关于小学信息技术教学工作总结四篇

1、关于小学信息技术教学工作总结四篇关于小学信息技术教学工作总结四篇小学信息技术教学工作总结 篇1一、教学工作一学期来，严格按照开学时制定的教学计划看站教学工 作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有 所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教 育教学任务。现对整个学期的教学工作做一总结。二、学校工作我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项 任务。担任学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好为 全校教师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学生机 房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及教师笔记本电 脑的日常维护；协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、 相片采集及数据

2、上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书 馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导安排的所有 任务。三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各 项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不 迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。四、教学成绩组建了学校机器人兴趣小组，并在宣城市首届机器人大 赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名 及第六名；小学机器人足球个人第四名。并代表宣城市参加 了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。五、教研成绩1、获得了宣城市首届中小学信息技术教师教学基本功 大赛一等奖。2、 教学设计小海龟变魔术获得宣城市20xx年中小 学新课

3、程优秀教学设计和教学课例评选一等奖。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的 今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作 中，我会继续改进。小学信息技术教学工作总结篇2 从20xx年至今，我一向担任我校的信息技术教学工作，由起初不知该怎样教的“学习型”教师，成长为现如今的一名“经验型”教师。回 望走过的几年征程，有苦有乐，有鲜花亦有荆棘，有甜蜜也 有苦涩，但更重要的是：我深刻地认识到：21世纪是信息时代，计算机技术是信息时代的基础和核心，是信息社会的重 要组成部分，它已经渗透到社会的各个领域，并对社会产生 着巨大的影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和 生活方式，从而促

4、进人类社会的不断发展与进步。为了更好 的开展小学信息技术教育教学，我将自己的教学经验和心得体会总结如下：1、引入游戏，激发学习兴趣小学生对游戏个性感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的 特点。根据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于游戏之 中，激发学生学习的用心性。在学生浓厚的兴趣中学习新知 识，掌握新技能。例如，在教学三年级的拼音打字时，要先 学习指法。为了让学生能正确使用并准确记忆指法要点，我 采取利用金山打字软件进行打字比赛的方法进行教学， 看谁的成绩好准确率更高。在这种状况下，指法教学资料， 学生学得很认真，一节课下来，很简单得就完成了。2、利用学习成绩，提高学生的求知欲在不断地学习中，采用

5、边学边用的方法，学一点就让学 生应用起来，不仅仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程 中，充分肯定学生自身的潜力，增强学生的自信心，持续和 促进学生学习的用心性，进一步激发学生学习计算机的兴趣， 构成一个良性循环。3、抓住重点，精益求精，发展学生创新思维在信息技术教学时，要注重资料衔接，抓住重点。如在 讲五年级我喜欢的动画电影时，教师先把自己做的课件 展示给学生，吸引学生的注意力，从而开启新课。首先把倍 受学生喜爱的“齐天大圣”孙悟空以电影片段的方式呈现出 来，并让学生参与讨论，很快就将学生带入本课的学习情境 中；之后引导学生以小组为单位说一说自己喜欢的动画电影， 在学生说得不亦乐乎的当口，我出

6、示问题：既然有这么多自 己喜欢的动画电影，怎样样利用我们的小电脑呈现给更多的 朋友呢？自己做一做吧！（结合教材自学）透过学生自己的 创新和实践，在短短的一节课里，大部分学生便能随心所欲 的打字和排版了。4、及时做总结，写反思教学最重要的环节就是要及时总结课堂上的不足，以便 能及时更正。只有不断反思，才能不断进步！回顾这几年的信息技术教学工作，基本上是能完成教学 任务的。回味着以前的收获，心里美美的，似吃了蜜糖一般， 但也发现了很多不足。比如：阴暗角落里的他们我没能给予 更多的关照，在以后的工作中，我会处处留心，时时注意， 不断开拓创新，寓教于乐，让所有的学生都能愉快地学习和 掌握计算机技能。小

7、学信息技术教学工作总结 篇3一年来，我校在县教研室的领导和关心下，以促进校信息技术教育的快速发展，提 高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息 技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的 活动，并取得了显着的成效。一、学生信息技术课由于学生原有信息技术潜力有必须差异，班容量较大， 及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的 状况下，我校信息教师用心努力，认真备课、科研，想办法 提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机 融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素质教育的落 实上做了一些尝试。在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌 握的“死”和

8、“呆”，不能做到学以致用，不能做到用心主 动地学习和思考，学生“等”“靠” “要”的思想极为严重，应对这样的现状，我们透过使用任务驱动教学法，情境教学 法等组织教学，取得了必须的成果。透过努力，我校学生的 信息素养有了很大的提高。我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生 校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强 调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都 得到发展，因此本学期开展了以下活动：1、为培养学生的创新精神和实践潜力，我们信息技术 教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了 学生对信息技术知识和

9、应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信 息，处理信息的潜力。学生们在亲身参与中，展示了才华， 体验了成功。2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间，学 生上网查阅资料，浏览信息，网上学习，我们对学生带给免 费服务。指导学生上网学习，搜索学习资料等。二、用心开展科研活动1、做好新理念下教学实践、总结与反思。本学期一方面教师认真总结前一轮新教材使用的状况， 另一方面透过教研活动，采用小组讨论、展示交流等形式共 同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方 案。每次参加教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总 结经验与问题，促进下一步工作的有效开展。2、深入课堂，指导教学实践。本学期，我们结合

10、教学常规工作管理检查，深入课堂， 用心探索与本课程相适应的教学方法改革，帮忙教师构成由 主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为 主、由理解学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向 多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学 评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、 开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等） 贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法， 从而改变教学方法。3、信息技术与课程整合课题的研究。我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信 息技术教育教学效率和教学质量。在现代教育技术培训阶段 中，我们充分利用学校的硬件设施

11、、网络教学资源，协助其 他学科教师进行课题的研究。本学期透过远程教育应用编写手册，开展了展示课件及 示范课的教研讨论活动，为教师的交流与发展创造了空间。 并加强远程教育与学科整合的应用，教师对教材的分析、教 学的深化更深一层。我们还开展了同一课题两节研究课，为 教师们对技术素养与信息素养培养带给了深入地思索。三、现代远程教育资源的使用20xx年10月，在上级领导的关心支持下，我校被确定 为农村中小学现代远程教育工程项目学校，为我校的教育教 学发展又带给了新的途径。投入使用三年来，我校领导对此 高度重视，又投入经费，将学校的计算机连入互联网，连通 局域网，同时还把远程教育与多媒体教学设施进行整合

12、，从 而到达资源互补。目前，接收设备工作状况良好，能够在每 周5天的接收时间里，接收到示范课、同步课堂、信息技术 课等。这些课程的播放为教师备课带给了参考，为课堂教学 带给了示范，充分显示了远程教育技术的优势。四、全校计算机设备的维修维护工作学校现有计算机 23台，包括学生机房、远程教育接收 室等，因学生机房设备购置较早，配置不是很合理，加之使 用者水平所限，出现的问题状况较多，但我们仍克服种种困 难，保证了计算机设备的正常工作。五、教师信息技术培训对教师进行了光盘播放教室的使用、远程理解室理解资 源的培训、课件制作的培训、校园网使用等相关技能的培训， 编制电脑使用注意事项，全面提高了我校教师

13、的信息素养， 使教师能够顺利地使用远程教育设备进行教育教学工作。但到目前，我校还有部分教师对培训的认识没有到位， 对培训重视不够，不能用心主动地参加培训，这也是我们在 培训过程中发现的问题。除以上工作外，还完成了各级各部门领导分配的各种临 时任务。我们还有许多不足，该做的工作还有很多，该学习、充 电的资料更多，转眼，忙碌的一个学期又过去了，新的学年 也即将开始，我们也思考很多，现代社会，知识更新速度加 快，所以要终身学习，而信息技术的更新速度更快，我们需 要天天学习，应对新的设施、新的设备，我们能顺利地驾驭 吗，能使之最大限度地发挥作用吗，我们的思想、我们的观 念能跟上时代的脚步吗？总结过去，

14、展望未来，路漫漫，吾将上下而求索。小学信息技术教学工作总结篇4本学期我连续担当三年级至六年级的信息技巧传授，以及黉舍机房的办理工作， 经过议定一学期的竭力，我按时并美满地结束了传授任务。 回顾一学期的传给与机房办理工作，紧张总结以下：一、当真备课，构造传授细致安排讲堂传授内容，加强讲堂吸引力，在信息技巧 传授进程中是特别紧张的。谋划机根本表面知识面广，表面 性强，对付中小门生而言，那些见解、表面等太抽象，不容 易明白，教与学都有较大难度。是以，教师必须在讲堂传授 方面下大工夫，激倡导门生的乐趣。1、细致计划导语。新课导入是讲堂传授的初步，也是 可否抓住门生求知心理。将其顺利带入新的知识地步的紧

15、张 关键。2、出力讲清讲活根本见解。平常米取以下三种方法办 理这一题目。A形象比方。谋划机的讲堂传授中， 有很多专业词汇， 对门生来讲，不敷普通，是以，门生会感触难以明白，难记 忆，死板败兴。但如果将这些见解与糊口生涯或别的进修科 目关联起来，用活泼形象的比方来救助门生建立见解，如许 不但可使抽象的电脑见解和纷乱的表面活泼而形象化，并且 还可以鼓励门生进修电脑的乐趣。比方：在初一年级讲文件 与文件夹见解时，把建立文件比方成往操练本写内容，把文 件的定名比方成给操练本写名字，写名字是为了办理文件的 便利；把文件夹比方成办公桌上的文件盒，并且大文件盒内 装小文件盒，把文件放在文件夹内是为了办理多个

16、文件的便 利；把文件的复制比方成抄功课，把文件的移动比方成搬家 等等。由此激发，作深切讲解。如许，使门生觉得所学内容 看获得，摸的着，用得上，进步了传授结果。B、讲述故事。在五年级讲谋划机的病毒时，我给同学 们讲了一个故事，名字叫小毛学电脑。其大意是：小毛在刚 学电脑时，觉得本身传染上了谋划机病毒，害怕得不得了， 其后他爸爸向他细致讲解了甚么是谋划机病毒的知识后，小 毛才知道本身闹出了笑话。在讲故事的进程中，同学们乐趣 盎然，感情高涨，不时发出开怀的笑声，在轻快高兴的氛围 中不知不觉地把握了作学的知识。C、奇奥演示。本年黉舍多媒体讲堂的建成，为传授供 给了精良的传授硬件环境。，因为机房现有办法

17、的进步，对 付多媒体的知识无从让门生操纵。为此在讲课进程中我建造 了一些帮助传授的小课件，让门生经过议定听、看、想等感 官和谐并用，阐扬其形象脑筋，把那些难以明白的内容以其 形象的方法根置于门生的脑筋中。3、在讲堂传授中注意伶俐的说话艺术的利用。汉语本 身博大博识，说话充裕多彩，在差别的场地说话的效用能摆 布氛围，诙谐诙谐的说话能使紧急的氛围变的轻快乐泼，妙 语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；固然想象比方、活泼 乐趣的话更能使难懂的地方恍然如悟。所以讲堂中我渐渐的 注意说话艺术的得当应用。在讲解谋划机病毒时，我就给门生讲糊口生涯中有人曾经问过我一个题目：谋划机病毒会不会传到我身上，我能用 谋划

18、机吗？一讲完这个，门生立刻就评论开了，谋划机病毒 固然不能传染给人，但对它同类的谋划机则传染很快-好像人的病毒性感冒一样，如许门生对病毒的认识就有了质的 变化，结果天然好了。在讲 WIN95根本操纵中的菜单时，我 就讲：这可不是饭店吃饭的菜单， 但它们实在有互助的地方， 饭店吃饭的菜单可以用来点菜，稍等转瞬你点的菜就由师傅 烧好，办事员送到你的面前目今。如果你选程序中的菜单的 某一项（菜名）时，就会由程序（师傅）为你结束特定的操 纵（烧菜）。如许门生以下子就可以够和饭店的菜单关联起 来，加深了明白。门生既有乐趣，又简单把握所讲的内容。4、与其他学科有机联合，进步门生的进修本领。跟着 门生谋划机

19、知识的积聚和充裕，我把他们引入到与语文、数 学、美术同等步的谋划机传授软件上去。如让他们在谋划机 上做算术题、打生字、组词等，使他们感触用谋划机进修功 课既简单又风趣。再如与美术教授互助，让门生把美术功课 带入微机讲堂。我要求同学们在谋划机上用差别的画法来结 束美术功课。同学们看到本身的美术作品出如今谋划机屏幕 上，奋发极了。二、钻研交易，连续进修。谋划机顷刻万变的成长对谋划机教师发起了更高的要 求，只有连续地进修、富裕本身才华很好的担当信息技巧教师这一职责。别的新的传授见解的连续出现，促使教师必须更新教诲理念，以适应新局势的要求。 为此，我坚定涉猎门 生谋划机全国、中小学电脑报、讲义传授教法、谋划 机传授等，把握谋划机成长的最新动态，明白信息技 巧传授的新动向；连续进修中学教诲学、中门心理学等教诲表面，并将其利用到本身的传授中，使本身的传授工 作适应中门生身心成长的必要。同时，抽出时候去听别的教 师的课，在听课中进修其他教师的传授方法，取长补短，优 化本身的讲堂传授。三、做好概括与小结，使门生对知