云南省易门县第一中学历史组 张雪敏顺乎世界之潮流

1、易门县第一中学 历史组 张雪敏 当乡里人家赶着牛车当乡里人家赶着牛车, ,挑着扁担日复一日，年挑着扁担日复一日，年复一年地重复着单调的生活时，西方的蒸汽机头复一年地重复着单调的生活时，西方的蒸汽机头已经响声彻天地驶入了全新的时代！已经响声彻天地驶入了全新的时代！对比十八、九世纪中西方近代前夕的历史，浮现出这样的画对比十八、九世纪中西方近代前夕的历史，浮现出这样的画面面学器物学器物学制度学制度学思想文化学思想文化林则徐、魏源林则徐、魏源“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”洋务运动洋务运动维新变法维新变法（君主立宪）（君主立宪）新文化运动新文化运动辛亥革命辛亥革命（民主共和）（民主共和）中国近代向西方

2、学习的历程中国近代向西方学习的历程, ,既不是一江长流既不是一江长流, ,也不止一个也不止一个洪峰洪峰, ,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的. .向西方学习向西方学习(三个阶段三个阶段)特点特点:累进累进 逐步深入、由表及里、由浅到深逐步深入、由表及里、由浅到深第一阶段第一阶段(地主阶级抵抗派和洋务派地主阶级抵抗派和洋务派) 器物阶段（从鸦片战争到甲午战争）器物阶段（从鸦片战争到甲午战争）完成下列表格合作探究：合作探究：阶段阶段阶层阶层代表代表核心思想主张及核心思想主张及实践实践目的目的 特点特点从鸦片战从鸦片战争到甲午争到甲午战争战争地主阶级地主阶级抵

3、抗派抵抗派李鸿章李鸿章等等地主阶级地主阶级洋务派洋务派地主阶级抵抗派和洋地主阶级抵抗派和洋务派的务派的联系联系洋务派是抵抗派思想主张的洋务派是抵抗派思想主张的继承者和实践者继承者和实践者林则徐林则徐魏魏 源源“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”未付诸实践未付诸实践“中体西用中体西用”洋务运动洋务运动维护清王维护清王朝统治；朝统治；挽救民族挽救民族危机。危机。学习技术学习技术（器物）（器物）阶段阶段阶层阶层代表代表核心思想主张及核心思想主张及实践实践目的目的 特点特点从甲午中从甲午中日战争到日战争到辛亥革命辛亥革命资产阶级资产阶级维新派维新派资产阶级资产阶级革命派革命派第二阶段第二阶段( (资产阶级

4、维新派和革命派资产阶级维新派和革命派) ) 制度阶段（从甲午中日战争到辛亥革命）制度阶段（从甲午中日战争到辛亥革命）合作探究：合作探究： （1 1）认识康有为维新思想的特点？）认识康有为维新思想的特点？ （2 2）维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用？）维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用？ 康、梁等康、梁等君主立宪制君主立宪制戊戌变法戊戌变法孙中山孙中山民主共和制民主共和制辛亥革命辛亥革命挽救民族挽救民族危机；危机；发展资本发展资本主义主义学习政治制度学习政治制度中日中日马关条约马关条约的签订的签订熊代表俄国、虎代表英国、熊代表俄国、虎代表英国、蛤蟆代表法国、国旗代表德国、蛤蟆代

5、表法国、国旗代表德国、鹰代表美国、太阳代表日本、鹰代表美国、太阳代表日本、中部酣睡，寻欢作乐，搜括民中部酣睡，寻欢作乐，搜括民财的是清政府财的是清政府社会背景：社会背景：甲午战争后，帝国主义瓜分中国，甲午战争后，帝国主义瓜分中国，民族危机加深民族危机加深、历史背景、历史背景材料一：中日中日马关条约马关条约签定签定 材料二、材料二、甲午中日战争前后民族资本主义企业比较表甲午中日战争前后民族资本主义企业比较表时时 间间 企业数企业数资金额（万元）资金额（万元）18631894 119 68018951898 74 1432材料三材料三、1895-18981895-1898年间，国内新创建的商办厂矿

6、企业，年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有资本在万元以上的有6060多家多家。甲午战争前，外国资本在中。甲午战争前，外国资本在中国设立的工厂有国设立的工厂有8080多家多家，1895-19001895-1900年间，列强在华设厂总年间，列强在华设厂总数增加到约数增加到约10001000家家。经济基础：经济基础：甲午战后，甲午战后，民族资本主义的初步发展民族资本主义的初步发展阶级基础：阶级基础：民族资产阶级开始登上政治舞台民族资产阶级开始登上政治舞台思考：上述两则材料反映了什么现象？思考：上述两则材料反映了什么现象？思想基础：思想基础：早期早期资产阶级维新思想的影响资产阶级维新思想

7、的影响照照片片姓名姓名著作著作主主张张共同共同 主张主张影响影响 康有为康有为梁启超梁启超严复严复新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考变法通议变法通议译译天演论天演论译译 原富原富打着孔子的旗号，打着孔子的旗号，宣传资产阶级改良思宣传资产阶级改良思想；想；用进化论阐述用进化论阐述君主立宪取代君主专君主立宪取代君主专制的必然性。制的必然性。抨击封建专制制度抨击封建专制制度变法图存、兴民权、变法图存、兴民权、设议院，设议院，宣扬宣扬“物竞天择，物竞天择，适者生存适者生存”的生物的生物进化论思想进化论思想宣传宣传社会进步理论；社会进步理论；国家属于人民。国家属于人民。主张维新变法，实行君主立宪制

8、，发展工商业，主张维新变法，实行君主立宪制，发展工商业，发展资本主义道路，挽救民族危机。发展资本主义道路，挽救民族危机。【难点突破：难点突破： 】维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。 材料、我读五四以后那些值得我们注意的文化大师传记的时候，发现几乎材料、我读五四以后那些值得我们注意的文化大师传记的时候，发现几乎没有一个人不说自己曾经在年轻的时候，受到过没有一个人不说自己曾经在年轻的时候，受到过梁启超梁启超深深的影响。深深的影响。除除了知识分子队伍之外，梁启超还影响了一般的民众。了知识分子队伍之外，梁启超还影响了一般的民众。所以中国尽管没有所以

9、中国尽管没有出现一个象法国或者欧洲其他国家一样的启蒙运动，但是已经有了启蒙宣传出现一个象法国或者欧洲其他国家一样的启蒙运动，但是已经有了启蒙宣传家，那就是梁启超。家，那就是梁启超。 八千里路云和八千里路云和月月 余秋雨旁述余秋雨旁述材料、谭嗣同的材料、谭嗣同的“求死求死”： ( (维新变法失败后维新变法失败后) )日本使馆派人表示可以为日本使馆派人表示可以为他提供保护他提供保护, ,他毅然回绝说：他毅然回绝说：“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”

10、材料、材料、 一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士人在洗了一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多或少脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识分子具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这。就其历史意义而言，这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。 陈旭麓陈旭麓近代中国社会的新近代中国社会的新陈代谢陈代谢南海康有为先生，为吾国近代先觉之士，天下所认同。吾辈今日得稍有南海康有为先生，为吾国近代先觉之士，天下所认同。吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。世界知识，其源泉乃康、梁二

11、先生之赐。是二先生维新觉世之功。-陈独秀陈独秀 起了思想启蒙的作用起了思想启蒙的作用，是近代中国第一次思想解放的潮流；是近代中国第一次思想解放的潮流；推动了戊戌变法，推动了戊戌变法，有利于资产阶级思想文化的传播有利于资产阶级思想文化的传播驱除驱除鞑虏，恢复中华，鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。建立民国，平均地权。革命派民报革命派民报Vs改良派新民丛报改良派新民丛报要不要要不要 推翻清推翻清政府政府要不要要不要建立共建立共和政体和政体要不要要不要改变封改变封建土地建土地制度制度意义：意义： P51阶段阶段阶层阶层代表代表核心思想主张及核心思想主张及实践实践目的目的 特点特点从鸦片战从鸦片战争

12、到甲午争到甲午战争战争地主阶级地主阶级抵抗派抵抗派林则徐林则徐“师夷长技以制师夷长技以制夷夷”未付诸实践未付诸实践挽救民族挽救民族危机；危机；维护清王维护清王朝统治朝统治 学习技术学习技术 （器物）（器物）魏魏 源源地主阶级地主阶级洋务派洋务派李鸿章等李鸿章等“中体西用中体西用”洋务运动洋务运动从甲午中从甲午中日战争到日战争到辛亥革命辛亥革命资产阶级资产阶级维新派维新派康、梁等康、梁等君主立宪制君主立宪制戊戌变法戊戌变法挽救民族挽救民族危机；危机；发展资本发展资本主义主义 学习制度学习制度资产阶级资产阶级革命派革命派孙中山孙中山民主共和民主共和辛亥革命辛亥革命小结：近代前期中国思想界向西方学习

13、、寻求变革的历程这一向西方学习、寻求变革过程中 1.杂文月刊杂文月刊曾刊登过一篇名为曾刊登过一篇名为中国简史中国简史的文章，的文章，其中有：其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。我变；孙中山说：看我的。”对文中所说的四者认识正确的对文中所说的四者认识正确的是是 A纯属缺乏历史依据的文学夸张纯属缺乏历史依据的文学夸张 B都加速了中国的近代化进程都加速了中国的近代化进程 C反映了近代中国人的救国探索反映了近代中国人的救国探索 D四者的斗争对象和斗争方式基本一致四者的斗争对象和斗争方式基本一致2 2（20082008江苏

14、，江苏，7 7）如果看到右侧漫画，）如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是下列人物中最为愤慨的可能是A.A.魏源魏源 B.B.林则徐林则徐 C C洪仁玕洪仁玕 D.D.严复严复【思维拓展思维拓展 】维新派、革命派与洋务派、抵抗派的思想有何异同？维新派、革命派与洋务派、抵抗派的思想有何异同？地主阶级地主阶级抵抗派、洋务派抵抗派、洋务派资产阶级资产阶级维新派、革命派维新派、革命派同同不同不同根本目的根本目的侧重点侧重点性质不同性质不同向西方学习，救亡图存。向西方学习，救亡图存。维护封建制度维护封建制度发展资本主义发展资本主义技术技术政治制度政治制度地主阶级地主阶级民族资产阶级民族资产阶级【辨

15、析一下辨析一下 】以下是为维新变法创作的宣传标语以下是为维新变法创作的宣传标语, ,判断分别是哪位思想判断分别是哪位思想家的主张？家的主张？ ( ) ( ) “ “变者天道也，变者天道也，传曰：传曰：逝者如逝者如斯斯，故孔子系易，以变易为义。，故孔子系易，以变易为义。”( ) ( ) “ “法者，天下之公器；变者，天法者，天下之公器；变者，天下之公理。下之公理。” ” ( ) ( ) “ “誓杀尽天下君主，使流血满地誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。球，以泄万民之恨。” ” ( ) ( ) “ “物竞天择，适者生存。物竞天择，适者生存。”康有为康有为梁启超梁启超唐嗣同唐嗣同严严 复复

16、材料三：林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事技术科学，材料三：林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事技术科学，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、器良、技熟、胆壮、心齐胆壮、心齐”新式水师。新式水师。【重点突破重点突破】：】： 如何理解如何理解“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”？1.1.魏源魏源海国图志海国图志的核心思想是什么？表明了他们（抵抗派）怎的核心思想是什么？表明了他们（抵抗派）怎样的目的？样的目的？2.2.抵抗派抵抗派“开眼看世界开眼看世界”有怎样的局限性有怎样的局限性? ?抵御外国侵略，维护清抵御外国侵略

17、，维护清朝统治朝统治仅认识到西方军事技术的先进性仅认识到西方军事技术的先进性没有真正付诸实践没有真正付诸实践. .他们都是地主阶级知识分子，没有也不可能冲破封建主义的藩篱。他们都是地主阶级知识分子，没有也不可能冲破封建主义的藩篱。有阶级的局限性。向西方学习是肤浅。有阶级的局限性。向西方学习是肤浅。这一思想的提出，表明在这一思想的提出，表明在中西文化的最初碰撞中，中西文化的最初碰撞中，中国士大夫已经开始认识中国士大夫已经开始认识到，到，“夷狄夷狄” ” 也有可取之也有可取之处，要以夷之处，要以夷之“长技长技” ” 来来弥补传统文化的不足。弥补传统文化的不足。【难点突破难点突破】：】： 如何理解并

18、评价如何理解并评价 布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。 康有为康有为材料二孔子是旧中国的材料二孔子是旧中国的思想中心思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。皇帝。抓住了孔子，思想之战就成功了。皇帝是旧中国的是旧中国的政治中心政治中心，所以康有为的实际政治工作是从抓住皇帝下手。，所以康有为的实际政治工作是从抓住皇帝下手。 -蒋廷黻蒋廷黻中国近代史中国近代史材料一材料一【难点突破】：认识康有为维新思想的特点？【难点突破】：认识康有为维新思想的特点？1 1、康有为维新思想的特点是什么？、康有为维新思想的特点是什么？2 2、

19、康有为为什么要请出、康有为为什么要请出20002000多年前的孔子，以孔子之口说出维多年前的孔子，以孔子之口说出维新变法的要求？（新变法的要求？（提示从资本主义发展程度、封建势力强弱、康有为主观因素等思考）维新思想（维新思想（托古改制）托古改制）= =西方资产阶级的政治学说西方资产阶级的政治学说+ +传统的儒家思想传统的儒家思想（1 1）为了寻求支持变革的合理）为了寻求支持变革的合理依据，想减小变法的阻力（直接）依据，想减小变法的阻力（直接）（2 2）民族资本主义经济发展的）民族资本主义经济发展的不充分导致民族资产阶级力量始不充分导致民族资产阶级力量始终弱小（终弱小（根本根本）（3 3）与康有

20、为的个人经历、学）与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系（主观）问素养也有一定的关系（主观） 早期维新思想（早期维新思想（19世纪六七十年代）世纪六七十年代）代表人物代表人物内容内容局限性局限性作用作用冯桂芬、王韬、郑观应冯桂芬、王韬、郑观应经济经济：发展资本主义工商业，：发展资本主义工商业，文化文化：兴兴办学校，办学校，政治政治：实行君主立宪：实行君主立宪没有形成完整的理论，并且没没有形成完整的理论，并且没有付诸于实践有付诸于实践为康、梁的维新变法思想提供为康、梁的维新变法思想提供了了思想基础思想基础 康有为康有为(1858(185819271927），出生于封建官僚家庭，康有为自幼学习

21、儒家思），出生于封建官僚家庭，康有为自幼学习儒家思想，想，18791879年开始接触西方文化。年开始接触西方文化。购买了大量西方书籍，吸取了西方传来购买了大量西方书籍，吸取了西方传来的进化论和政治观点，初步形成了的进化论和政治观点，初步形成了维新变法维新变法的思想体系。的思想体系。对西学只是一对西学只是一知半解，没有完整的西学知识，他不可能完全摆脱中国传统思想的限制。知半解，没有完整的西学知识，他不可能完全摆脱中国传统思想的限制。 18981898年刊行的年刊行的孔子改制考孔子改制考一书，着重宣传了孔子一书，着重宣传了孔子“托古改制托古改制”的的思想，在书中，康有为把孔子尊为思想，在书中，康有

22、为把孔子尊为“托古改制托古改制”的教主，把的教主，把“六经六经”说成说成是孔子是孔子“托古改制托古改制”范本。它认为范本。它认为“六经六经”中尧、舜、禹等古圣先贤的盛中尧、舜、禹等古圣先贤的盛德大业，都是按照孔子自己的理想假托出来的，假托古人的言论来实行改德大业，都是按照孔子自己的理想假托出来的，假托古人的言论来实行改制，历史上不见得确有其人其事。这样康有为用以证明自己的变法主张，制，历史上不见得确有其人其事。这样康有为用以证明自己的变法主张，不但没有违背孔子的遗教，而且不但没有违背孔子的遗教，而且是孔子改革思想的真正继承者是孔子改革思想的真正继承者。 陈旭麓主编陈旭麓主编中国近代史中国近代史

23、 中中 国国 西西 方方政治政治经济经济思想思想外交外交工业革命开展；资本主义迅猛发展工业革命开展；资本主义迅猛发展资产阶级代议制广泛确立并不断完善；资产阶级代议制广泛确立并不断完善；重视科技，思想解放重视科技，思想解放对外扩张对外扩张“闭关锁国闭关锁国” 封建君主专制达到顶峰封建君主专制达到顶峰自然经济占主导，资义萌芽发展缓慢自然经济占主导，资义萌芽发展缓慢程朱理学程朱理学”，“天朝上国天朝上国”【重点突破重点突破】：】： 如何理解如何理解“开眼看世界开眼看世界”的意义？的意义？提示：联系提示：联系19世纪初的中西方时代背景世纪初的中西方时代背景迈出了近代中国向西方学习的迈出了近代中国向西方学习的第一步第一步；对当时的思想解放有着重要的对当时的思想解放有着重要的启迪启迪作用作用课标要求:了解鸦片战争后林则徐、魏源、严复、