人类发展和世界进步

10、贡献自 己的光和热 我们中学生现在还小，还没有能力为这个世界增光 添彩A. B C D 5.世界那么大，我想去看看。这是许多人的心声。我 们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，表面在（A ）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的 力量 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作， 更加理性智慧地解决问题学会成长，努力学习，提咼了思想道德素养学会游戏，接受诱惑，让自己更开心A.B. C. D. 6“海外学者惊叹，中国智慧启示全世界，中国方 案推动全世界，中国贡献繁荣全世界。作为一名普通小公民，我也要为世界添光彩。”这（A ） 启发我们逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任 需要我们适应世界发展趋势要求，全面提升个人素 养 是因为我们每个人都与世界紧密相连，同呼吸、共 命运 是不切实际的想法，我们现在的唯一任务是不