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1、2021 教育心理学复习要点及练习： 联结 学习 理论 - 教育心理学复习资料 中小学教师职业道德标准教师招聘考试试题及答案 一、理论要点1、联结学习理论认为学习是通过条件作用， 在刺激 和反响之间建立直接联结的过程 ;2、强化起重要作用 ;3、个体学到的是习惯，是反复练习和强化的结果J4、习惯形成后，只要原来的或类似的刺激情境出现， 习得的习惯性反响就会自动出现。二、代表学说(1) 现代教育心理学家奠基人桑代克的尝试 - 错误 说1、把学习定义为刺激与反响之间的联结;2、联结的形成是通过盲目尝试 -逐步减少错误 -再 尝试这样一个往复过程习得的 ;3、提出三个学习规律，即：效果律、练习律和准

2、备 律。 效果律是指刺激与反响之间的联结伴随着满意 的结果而增强，伴随着烦恼的结果而减弱。 练习律是指任何联结，练习运用会增强这个联 结的力 量，而不练习那么会使联结力量减弱。 准备律是指当学习者有准备时，联结实现就感 到满 意，联结不实现那么感到烦恼，学习者不准备实现 而实际联结 实现时也会感到烦恼(2)俄国生理学家巴甫洛夫的经典性条件作用论根本规律： 获得与消退规律、 刺激泛化与分化规 律 刺激 泛化和刺激分化是互补的过程 。3 美国心理学家斯金纳的操作性条件作用论 ; 根本 规律：1、人和动物的行为有两类： 应答性行为和操作性行为。2、强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩 罚。强化

3、分为正强化 实施奖励 和负强化 撤销惩罚 。3、程序教学与教学机器(4) 加涅的信息加工学习理论 加涅认为， 学习是一 个有始有终的过程，这一过程可分 成假设干阶段，每一 阶段需进行不同的信息加工。与此对应， 教学过程既 要根据学生的内部加工过程，又要影响这一过 程。1、强化可以增强刺激 -反响的联结，不强化那么会削 弱， 这是桑代克关于学习的 ( )A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律答案： A2、经典性条件反射的代表人物是( )A 、桑代克B 、斯金纳C、巴甫洛夫D 、苛勒答案： C 3、一个联结的应用会增强这个联结的力量， 一个联 结 的失用那么会导致这一联结的减弱或遗忘，这是桑代 克关于学 习的 ( )A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律 答案： B4、通过撤消厌恶刺激 (惩罚 )而使行为发生概率提 高的方 法是 ( )A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除答案：B 5、尝试-错误说的代表人物是() A 、桑代克B 、斯金纳C、巴甫洛大D、苛勒答案：A6、消退实质上是一种 ( )A、正强化B、负强化C、无强化D、替代

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