人教版八年级上册第二单元知识树

1、研课标说教材活动展示研课标说教材活动展示 人教版人教版 中国历史中国历史 八年级历史上册八年级历史上册 （第二单元）（第二单元） 留村中学留村中学 申江霞申江霞 说教材说教材 说课标说课标 说建议说建议研说流程研说流程 课程总目标课程总目标单元课标要求单元课标要求及教学内容及教学内容 单元知识线索单元知识线索 及纵横联系及纵横联系 教材的编写教材的编写意图和体例安排意图和体例安排 教学建议教学建议 评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用 说考点说考点题型题型方法方法 一、说课标一、说课标 通过学习，通过学习，了解了解中国近代史的中国近代史的重要历史人物、历重要历史人物、历史事

2、件、历史现象史事件、历史现象和历史发展的基本和历史发展的基本线索。线索。 初步形成初步形成历史进历史进步意识、历史正义步意识、历史正义感、热爱和平的观感、热爱和平的观念和以人为本的价念和以人为本的价值观。值观。 知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观一课程总目标一课程总目标逐步逐步感知感知人类在文明演进中的艰辛人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，注重历程和巨大成就，注重探究式探究式学习，学习，勇于从不同角度提出问题，学习解勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；积极决历史问题的一些基本方法；积极参加各种社会实践活动参加各种社会实践活动，学习运

3、用，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。培养对历史的理解力。 说课标说课标 内容标准内容标准 第二单元第二单元知道康有为、梁启超等知道康有为、梁启超等维新派代表，了解维新派代表，了解“百百日维新日维新”的主要内容。的主要内容。 说课标说课标 二、说教材二、说教材 教材的编写教材的编写意图意图体编体编例写例写安意安意排图排图 一单元一单元2-5课时课时 2、增强启、增强启发性、趣味发性、趣味性和生动性。性和生动性。 “人教版人教版”教教科书的编写体科书的编写体例的是：例的是：专题专题与与时序时序相结合相结合的方式。的方式。1、减轻学、减轻学

4、生负担，降生负担，降低难度低难度3、转变传统、转变传统的学习方式培的学习方式培养学的创新意养学的创新意识和实践能力。识和实践能力。体例安排体例安排 说教材说教材 历史故事与图历史故事与图片引入课文。片引入课文。插图插图 名言名言 动脑筋动脑筋活动与探究活动与探究 练一练 比一比比一比 小调查小调查观看相关影片观看相关影片阅读阅读网上查询网上查询 自由阅读卡自由阅读卡 编写特点编写特点探究性探究性开放性开放性 活动性活动性 趣味性趣味性 说教材说教材洋务洋务运动运动戊戌戊戌变法变法辛亥辛亥革命革命新文新文化运化运动动 第二单元知识线索 ： 主线：近代化的探索主线：近代化的探索辅线：辅线： 改革从

5、经济到政治最后再到文化，曲折发展。改革从经济到政治最后再到文化，曲折发展。 说教材说教材政治、经济史政治、经济史民族关系史民族关系史对外关系史对外关系史思想文化史思想文化史编写体例编写体例七八九年级七八九年级均如此均如此 说教材说教材三、说建议三、说建议教学建议教学建议教学教学建议建议引导自主学习引导自主学习联系生活实际联系生活实际评价及时评价及时处理好教与学处理好教与学的关系的关系我是这样指导教学的：我是这样指导教学的：影片导影片导入入故故事事导导入入四步导学教四步导学教学模式学模式以学生为主以学生为主体，充分调体，充分调动学生的积动学生的积极参与极参与新闻导入新闻导入评价形式多评价形式多样

6、，及时鼓样，及时鼓励励 教材处理策略教材处理策略521【教学策略教学策略 】3 指导学生客观地分析指导学生客观地分析历史人物、历史事件历史人物、历史事件和历史现象。和历史现象。要注意历史知识多层次、多要注意历史知识多层次、多方位的联系。方位的联系。提倡教学形式的多样化，提倡教学形式的多样化，组织丰富多彩的教学活动，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育充分开发和利用课程教育资源。资源。注意教学手段注意教学手段的多样化和现的多样化和现代化代化评价建议评价建议自我评价自我评价 小组评价小组评价 老师评价 学生做完学生做完 作业后作业后 给自己的学习情况给自己的学习情况进行自我评价进行自我评

7、价 在课堂的一角制作在课堂的一角制作 小组评价一览表小组评价一览表 及时标注及时标注 结合课上表现和作结合课上表现和作页以表扬鼓励为主页以表扬鼓励为主客观评价在作业上客观评价在作业上反馈给学生反馈给学生 课程开发与课程开发与 利用利用立足课本利用好助学 利用好微机课 课文中的材料课文中的材料指导学生阅读指导学生阅读预习展示预习展示课外拓展课外拓展 观看视频观看视频巩固练习巩固练习 查询资料查询资料四、说考点四、说考点 说考点说考点材料题材料题题 型题 型及 方及 方法法找（相关找（相关信息）、信息）、 认真审题认真审题 读（审题）、读（审题）、 接（嫁接（嫁 接）、接）、 抓关键词抓关键词 选择题选择题转（转换）、转（转换）、 答（