幼儿园行为观察记录表

1、幼儿行为观察记录表姓名：能一鸣年龄：3岁班级：小一班性别：男喜好：爱玩玩具、看动画片性格：任性、开朗观察地占：八、小一班教室观察时长：一个半月幼儿表现：观察记录一：开学第二天的早晨，我因有事去了趟门口，听见门口一阵的哭 闹，走近一看，原来是熊一鸣。只见他蹲在地上，双手紧紧抱 住他奶 奶的一条腿，边哭边闹的说：“我不行，我不行！ ”他奶 奶用力拉他 起来，他就是死抱着那条腿不肯松，哭着说：“我们 把幼儿园带回豕 吧！听了这话我不由的笑了一下，走过去试图 拉他入园，没想到他力 气那么大，而且往地上赖，手一下子就被 挣脱开了，于是我提了提 气，一把抱起这个小胖儿就往教室走。到了教室后，连忙关好门再放

2、他下来，他跑到门边又是一阵拍 打。拍了一会发现还是出不去，就站着大声的哭起来了。在上 适应班 的时候我就知道他很专注于桌面游戏，于是我走过去安抚 他：“熊一 鸣，你不是喜欢玩玩具嘛，幼儿园有好多玩具呢，你看！ ”，我指了 指桌面上的积木，他看了看，哭声小了点的说：“我不玩，我要回家”，他站着不动。于是拉着他走过去，把桌 上 的玩具放他手里，果然，他一拿到玩具就停止了哭闹，坐下来 认真的 玩了起来。观察记录二：开学的第二个月初，孩子们基本都习惯了幼儿园的生活，生 活习 惯有较大的进步。今天上课让孩子上来给树叶排队，我说：“现在请小朋友上来给树叶宝宝排排队。”熊一鸣就跑到我面前， 两手拍着胸口着急

3、的说：“老师，请熊一鸣吧！熊一鸣乖！ ”我假 装不理他，说：“我要请乖宝宝。”他还是不坐好，淘气的说：“老师，我听话我听话，请熊一鸣吧！ ”我对他说：“你不听话， 听话宝宝应该坐到位子上。”他奁拉着眼皮，又问了那句总是喜欢挂 在嘴边的话，“奶奶会来接我吗？ ”我说，“你坐好了，奶 奶就会 来接你，老师还请你上来。”于是他不甘心的去坐好，但 还是在座位 前站着看我面前的树叶。观察记录三：今天中午吃的是面条，里面有白菜，香菇，肉丝等一系列的辅助 材料。刚把碗端到熊一鸣面前，他就说，我不吃菜。我说要吃的，白 菜营养好，蘑菇是小兔最喜欢吃的。他只挑里面的肉丝吃，吃到没有 了就端着碗说：“老师，我还要肉

4、。”我说你把碗 里的吃掉了，我就 给你好多肉肉。他倔强的说，“我不要吃菜，我要肉。”于是我走过 去，端起碗喂他，他就是倔强的不张嘴，我勺子凑到哪边，他就嘴巴 转到另一边，最后干脆趴在桌上不吃了。于是中饭就吃了一点。 观察记录四：现在孩子们基本都能自己吃饭，饭吃到差不多时就开始添汤。李 阿姨开始一个个添汤的时候，熊一鸣就跑来说，“老师我要喝汤，我 要好多好多的汤。”我看看他的碗，饭和菜都没怎么动，说：“你去 坐好了先吃，老师会给你汤的。”他还是在我身边转 啊转的要汤喝， 于是我把他带到座位上给他盛了汤，说：“老师 现在给你盛了好多的 汤，但是你要答应老师，要吃的干干净净的，吃干净了老师就奖励你

5、一个大橘子。好不好？ ”他开心的说：“好的，我要大橘子。” 一 会功夫真的把饭吃完了，可菜还是剩下了。其他幼儿表现冈寸来园的时候很多幼儿都会哭闹，但都能听家长的劝说好 好 地在桌子边玩玩具，只要家长陪同一会儿后，小朋友就不会哭 闹了，一周以后哭闹的现象就减少了很多。幼儿行为评价从这一个多点月熊一鸣的表现来看，首先他很爱受到老师的表扬, 并且会露出得意的神情，说明他还是很要求上进的。他的 那些话一一 “老师我听话” “老师，奶奶会来接我吗”，表明他 是知道怎样是对 的，怎样老师才会喜欢，做错事了会害怕奶奶不会来接他，但是他的自 我的控制能力还是很弱，即使知道应该怎么做，但还是希望通过闹脾 气，撒

6、娇来得到满足，可能在家里就是一直用的这种方法。而得到满足 后，就会变得更加任性。挑食的现象很是严重，喜欢用手把不吃的都挑 出来，或者直接耍脾气不吃，任是怎么劝、哄、骗都没用，只吃自己喜 欢的食物。但是发现他喜欢吃饭和汤，如果饭里面加点汤汁，他就会吃 的干干净净的，偏爱豆制品而不是荤菜。点心和零食很会吃，所以主餐 吃 的少也不会饿。他奶奶说在家也是这样，不吃东西，不过只要有汤 就会吃的下。幼儿行为干预1 以鼓励、表扬的话为主，譬如：表扬睡的好的小朋友，赵晴朗 要不要老师表扬呢？要就睡睡好。夸奖他做的好的方面，如搭积木， 娃娃家做饭。增加他的兴趣感，使他继续保持他的好奇心。2任性的脾气需要慢慢改，

7、不能急于一时，即使他一再哭闹，都 不能满足他的要求，这样只会使他越发的任性，遇事就知道用 这招。 可以先让他哭闹一会，慢慢的先表扬他今天做的好地方，他的情绪就 会有所好转，等到稳疋以后就开始教育刚才不好的仃 为，为什么不 好，哪里不好，让他自己知道自己的错误，最后跟其他小伙伴来个对比，突出好与坏的效果，让他加深印象。3对于挑食的现象，需要家长和老师的一起努力。在家里，不能 全部依着他，只吃他喜欢吃的食物，还给他买许多的零食，而忽略了 营养搭配，他本来就是肥胖儿童，这样只会增加肥胖程 度。在学校， 需要慢慢的学会吃疏采，用表扬的话语鼓励他先尝一尝，只要他冃尝 试，就会慢慢习惯。干预后表现现在熊一鸣，虽然有时候还是像一头舉牛一样，但是行为习惯改 善了好多，知道和同伴一起分享玩具，上课也比原来认真多了，任性 少了点，可爱多了点。挑食现象也有所好转，会尝试吃一点点的蔬 菜，饭和汤能吃的很干净。希望下学期他能变得更懂 事，更聪明。幼儿指导策略指导目标：1 鼓励幼儿爱上幼儿园，能和同伴友好游戏。2知道哪些事可以做，哪些事是不对的。3 鼓励幼儿吃些不爱吃的菜。步骤一、以鼓励、表扬的话为主，增强幼儿的信心，给予幼儿温暖， 让幼儿感觉教师是关心爱护他的，让他爱上幼儿园步骤二、适当的告诉幼儿，哪些事情是正确的应该多做，哪些事情是 不对的，会伤害到其他小朋友，正面指出他的冋题，并给予鼓励与表 扬。步