安娜启蒙作文－亲人坊

1、游戏导入：第一轮：蒙住一学生眼睛，让其在教室中独行，在途中设置障碍，走完后采访学生：在前进的过程中有什么感受？第二轮：指派另一名学生充当其亲人的角色扶着该生通过设置的障碍，再说感受。1、读，给文章标示自然段。、读，给文章标示自然段。2、文中的妹妹是一个什么样的小孩？你从哪里看出来的？、文中的妹妹是一个什么样的小孩？你从哪里看出来的？3、争当小明星、争当小明星：表演文中情境小结小结1 本文通过动作、语言描写表现了妹妹的调皮、淘气本文通过动作、语言描写表现了妹妹的调皮、淘气.2 突出典型法：抓住最突出的一个特点来写。突出典型法：抓住最突出的一个特点来写。1、快速阅读，回答用了哪种方法来写的。 整体

2、勾勒法：对人物进行全方位的描写。整体勾勒法：对人物进行全方位的描写。2、文中介绍了妈妈几面？哪几面？ 3方面。方面。 温柔漂亮温柔漂亮 能言善辩能言善辩 火眼金睛火眼金睛小标题的使用让文章条理更清晰小标题的使用让文章条理更清晰4、这篇文章好在哪里？你从中得到了什么启示？有什么独特之处？ 3、小作者是通过什么来体现妈妈“温柔漂亮”的？外貌描写体现了性格外貌描写体现了性格方法总结：方法总结：一、外貌：一、外貌： （为表现人物性格服务）（为表现人物性格服务）二、性格：举实例二、性格：举实例 1、 语言描写要生动语言描写要生动 （符合人物性格、身份）（符合人物性格、身份） 2、 动作描写要具体动作描写

3、要具体 （生动、典型）（生动、典型） 3、可用小标题、可用小标题三、结尾要表达对人物的看法三、结尾要表达对人物的看法（喜爱、提意见、希望、建议）（喜爱、提意见、希望、建议）亲亲 亲亲 我我 爱爱哪些人是我们的亲人呢？哪些人是我们的亲人呢？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹爱哭包爱哭包糊涂虫糊涂虫铁公鸡铁公鸡捣蛋鬼捣蛋鬼小馋猫小馋猫纸老虎纸老虎嘴馋、贪吃嘴馋、贪吃十分小气十分小气调皮捣蛋调皮捣蛋娇气、爱哭娇气、爱哭不明事理、糊里糊涂不明事理、糊里糊涂只是外表看着厉害只是外表看着厉害纸老虎纸老虎爱哭包爱哭包 总是板着面孔，眼睛虽然不总是板着面孔，眼睛虽然不大但特别有神

4、，总流露出一种大但特别有神，总流露出一种严厉的目光严厉的目光 圆圆的脸蛋，水汪汪的大圆圆的脸蛋，水汪汪的大眼睛常常撇着小嘴巴，脸上眼睛常常撇着小嘴巴，脸上挂着金豆豆挂着金豆豆含含羞羞草草小小书书虫虫 一副眼镜架在鼻梁上，戴着一副眼镜架在鼻梁上，戴着博士帽，俨然一副小博士模样。博士帽，俨然一副小博士模样。 长长的睫毛总是低垂，不敢长长的睫毛总是低垂，不敢看人，脸总是红着。看人，脸总是红着。 通过刚才的学习，我们感受到了细节描写在展现人物性格特点通过刚才的学习，我们感受到了细节描写在展现人物性格特点时的重要作用，接下来咱们也来试一试。时的重要作用，接下来咱们也来试一试。 请同学们根据请同学们根据“我考试没考好，爸爸揍了我我考试没考好，爸爸揍了我”展开想象编故事。展开想象编故事。 要求：从动作、语言、神态等方面来表现一个要求：从动作、语言、神态等方面来表现一个“严厉严厉”的爸爸。的爸爸。 你今天最想介绍谁？如果有外号也可以用哟，你今天最想介绍谁？如果有外号也可以用哟，还要从生活中找出具体事例说明为什么用这个外号。还要从生活中找出具体事例说明为什么用这个外号。小气的妈妈小气的妈妈（突出典型）（突出典型）牙膏用完了不许我扔，批评我浪费买件衣服和店主讨价还价，我很烦在我学习上很大方-的爸爸-的爷爷-的弟弟妹妹