第八章《电功率》四电与热教案7

1、2019最新第八章电功率四 电与热教案7学习指导书一、学习目标：1 .知道电流的热效应，知道利用和防止电热的场合和方法。2 .能理解焦耳定律的内容、公式、单位。并且会 运用公式进行简单的计算。3 .知道科学研究中常用的 转换法和控制变量法在本节实验中的运用。4 .体会科学探究过程。二、学习重难点：重点：电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间的关系。难点:理解焦耳定律。运用公式进行简单的计算。三、学习过程；1 .电流的热效应。请同学们看多媒体，思考并且回答问题。2 .实验探究：加油站：转换法电流热效应我们不方便比较，但是可以通过温度或热胀冷缩来直观的比较热效应的强弱 小组交流讨论通过看多媒体，你们

2、有什么疑惑？提出问题：猜想假设：实验探究：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用什么方法去研究?讨论，用什么器材去测量本实验中的物理量?实验过程：请同学们看多媒体，体会探究过程。看后完成下列内容3 .焦耳定律的内容：学法指导：Q =I 2Rt,Q 表示产生的 , 单位是 ； I 表示通过导体的 单位是 ； R 表示 , 单位是 ； t 表示 ,计算时单位要一致！4 .公式运用： （请同学们用 2分钟 独立 做例一）例一某导体的电阻是2?，通过2A的电流时，10s产生多少热量?请同学们看多媒体,比较你的 做题步骤练习1）某导体的电阻是1?，通过200mA的电流时，多少min产生热量24J?5 .

3、电热的利用与防止。请同学们 用 4分钟 时间阅读课本50页电热的利用与防止,思考3个问题 ,完善在 导学案上1）电热器是利用电流的 制成的加热设备,如：电热水器、 等。2）优点：清洁卫生没有环境污染、 、 和调节温度。3）电热的防止：在用电器上开散热窗、加散热片、安装 都是为了, 思考讨论 : 电流通过电炉时的发热状况与通过电视机时的 一样吗 ?电流通过导体时,如果消耗电能全部转化 为热,而没有同时转化为其他形式的能量 （纯电阻）流产生的 热量 Q=四、小结 ：我的收获：五、练习达标：1）电流通过导体产生的热量跟通过导体的 成正比,跟通过导体的成正比，跟通电成正比。2）电炉与导线连接在电路里，

4、电炉工作时，电炉丝与导线的和 一样，但导线的小于电炉丝，电 可知，电流通过电炉产生的热量要多得多。因此电炉丝热的发红几乎不发热。3）研究焦耳定律时，采用法和法4）下面几个用电器属于利用电流热效应工作的是（）。A.电冰箱B.洗衣机C.电视机D.电饭锅5）如图所示，电源电压U=6V,电阻Ri=4? , R2=2? .切（1）当开关S闭合后，电流表示数为多少？匚二（2）当开关S闭合后，电阻Ri在10s产生的热量为多少？（解答要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据S代入，答案中必须明确写出数值和单位）1|6）某电热器上标有“ 220V,880W”字样，其中“220V”表示一，“880W”表示.电热器 作时通过的电流是，电阻欧，正常工作半小时产生热量 焦耳.若实际加在该电热器两端 是110伏，它的实际功率是瓦。六、点击中考1） （08南充）如图9所示电路.电源电压不变，L1标有4V 2W；1 2标有8V 4W。当开关S接a时 正常发光，当开关眼b时.L2两端电压为6.4V。（忽