高考生物二轮复习第二单元专题二两大基础代谢-光合作用和细胞呼吸课件

1、专题二两大基础代谢专题二两大基础代谢光合光合 作用和细胞呼吸作用和细胞呼吸考纲要求考纲要求1.光合作用及其对它的认识过程光合作用及其对它的认识过程(C)。2.影响光合作影响光合作用速率的环境因素用速率的环境因素(C)。3.细胞呼吸及其原理的应用细胞呼吸及其原理的应用(B)。叶绿体类囊体薄膜上叶绿体类囊体薄膜上将光能转变为将光能转变为ATP中活跃化学能中活跃化学能有机物中稳定化学能有机物中稳定化学能光光、CO2、温、温度等度等温度、温度、O2、H2O等等考点一考点一光合作用与细胞呼吸的过程及内在关系光合作用与细胞呼吸的过程及内在关系典例引领典例引领1.(2012江苏卷，江苏卷，23)如图表示细胞

2、如图表示细胞呼吸作用的过程，其中呼吸作用的过程，其中代代表有关生理过程发生的场所，甲、表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是正确的是(多选多选)()A.和和都具有双层生物膜都具有双层生物膜B.和和所含酶的种类不同所含酶的种类不同C.和和都能产生大量都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表丙酮酸、甲、乙分别代表丙酮酸、H解析解析分析题图可推测分析题图可推测为细胞质基质，为细胞质基质，为线粒体基质，为线粒体基质，为为线粒体内膜；甲为丙酮酸，乙为线粒体内膜；甲为丙酮酸，乙为H。由上述分析可知。由上述分析可知A错误；错误；与与中的反应类型不同，故所含

3、酶也不同，中的反应类型不同，故所含酶也不同，B、D正确；正确；中进中进行有氧呼吸第三阶段能产生大量行有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP，中进行有氧呼吸第二阶中进行有氧呼吸第二阶段，产生少量段，产生少量ATP，故，故C错误。错误。答案答案BD2.(2013江苏单科，江苏单科，33)为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如下图。检测期浓度、光合色素含量等进行测定，结果如下图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问

4、题：间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题：(1)叶绿体中色素的功能是叶绿体中色素的功能是_。(2)大气中的大气中的CO2可通过植物叶片表面的可通过植物叶片表面的_进入植物体内。光合作用进入植物体内。光合作用产生的有机物产生的有机物(C6H12O6)中的氧来源于原料中的中的氧来源于原料中的_，有机物，有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物_中。中。(3)当当NaCl浓度在浓度在200250 mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于植物

5、在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于_，后者主要是由于，后者主要是由于_。(4)总光合速率可用单位时间内单位叶面积上总光合速率可用单位时间内单位叶面积上_表示。请绘表示。请绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图。制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图。解析解析(1)叶绿体中色素的功能是吸收、传递和转换光能；叶绿体中色素的功能是吸收、传递和转换光能；(2)气气体通过叶表皮上的气孔进出叶肉细胞；光合作用中产生的有机体通过叶表皮上的气孔进出叶肉细胞；光合作用中产生的有机物中的氧来自物中的氧来自CO2；细胞进行有氧呼吸时，有机物中的氧进入；细胞进行有氧呼吸时，有机物中的氧进入CO

6、2。本题应注意水中氧的变化方向。本题应注意水中氧的变化方向。(3)通过柱形图中通过柱形图中NaCl浓浓度变化与净光合速率和光合色素量的变化对比可知，度变化与净光合速率和光合色素量的变化对比可知，NaCl通过通过影响色素含量而影响光合速率。而在自然条件下，中午由于温影响色素含量而影响光合速率。而在自然条件下，中午由于温度较高，植物为减少水分散失而将气孔部分关闭，这将导致叶度较高，植物为减少水分散失而将气孔部分关闭，这将导致叶肉细胞获得的肉细胞获得的CO2少而使光合速率下降。少而使光合速率下降。(4)可用单位时间内光可用单位时间内光合作用过程中的原料或产物的变化量表示光合速率，如合作用过程中的原料

7、或产物的变化量表示光合速率，如CO2的的消耗量、消耗量、O2的产生量或有机物的产生量。绘制曲线时应注意纵的产生量或有机物的产生量。绘制曲线时应注意纵坐标表示总光合速率而不是净光合速率，即应大于净光合速率。坐标表示总光合速率而不是净光合速率，即应大于净光合速率。答案答案(1)吸收、传递、转换光能吸收、传递、转换光能(2)气孔气孔CO2CO2(3)光合色素含量降低胞间光合色素含量降低胞间CO2浓度降低浓度降低(4)光合作用消耗的光合作用消耗的CO2量量(光合作用产生的光合作用产生的O2量或光合作用产量或光合作用产生的有机物的量生的有机物的量)绘图绘图高考对本知识点的考查侧重于光合作用与细胞呼吸的过

8、程，物高考对本知识点的考查侧重于光合作用与细胞呼吸的过程，物质、能量转化关系，对反应场所及各阶段反应物、生成物确认质、能量转化关系，对反应场所及各阶段反应物、生成物确认也常作为考查点，题型既有选择题也有非选择题。也常作为考查点，题型既有选择题也有非选择题。1.光合作用与细胞呼吸关系图解光合作用与细胞呼吸关系图解2.光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化 （1）物质变化）物质变化14C318O214CO2（2）能量变化）能量变化（1）无氧呼吸只在第一阶段生成）无氧呼吸只在第一阶段生成ATP，第二阶段不生成，第二阶段不生成ATP，有氧呼吸生成有氧呼吸生成ATP最多

9、的是发生在线粒体内膜上的第三阶段。最多的是发生在线粒体内膜上的第三阶段。（2）葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解，必须在细胞质）葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解，必须在细胞质基质中分解为丙酮酸才进入线粒体被分解。基质中分解为丙酮酸才进入线粒体被分解。（3）光合作用过程在叶绿体类囊体膜上消耗）光合作用过程在叶绿体类囊体膜上消耗H2O，在叶绿体基，在叶绿体基质中产生质中产生H2O；有氧呼吸过程在线粒体基质中（第二阶段）消；有氧呼吸过程在线粒体基质中（第二阶段）消耗耗H2O，在线粒体内膜上（第三阶段）产生，在线粒体内膜上（第三阶段）产生H2O。（1）适宜条件下光合作用过程中）适宜条件下光合作用过程

10、中C5/C3的比值，停止供应的比值，停止供应CO2后后比停止前高（比停止前高（2015山东卷，山东卷，4D）（）（）（2）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中供应，短时间内叶绿体中C5和和ATP含量都会升高含量都会升高（2013山东，山东，25节选）节选）（）（）（3）在叶肉细胞中，）在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质线粒体基质（2010天津，天津，1改编）改编）（）（）（4）有氧呼吸产生的）有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水；无氧在线

11、粒体基质中与氧结合生成水；无氧呼吸不需要呼吸不需要O2的参与，该过程最终有的参与，该过程最终有H的积累的积累（2010课标全国，课标全国，2改编）改编）（）（）错混诊断错混诊断答案答案（1）（2）（3）（4）提示提示（4）有氧呼吸中）有氧呼吸中H在线粒体内膜上与在线粒体内膜上与O2结合产生水，无结合产生水，无氧呼吸无氧呼吸无H积累，其产生的积累，其产生的H被转入到酒精或乳酸中。被转入到酒精或乳酸中。题组题组1考查细胞呼吸类型及过程考查细胞呼吸类型及过程1.（2014重庆卷，重庆卷，5）下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是（）列相关叙述，正

12、确的是（）A.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B.体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C.乙醇经代谢产生的乙醇经代谢产生的H可与氧结合生成水，同时释放能量可与氧结合生成水，同时释放能量D.正常生理情况下正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关解析解析酶具有专一性，在乙醇转化为乙酸的代谢过程中至少经历酶具有专一性，在乙醇转化为乙酸的代谢过程中至少经历两个步骤，需要不同的酶催化，两个步骤，需要不同的酶催化，A错误。当底物

13、浓度较低时，酶错误。当底物浓度较低时，酶促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到一定值后，由于促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到一定值后，由于酶量限制，反应速率不再随底物浓度增加而加快，酶量限制，反应速率不再随底物浓度增加而加快，B错误。人是错误。人是恒温动物，环境温度不影响体内温度，乙醇的分解是在人体内进恒温动物，环境温度不影响体内温度，乙醇的分解是在人体内进行的，不会受外界温度的影响，行的，不会受外界温度的影响，D错误。错误。答案答案C2.(2015高考山东信息卷高考山东信息卷)当往一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液中当往一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液中通入不同浓度的通入不同浓度的O2时

14、，其产生的酒精和时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示。的量如下图所示。下列说法正确的是下列说法正确的是()A.培养液中的酵母菌数量增长曲线是培养液中的酵母菌数量增长曲线是“J”型曲线型曲线B.酵母菌的呼吸方式与基因没有关系酵母菌的呼吸方式与基因没有关系C.O2浓度为浓度为b时，酵母菌有氧呼吸产生的时，酵母菌有氧呼吸产生的CO2的量为的量为12.5 molD.随着培养液中随着培养液中O2浓度的变化，酵母菌的呼吸方式也可能发生改变浓度的变化，酵母菌的呼吸方式也可能发生改变解析解析“J”型增长只出现在理想状态下，在培养液中，空间、营型增长只出现在理想状态下，在培养液中，空间、营养有限，酵母菌的数量

15、先增加后减少，养有限，酵母菌的数量先增加后减少，A项错误；基因控制生物项错误；基因控制生物的性状，不同生物的呼吸方式有差异，肯定与基因有关系，的性状，不同生物的呼吸方式有差异，肯定与基因有关系，B项项错误；由图可知，错误；由图可知，O2浓度为浓度为b时，产生了时，产生了6.5 mol酒精，则根据无酒精，则根据无氧呼吸的反应式可知，酵母菌无氧呼吸产生的氧呼吸的反应式可知，酵母菌无氧呼吸产生的CO2的量为的量为6.5 mol，故有氧呼吸产生的故有氧呼吸产生的CO2的量为的量为12.56.56(mol)，C项错误。项错误。答案答案D3.在人体细胞呼吸过程中，关于在人体细胞呼吸过程中，关于H的来源和用

16、途的叙述，最准确的来源和用途的叙述，最准确的是的是(多选多选)()选项选项呼吸类型呼吸类型H的来源的来源H的用途的用途A有氧呼吸有氧呼吸只来源于葡萄糖只来源于葡萄糖用于生成水用于生成水B有氧呼吸有氧呼吸来源于葡萄糖和水来源于葡萄糖和水用于生成水用于生成水C无氧呼吸无氧呼吸来源于葡萄糖和水来源于葡萄糖和水 用于生成酒精或乳酸用于生成酒精或乳酸D无氧呼吸无氧呼吸只来源于葡萄糖只来源于葡萄糖用于生成乳酸用于生成乳酸解析解析有氧呼吸中有氧呼吸中H来自葡萄糖和水，在第三阶段与氧结合生来自葡萄糖和水，在第三阶段与氧结合生成水；人体细胞无氧呼吸中成水；人体细胞无氧呼吸中H只来源于葡萄糖，用于生成乳酸。只来源

17、于葡萄糖，用于生成乳酸。答案答案BD判断细胞呼吸类型的五大方法（以葡萄糖为底物）判断细胞呼吸类型的五大方法（以葡萄糖为底物）（1）产生）产生CO2量消耗量消耗O2量量有氧呼吸。有氧呼吸。（2）不消耗）不消耗O2，产生，产生CO2无氧呼吸（酒精发酵）。无氧呼吸（酒精发酵）。（3）释放）释放CO2量量吸收吸收O2量量同时进行有氧呼吸和无氧呼吸同时进行有氧呼吸和无氧呼吸（酒精发酵）。（酒精发酵）。（4）不吸收）不吸收O2，不释放，不释放CO2乳酸发酵或细胞已经死亡。乳酸发酵或细胞已经死亡。（5）有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳）有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。

18、酸发酵。题组题组2考查光合作用过程及其物质与能量转化考查光合作用过程及其物质与能量转化1.（2015重庆卷，重庆卷，4）将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的不同光照强度下，细胞内外的CO2和和O2浓度在短时间内发生了浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（）相应变化。下列叙述错误的是（）注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下，黑暗条件下，增大、增大、减小减小B.光强低于光补偿点时，光强低于光补偿点时，、增大增大C.光强等于光补偿点时，光强等于光补偿点时，、保持不变保

19、持不变D.光强等于光饱和点时，光强等于光饱和点时，减小、减小、增大增大解析解析光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释，释放放CO2，故，故增大、增大、减小，减小，B错误。错误。答案答案B2.下面为光合作用的过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果下面为光合作用的过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将突然将c降低至极低水平降低至极低水平(其他条件不变其他条件不变)，则，则a、b在叶绿体中的在叶绿体中的含量变化将会是含量变化将

20、会是(多选多选)() A.a上升上升 B.b上升上升C.a下降下降 D.b下降下降解析解析由图可知，由图可知，a和和b为为H和和ATP，c为为CO2。如果突然将。如果突然将CO2降低至极低水平，其固定形成的降低至极低水平，其固定形成的C3减少，对减少，对H和和ATP的利用量减的利用量减少，使得少，使得H和和ATP的含量都上升。的含量都上升。答案答案AB3.（2015广东卷，广东卷，26）为推动生态文明建设，国务院发布了大为推动生态文明建设，国务院发布了大气污染防治行动计划，某科研小组开展酸雨与生态系统关系气污染防治行动计划，某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究，下表是不同的研究，下表是不同p

21、H值的酸雨对三种植物叶绿素含量（值的酸雨对三种植物叶绿素含量（mg/g）影响的结果。影响的结果。pH值值5.8（对照）（对照）4.03.02.0桃树桃树2.20（100）2.19（99.55）2.13（96.82）1.83（83.18）腊梅腊梅3.65（100）3.58（98.08）3.44（94.25）2.95（80.82）木樨木樨1.07（100）1.07（100）1.05（98.13）0.96（89.72）注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。（1）叶绿素位于叶绿体内的）叶绿素位于叶绿体内的上，提取后经层析分离，上，提取后经层析分离，扩散

22、最慢的色素带呈扩散最慢的色素带呈色，酸雨中色，酸雨中的的 破坏破坏叶绿素，导叶绿素，导致光反应产生的致光反应产生的（产物）减少，由于光反应速率降低，（产物）减少，由于光反应速率降低，将直接影响暗反应过程中的将直接影响暗反应过程中的，最后导致（，最后导致（CH2O）生成）生成减少。减少。（2）由表可知：）由表可知：随着酸雨随着酸雨pH值的降低，叶绿素含量受影响的值的降低，叶绿素含量受影响的程度程度；_；_。（3）长期酸雨影响会导致部分生物死亡，使生态系统）长期酸雨影响会导致部分生物死亡，使生态系统的的_稳定性稳定性降低，原因是降低，原因是_。答案答案（1）类囊体（薄膜）黄绿）类囊体（薄膜）黄绿H

23、、ATP、氧气三碳化、氧气三碳化合物的还原合物的还原（2）增大增大pH含量降低对木樨的叶绿素含量降低的影响程含量降低对木樨的叶绿素含量降低的影响程度最小度最小在正常生长情况下，腊梅的叶绿素含量最高，木樨的在正常生长情况下，腊梅的叶绿素含量最高，木樨的叶绿素含量最低叶绿素含量最低（3）抵抗力部分生物死亡，生物多样性降低，营养结构变简）抵抗力部分生物死亡，生物多样性降低，营养结构变简单，生态系统自我调节能力下降，导致抵抗力稳定性下降单，生态系统自我调节能力下降，导致抵抗力稳定性下降改变条件后改变条件后C3、C5、H、ATP的含量及（的含量及（CH2O）合成速率变）合成速率变化化分析光照强度和二氧化

24、碳浓度突然改变后分析光照强度和二氧化碳浓度突然改变后C3、C5、H、ATP的含量及（的含量及（CH2O）合成速率的动态变化时要将光反应和暗反）合成速率的动态变化时要将光反应和暗反应过程结合起来分析，从某物质来源和去路的变化来确定其含应过程结合起来分析，从某物质来源和去路的变化来确定其含量变化。如下面四幅模型图：量变化。如下面四幅模型图：题组题组3综合考查光合作用与细胞呼吸及其代谢过程综合考查光合作用与细胞呼吸及其代谢过程1.（2015福建卷，福建卷，3）在光合作用中，在光合作用中，RuBP羧化酶能催化羧化酶能催化CO2C5（即（即RuBP）2C3。为测定。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小羧

25、化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与与14CO2的反应，并检测的反应，并检测产物产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是（）的放射性强度。下列分析错误的是（）A.菠菜叶肉细胞内菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质基质B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内单位时间内14C3生成量越多说明生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高羧化酶活性越

26、高解析解析本题考查光合作用过程相关知识，考查识记和理解能力。本题考查光合作用过程相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。难度适中。RuBP羧化酶催化上述反应即为二氧化碳的固定，属羧化酶催化上述反应即为二氧化碳的固定，属于暗反应，其场所是叶绿体基质，于暗反应，其场所是叶绿体基质，A正确；暗反应不需要光，有正确；暗反应不需要光，有光条件下也可进行，光条件下也可进行，B错误；实验中利用错误；实验中利用14C标记标记CO2并检测产物并检测产物放射性强度，即采用同位素标记法，放射性强度，即采用同位素标记法，C正确；单位时间内产物生正确；单位时间内产物生成量可代表化学反应的催化效率，酶对化学反应的催化效率

27、即可成量可代表化学反应的催化效率，酶对化学反应的催化效率即可反映酶活性，反映酶活性，D正确。正确。答案答案B2.（2015苏锡常镇四市调研）苏锡常镇四市调研）下图表示人体细胞内某些代谢过程，下图表示人体细胞内某些代谢过程，下列叙述错误的是（）下列叙述错误的是（）A.过程发生在核糖体中，缩合产生的水中的氢只来自于氨基过程发生在核糖体中，缩合产生的水中的氢只来自于氨基B.过程需要过程需要O2，发生场所是线粒体，发生场所是线粒体C.过程中产生过程中产生ATP，在缺氧条件下能够进行，在缺氧条件下能够进行D.过程发生在细胞质基质中，过程发生在细胞质基质中，B物质是丙酮酸物质是丙酮酸解析解析氨基酸脱水缩合

28、时产生的水中的氢来自于氨基和羧基。氨基酸脱水缩合时产生的水中的氢来自于氨基和羧基。答案答案A3.下下图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法错误的是图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法错误的是(多多选选)()A.过程过程a只能在植物的叶肉细胞内进行只能在植物的叶肉细胞内进行B.过程过程c的每个阶段都有的每个阶段都有H生成生成C.过程过程b能在酵母菌缺氧时进行能在酵母菌缺氧时进行D.过程过程d只有乳酸菌能进行只有乳酸菌能进行解析解析过程过程a表示光合作用，植物叶肉细胞可以进行，原核生物表示光合作用，植物叶肉细胞可以进行，原核生物蓝藻也可以，蓝藻也可以，A错误；过程错误；过程c为有氧呼吸，

29、只有第一阶段和第二阶为有氧呼吸，只有第一阶段和第二阶段产生段产生H，B错误；过程错误；过程b为无氧呼吸，酵母菌属于兼性厌氧型为无氧呼吸，酵母菌属于兼性厌氧型生物，生物，C正确；过程正确；过程d为无氧呼吸，除了乳酸菌外，甜菜块根、玉为无氧呼吸，除了乳酸菌外，甜菜块根、玉米的胚等也可发生，米的胚等也可发生，D错误。错误。答案答案ABD光合作用与细胞呼吸过程中光合作用与细胞呼吸过程中H和和ATP的来源和去向归纳的来源和去向归纳（注：光合作用中（注：光合作用中H为为NADPH，细胞呼吸中，细胞呼吸中H为为NADH，二，二者不是同种物质）者不是同种物质） 光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸H来源来源H2O

30、光解产生光解产生有氧呼吸第一、二阶段有氧呼吸第一、二阶段去向去向还原还原C3用于第三阶段还原用于第三阶段还原O2ATP来源来源光反应阶段产生光反应阶段产生三个阶段都产生三个阶段都产生去向去向用于用于C3还原供能还原供能用于各项生命活动用于各项生命活动（植物（植物C3的还原除外）的还原除外）1.(2013江苏，江苏，24)将江苏某地当年将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于收获的小麦秸秆剪成小段，于7月月20日开始分别进行露天堆放、日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋水泡和土埋3种方式的处理，种方式的处理，3次次重复，每隔重复，每隔15 d检测一次秸秆腐检测一次秸秆腐解残留量，结果见右图。下列分

31、解残留量，结果见右图。下列分析合理的是析合理的是(多选多选)() 考点二光合作用与细胞呼吸的影响因素及应考点二光合作用与细胞呼吸的影响因素及应用用典例引领典例引领A.秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C.如果将处理开始时间提早如果将处理开始时间提早30 d，则，则3条曲线的位置将呈现上移趋条曲线的位置将呈现上移趋势势D.从堆放、水泡从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物氧性微生物解

32、析解析根据图示，土埋处理后秸秆残留量最少，根据图示，土埋处理后秸秆残留量最少，A正确；土壤中正确；土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解，的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解，B正确；如正确；如果将处理开始时间提早果将处理开始时间提早30 d，则处理期间的平均温度比原处理的，则处理期间的平均温度比原处理的平均温度要高，微生物分解作用强，秸秆残留量的曲线会呈下移平均温度要高，微生物分解作用强，秸秆残留量的曲线会呈下移趋势，但最后残留量基本相同，趋势，但最后残留量基本相同，C错误；根据图示，堆放处理的错误；根据图示，堆放处理的秸秆残留量比水泡处理高，故好氧性微生物分解能力弱于厌

33、氧性秸秆残留量比水泡处理高，故好氧性微生物分解能力弱于厌氧性微生物，微生物，D错误。错误。答案答案AB2.（2014新课标新课标，29）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。 据图回答下列问题。据图回答下列问题。（1）当）当CO2浓度为浓度为A时，高光强下该植物的净光合速率为时，高光强下该植物的净光合速率为。CO2浓度在浓度在AB之间时，曲线之间时，曲线表示了净光合速率随表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。浓度的增高而增高。（2）CO2浓度大于浓度大于C时，曲线时，曲线b和和c所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境所表示的净光合速率不再增加，限制

34、其增加的环境因素是因素是_。（3）当环境中）当环境中CO2浓度小于浓度小于A时，在图示的时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量量（填（填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）光合作用吸收的）光合作用吸收的CO2量。量。（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑还应该同时考虑这一因素的影响，并采取相应措施。这一因素的影响，并采取相应措施。解析解析（1）根据曲线图可知，当）根据曲线图可知，当CO2浓度为浓度为A时，高光强下（曲时，高

35、光强下（曲线线a）该植物的净光合速率为）该植物的净光合速率为0；分析坐标图中曲线的走势可以看；分析坐标图中曲线的走势可以看出，当出，当CO2浓度在浓度在AB之间时，曲线之间时，曲线a、b、c的净光合速率都随的净光合速率都随着着CO2浓度的增高而增高。（浓度的增高而增高。（2）由题图可知，影响净光合速率的）由题图可知，影响净光合速率的因素为因素为CO2浓度和光强。当浓度和光强。当CO2浓度大于浓度大于c时，由于受光强的限制，时，由于受光强的限制，光反应产生的光反应产生的H和和ATP不足，暗反应受到限制，曲线不足，暗反应受到限制，曲线b和和c的净光的净光合速率不再增加。（合速率不再增加。（3）当环

36、境中的）当环境中的CO2浓度小于浓度小于A时，在图示的时，在图示的3种光强下，植物的净光合速率小于种光强下，植物的净光合速率小于0，说明该植物此时呼吸作用，说明该植物此时呼吸作用产生的产生的CO2量大于光合作用吸收的量大于光合作用吸收的CO2量。（量。（4）据图可推测，光）据图可推测，光强和强和CO2浓度都会影响植物的净光合速率，因此若要采取提高浓度都会影响植物的净光合速率，因此若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应同时考虑光强这一浓度的措施来提高该种植物的产量，还应同时考虑光强这一因素的影响。因素的影响。答案答案（1）0a、b、c（2）光强（）光强（3）大于（）大于（4）光强

37、）光强高考对本知识点的考查常结合坐标曲线或柱形图模型，考查光高考对本知识点的考查常结合坐标曲线或柱形图模型，考查光合作用、细胞呼吸的影响因素及其在生产实践中的应用，对总合作用、细胞呼吸的影响因素及其在生产实践中的应用，对总光合速率、净光合速率与呼吸速率的考查也较多，强化对相关光合速率、净光合速率与呼吸速率的考查也较多，强化对相关原理的分析及相关曲线模型的归纳整合与加强针对性训练是备原理的分析及相关曲线模型的归纳整合与加强针对性训练是备考的关键。考的关键。1.影响细胞呼吸的影响细胞呼吸的4大外界因素大外界因素（1）温度的影响）温度的影响酶活性酶活性（2）O2浓度的影响浓度的影响决定呼吸类型及强度

38、决定呼吸类型及强度（3）CO2浓度的影响浓度的影响产物积累抑制反应进行产物积累抑制反应进行 （4）含水量的影响）含水量的影响自由水比例高、代谢旺盛自由水比例高、代谢旺盛注：注：涉及涉及“长期浸于水中长期浸于水中烂根烂根或或发黑发黑等等”，均由无氧呼，均由无氧呼吸产生酒精所致。吸产生酒精所致。2.在相对密闭的环境中在相对密闭的环境中昼夜昼夜CO2含量的变化曲线图分析（含量的变化曲线图分析（O2变变化与化与CO2相反）相反）（1）如果）如果N点低于点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加（即点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加（即植物生长）；植物生长）；（2）如果）如果N点高于

39、点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；（3）如果）如果N点等于点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变；点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变；（4）CO2含量最高点为含量最高点为C点（点（C点），点），CO2含量最低点为含量最低点为E点（点（E点）。点）。注：注：图中光合速率与呼吸速率相等的点有图中光合速率与呼吸速率相等的点有C、C、E、E点。点。图中曲线与横轴围成的面积图中曲线与横轴围成的面积S2（S1S3）的代数和即为净光合量，若该值）的代数和即为净光合量，若该值0，则植物生长，若该值，则植物生长，若该值0，

40、则植物不生长。，则植物不生长。（1）探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的）探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2（2015四川卷，四川卷，3）（）（）（2）用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒）用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精精（2015四川卷，四川卷，3）（）（）（3）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低会降低，暗反应强度也降低（2011新课标，新课标，3改编）改编）（）（）（4）夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低）夏季连续阴

41、天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量温度，可提高作物产量（浙江，（浙江，4D）（）（）错混诊断错混诊断（5）如图是夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件）如图是夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下下CO2吸收速率的变化，则甲植株在吸收速率的变化，则甲植株在A点开始进行光合作用；乙点开始进行光合作用；乙植株在植株在E点有机物积累量最多；曲线点有机物积累量最多；曲线BC段和段和DE段下降的原因相段下降的原因相同同（2012山东，山东，2改编）改编）（）（）答案答案（1）（2）（3）（4）（5）提示提示（5）甲植株在）甲植株在A点时光合速率与呼吸速率相等，乙植

42、株在点时光合速率与呼吸速率相等，乙植株在18点时有机物积累最多；曲线点时有机物积累最多；曲线BC段下降是由于夏季中午为防止段下降是由于夏季中午为防止水分过度蒸腾关闭气孔时导致水分过度蒸腾关闭气孔时导致CO2供应减少；供应减少；DE段下降原因是段下降原因是光照减弱。光照减弱。题组题组1以坐标曲线或柱形图形式考查光合速率与呼吸速率的影以坐标曲线或柱形图形式考查光合速率与呼吸速率的影响因素响因素1.（2015江西五校二次联考）江西五校二次联考）下图示某植物光合作用速率与环境下图示某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，据图分析，下列不正确的是（）因素之间的关系，据图分析，下列不正确的是（）A.甲图可

43、表示在光线弱的情况下，光合作用速率受光强度的限制甲图可表示在光线弱的情况下，光合作用速率受光强度的限制B.甲图可见，强光照下因光反应阶段受到限制，使光合作用速率甲图可见，强光照下因光反应阶段受到限制，使光合作用速率不再增加不再增加C.乙图中乙图中C点表示光照强度为甲图的点表示光照强度为甲图的B时，植物光合作用的最适时，植物光合作用的最适温度温度D.乙图出现乙图出现CD段的原因是温度过高影响光合作用有关的酶的活段的原因是温度过高影响光合作用有关的酶的活性性解析解析分析甲图可知，该图显示温度和光照强度对光合作用的影分析甲图可知，该图显示温度和光照强度对光合作用的影响，在一定的范围内光合作用速率随光

44、照强度的增加而增强，光响，在一定的范围内光合作用速率随光照强度的增加而增强，光照超过某一强度时，光合作用的速率不再增加，同一光照条件下，照超过某一强度时，光合作用的速率不再增加，同一光照条件下，不同植物光合作用强度不同，光合作用强度是多种影响因素综合不同植物光合作用强度不同，光合作用强度是多种影响因素综合作用的结果；分析题图乙可知，该曲线显示温度对光合作用强度作用的结果；分析题图乙可知，该曲线显示温度对光合作用强度的影响，温度通过影响酶的活性而影响光合作用强度，在一定的的影响，温度通过影响酶的活性而影响光合作用强度，在一定的范围内随温度升高，光合作用强度增强，超过最适宜温度后范围内随温度升高，

45、光合作用强度增强，超过最适宜温度后.随温随温度升高光合作用强度降低。度升高光合作用强度降低。答案答案B2.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和释放量和O2吸吸收量的变化。下列相关叙述错误的是（）收量的变化。下列相关叙述错误的是（）A.甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的时的情况对应的是乙图中的A点点B.甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为b时的情况属于乙图中的时的情况属于乙图中的CD段段C.甲图的甲图的a、b、c、d四个浓度中四个浓度中c是最适合贮藏的是最适合贮藏的D.甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为d时没有酒精产生时没有酒精产生解析

46、解析甲图中甲图中a氧气吸收量为氧气吸收量为0，对应乙图中，对应乙图中A点，只进行无氧呼点，只进行无氧呼吸；据甲图中吸；据甲图中b到到c的变化判断，的变化判断，CO2释放量减少，对应乙图中的释放量减少，对应乙图中的BC段；甲图中氧浓度为段；甲图中氧浓度为c时释放的时释放的CO2量最少，则消耗有机物最量最少，则消耗有机物最少，适于储藏；甲图中氧浓度为少，适于储藏；甲图中氧浓度为d时，时，O2吸收量与吸收量与CO2释放量相释放量相等，说明只进行有氧呼吸，无酒精产生。等，说明只进行有氧呼吸，无酒精产生。答案答案B3.(2014江苏卷，江苏卷，31)为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培为研究浮游藻类的

47、光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率的净光合速率(Pn)。图。图1为光合放氧测定装置的示意图；图为光合放氧测定装置的示意图；图2是是不同不同NaHCO3浓度浓度(pH8.5，25 )条件下测得的条件下测得的Pn曲线图。请回曲线图。请回答下列问题：答下列问题：(1)通过变换图通过变换图1中光源，可研究中光源，可研究_、_对光合作用对光合作用的影响。的影响。(2)在测定不同光照对在测定不同光照对Pn的影响时，如不精确控制温度，则测得的的影响时，如不精确控制温度，则测得的光照与光照与Pn的关系的

48、关系_(填填“呈正相关呈正相关”、“呈负相关呈负相关”或或“难以确定难以确定”)。(3)由于弱碱性的藻培养液中游离由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低，藻光合作用主要浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中分解水中的的 获得获得CO2。图。图2中达到最中达到最大大Pn值的最低值的最低NaHCO3浓度为浓度为_；在更高；在更高NaHCO3浓度下，浓度下，Pn不再增加的主要原因有不再增加的主要原因有_、_。(4)培养基中的培养基中的HCO与与CO之间的离子平衡与之间的离子平衡与pH有关，碱性条件下有关，碱性条件下pH越高，越高，HCO越少，越少，CO越多，而越多

49、，而CO几乎不能被该藻利用。在几乎不能被该藻利用。在测定不同测定不同pH(7.010.0)对光合作用的影响时，导致对光合作用的影响时，导致Pn发生变化的发生变化的因素有因素有_、_。解析解析(1)通过图可知，可以通过调节光源改变光照强度、光的波通过图可知，可以通过调节光源改变光照强度、光的波长长(光质光质)，从而研究光强和光质对光合作用的影响。，从而研究光强和光质对光合作用的影响。(2)温度是无温度是无关变量，温度过高或过低都会影响酶的活性进而影响光合作用强关变量，温度过高或过低都会影响酶的活性进而影响光合作用强度，使得难以确定光照对度，使得难以确定光照对Pn影响，因此在实验过程中要遵循单一影

50、响，因此在实验过程中要遵循单一变量原则，使无关变量相同且适宜，以便排除对实验结果的干扰。变量原则，使无关变量相同且适宜，以便排除对实验结果的干扰。(3)由图可以看出，达到最大由图可以看出，达到最大Pn值的最低值的最低NaHCO3浓度为浓度为120 mgL1；在更高；在更高NaHCO3浓度下，外界因素是浓度下，外界因素是CO2浓度达到了浓度达到了CO2饱和饱和点，不能吸收更多的点，不能吸收更多的CO2；内部因素是；内部因素是CA量不足，不能催化分解量不足，不能催化分解更多的更多的HCO产生更多的产生更多的CO2。(4)由题意可知，由题意可知，pH一方面会影响一方面会影响HCO的含量，从而影响的含

51、量，从而影响Pn；另一方面；另一方面pH也会影响也会影响CA的活性，从的活性，从而影响而影响Pn。答案答案(1)光强光质光强光质(2)难以确定难以确定(3)120 mgL1达到了达到了CO2饱和点饱和点CA量有限量有限(4)CO2(或或HCO)供应量不同供应量不同CA(细胞细胞)活性变化活性变化（1）光合作用的影响因素：光照强度、光质、光合作用的影响因素：光照强度、光质、CO2浓度、温度、浓度、温度、水分、矿质离子供应等。水分、矿质离子供应等。（2）细胞呼吸的影响因素细胞呼吸的影响因素:温度、温度、O2浓度、浓度、CO2浓度、水分等。浓度、水分等。（3）植物生长速率取决于净光合量而不是）植物生

52、长速率取决于净光合量而不是“总光合量总光合量”（如下（如下图中图中n值为净光合速率，值为净光合速率，n值值0时光合速率呼吸速率，植物生时光合速率呼吸速率，植物生长取决于图中虚线变化。）长取决于图中虚线变化。）（4）提高大棚作物产量的措施：）提高大棚作物产量的措施：阴天时人工补光（最好补阴天时人工补光（最好补红光、蓝紫光）；红光、蓝紫光）；夜间适当降温以便降低呼吸消耗。夜间适当降温以便降低呼吸消耗。注：注：（1）快速确认曲线图中）快速确认曲线图中“总光合速率总光合速率”与与“净光合速净光合速率率”：若光照强度为：若光照强度为“0”时，时，CO2吸收量（或光合速率）从吸收量（或光合速率）从“0”开

53、始，则描述指标为开始，则描述指标为“总光合速率总光合速率”，若此时，若此时CO2吸收量从负吸收量从负值开始，则描述指标应为净光合速率。值开始，则描述指标应为净光合速率。（2）读曲线图时必需）读曲线图时必需“全线全线”关注，不可就某些关注，不可就某些“片段片段”盲盲目下结论。目下结论。题组题组2以表格数据信息为载体考查两大代谢的影响因素以表格数据信息为载体考查两大代谢的影响因素1.（2015四川卷，四川卷，4）在适宜温度和大气在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析

54、正确的是（）表）。下列分析正确的是（）（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）最大光合速率所需的最小光强）物种物种指标指标马尾松马尾松苦槠苦槠石栎石栎青冈青冈光补偿点光补偿点/（molm2s1）140663722光饱和点光饱和点/（molm2s1）1 4251 255976924A.光强大于光强大于140（molm2s1），马尾松幼苗叶肉细胞中产生），马尾松幼苗叶肉细胞中产生的的O2全部进入线粒体全部进入线粒体B.光强小于光强小于1 255（molm2s1），影响苦槠幼苗光合速率的环），影响苦槠

55、幼苗光合速率的环境因素是境因素是CO2浓度浓度C.森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量总能量D.在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加会增加解析解析由表格可知光强由表格可知光强140（molm2s1）正好是马尾松的光）正好是马尾松的光补偿点，当光强大于光补偿点时，光合速率大于呼吸速率，此时补偿点，当光强大于光补偿点时，光合速率大于呼吸速率，此时叶肉细胞产生的叶肉细胞产生的O2不仅进入线粒体参与有氧呼吸，还有多余的不仅进入线粒体参与有氧呼吸，还

56、有多余的O2释放到细胞外，释放到细胞外，A错误；由表格可知光强错误；由表格可知光强1255（molm2s1）正好是苦槠的光饱和点，当光强小于光饱和点时，限制光合速率正好是苦槠的光饱和点，当光强小于光饱和点时，限制光合速率的主要环境因素是光照强度，当光强大于光饱和点时，限制光合的主要环境因素是光照强度，当光强大于光饱和点时，限制光合速率的主要环境因素是速率的主要环境因素是CO2浓度，浓度，B错误；输入生态系统的总能错误；输入生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，而非生产者积累的有机物的能量总和，量是生产者固定的太阳能，而非生产者积累的有机物的能量总和，C 错误；由表格分析可知，青冈的光补偿点和光

57、饱和点均最小，错误；由表格分析可知，青冈的光补偿点和光饱和点均最小，耐阴性最强，随着林冠密集程度的增大，射入林内下层的光照越耐阴性最强，随着林冠密集程度的增大，射入林内下层的光照越来越弱，故在与其他林冠植物的竞争中耐阴的青冈可能处于优势，来越弱，故在与其他林冠植物的竞争中耐阴的青冈可能处于优势，其数量最可能增加，其数量最可能增加，D正确。正确。答案答案D2.将若干长势良好的葡萄幼苗置于密闭的恒温箱中，并控制每将若干长势良好的葡萄幼苗置于密闭的恒温箱中，并控制每天天8：0024：00为光照培养阶段，为光照培养阶段，0：008：00为黑暗培养为黑暗培养阶段，其他条件适宜。测量一天内恒温箱中阶段，其

58、他条件适宜。测量一天内恒温箱中CO2浓度的变化，浓度的变化，结果如下表所示，请分析回答下列问题。结果如下表所示，请分析回答下列问题。 光照阶段光照阶段黑暗阶段黑暗阶段时间时间8：009：0010：0011：0012：0024：001：002：003：004：005：006：007：00660420300180180270360450520570610640（1）光照培养阶段）光照培养阶段CO2浓度下降的原因是浓度下降的原因是_，在叶肉细胞中利用，在叶肉细胞中利用CO2的具体部位是的具体部位是。（2）12：0024：00时间段，幼苗有机物的积累量为时间段，幼苗有机物的积累量为，据此分析农，据此分

59、析农业上为提高大棚作物产量应采取的措施是业上为提高大棚作物产量应采取的措施是_。（3）8：0024：00时间段幼苗细胞内产生时间段幼苗细胞内产生ATP的场所是的场所是，24：00停停止光照，短时间内叶肉细胞的叶绿体中止光照，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3含量的变化是含量的变化是。（4）整个黑暗培养阶段幼苗呼吸速率的变化情况是）整个黑暗培养阶段幼苗呼吸速率的变化情况是_，影响该阶段呼吸，影响该阶段呼吸速率变化的主要因素是速率变化的主要因素是_。解析解析（1）光照培养阶段光照培养阶段CO2浓度变化取决于光合速率与呼吸浓度变化取决于光合速率与呼吸速率的差值，叶肉细胞中速率的差值，叶肉细胞中CO2的具

60、体消耗部位为叶绿体基质。的具体消耗部位为叶绿体基质。（2）12：0024：00时间段，因时间段，因CO2浓度未发生变化，故有机物浓度未发生变化，故有机物积累量为积累量为0，欲提升光合速率宜补充，欲提升光合速率宜补充CO2。（。（3）8：0024：00时时间段，幼苗细胞内产生间段，幼苗细胞内产生ATP的生理过程包括光合作用和细胞呼的生理过程包括光合作用和细胞呼吸，其场所为细胞质基质、叶绿体、线粒体；吸，其场所为细胞质基质、叶绿体、线粒体；24：00停止光照，停止光照，短时间内叶肉细胞的叶绿体中短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3因缺乏因缺乏H和和ATP被还原量减被还原量减少，即少，即C3增多。（增多。