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文档简介

1、_沙山子双语幼儿园2018-2019 第一学期公开课大赛教学活动设计活动领域：语言活动名称： 汤圆蹦蹦和汤圆胖胖年 龄 段：5-6 岁授课班级：大一班执教人：设计意图 : 3-6 岁儿童学习与发展指南中明确指出：语言领域（一）倾听与表达目标 1 认真听并能听懂常用语言，目标 2 愿意讲话并能清楚地表达。我根据 3-6 岁儿童学习与发展指南结合本班实际情况有效开展此次语言活动。此活动的目的培养幼儿能安静地听故事，并理解故事情节。让幼儿能大胆地表达故事中的主要对话。同时通过故事让幼儿知道汤圆是中国的一种传统美食，元宵节吃汤圆是传统习俗，象征着团团圆圆。活动目标： 1 幼儿理解故事情节，安静的听故事

2、。2 幼儿能用完整的话表达故事中的对话。3 幼儿感受元宵节吃汤圆的节日气氛。活动重点： 幼儿理解故事情节，安静的听故事。活动难点 :幼儿能用完整的话表达故事中的对话。活动准备 :1、 故事汤圆蹦蹦和汤圆胖胖PPT2、 实物汤圆3、 汤圆蹦蹦和胖胖的头饰若干活动过程 :一、开始部分精品资料_听儿歌卖汤圆引出中国传统节日“元宵节”。教师 :“小朋友,刚才我们听了一首好听的儿歌，大家在儿歌里听到了什么？幼儿回答：卖汤圆教师：那小朋友们知道什么节日要吃汤圆吗？幼儿回答：元宵节，教师：小朋友们说的很对，因为汤圆是圆的，象征着团团圆圆。所以在元宵节那天我们要吃汤圆，象征着一家人团团圆圆。二、基本部分1.

3、播放故事录音汤圆蹦蹦和汤圆胖胖 ，引导幼儿认真倾听。初步理解故事内容。教师 :“老师给大家带来了一个关于汤圆的好听的故事，请小朋友们听一听故事里有谁 ?2. 运用教学 PPT 再次讲述故事幼儿进一步理解故事情节。教师 :“小朋友,故事中小汤圆蹦蹦和胖胖说了什么？3. 带幼儿看图片尝试学说故事中的对话教师 :“小朋友,我们一起一边看图片 ,一边讲讲这个故事。4、故事情景表演（引导幼儿根据故事情节与教师与同伴进行表演，启发幼儿能用完整的话表达故事中的对话）。教师：现在老师来当汤圆蹦蹦，小朋友们来当汤圆胖胖。我们一起来表演一下这个故事。5 幼儿之间相互表演故事情节。三、结束部分品尝汤圆（引导幼儿品尝汤圆，感受元宵节吃汤圆的节日气氛）教师总结 :“汤圆是中国的一种传统美食。元宵节吃汤圆是传统习精品资料_俗,象征着团团圆圆。四、活动延伸美工区（制作

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