古诗复习课教研课教案

1、学习必备欢迎下载诗词大会古诗整理与复习复习目标：1、灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。2、激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱，提高文学艺术素养和审美能力。复习重、难点：1、复习小学阶段所学过的古诗。2、吟诵古诗，感受传统文化的魅力，并能结合生活巧妙运用古诗。复习过程：一、 谈话导入PPT出示图片： 孩子们， 知道这是一档什么节目吗？一起大声告诉老师：中华诗词大会。今天，老师把诗词大会的现场设在我们教室里，我们以诗词大会的形式进行古诗复习，所以今天的课是： （请大家齐读课题） 诗词大会古诗复习现在，我是本次比赛的的主持人，你们是百人团选手，我待会儿看看哪些孩子、那

2、些组能够过五关、斩六将在本次诗词大会脱颖而出。你们准备好了吗？从孩子们的响亮回答声中，我听出了你们的满满信心。现在比赛开始二、 闯关积累第一关：古诗万花筒我们进入今天的第一关：古诗万花筒下面请个孩子读一下第一关的闯关要求：要求：1 、以小组为单位，一大组选择第一组题，二大组选择第二组题，三大组选择第三组题，剩下的第四、五组题每大组任选一组进行答题。2、先独立答题，有疑问可以组内交流，并每组补充一句。3、小组抢答，组员轮流答题，答对得组分5 分，答错后其他组补答得组分2 分。评价朗读： 谢谢你把题目读得如此清晰明了、要是读得更流利些就好了，以后要加强朗读。学习必备欢迎下载你听懂了要求吗？现在开始

3、自由做题：（3 分钟后，汇报）检测第一组： 全部汇报完， 其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，对照自己的看一下恭喜你们组答题成功。加组分5 分，还有补充的诗句吗？二三大组孩子读一读。检测第二组， 全部汇报完， 其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，下祝贺你们组答题成功。 还有补充的诗句吗？一三大组的孩子读一读。两句多读两遍。对照自己的看一选两句你最的喜欢检测第三组，全部汇报完，其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，对照自己的看一下，这一组诗里要注意六个字的写法（蜓右边是朝廷的廷、鳜右边是突厥的厥，请大家在自己的语文本上分别写两个） 你知道“子规”是什么吗？（杜鹃鸟）恭喜你们组答题成功。

4、还有补充的诗句吗？一二大组的孩子读一读。选两句你最的喜欢一句积累下来。检测第四组，哪个组来挑战。全部汇报完，其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，这一组诗填写的都是地名， 还有对照自己的看一下要注意 （巴峡中的巴字， 襄阳中襄字的写法，在试卷上写两个恭喜你们组答题成功。你还有补充的诗句吗？检测第五组，哪个组来挑战。全部汇报完，其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，对照自己的看一下恭喜你们组也答一组成功。你还有补充的诗句吗？ 女孩子像花儿一样漂亮，女孩子们读一读。第二关：知诗人识美名在大家的齐心协力下，我们顺利闯过第一关，一起来迎接第二关的挑战。第二关叫“知诗人识美名” ，本关采用：个人抢答

5、，将“雅号”、“诗人”、“试题”正确连线。下面的同学学习必备欢迎下载有不同意见吗？看正确答案。看来孩子们对这些诗人的了解还真不少！我们一起来读一读。第 三 关：细推敲辨正误孩子们，恭喜你们第二关也这样轻而易举的通过。在第一关和第二关中，孩子们积累了不少古诗知识。板书：积累接下来我们要进入第三关：细推敲辨正误，看到这个“细字，我们就知道一定要仔细推敲来答题。这一题要求男孩子和女孩子比赛轮流答题，家认真思考，并简要说明理由。女生优先，女生先来。有不同意见吗？”先请大总结：在这一关当中， 孩子们不但能正确答题，还掌握了这类题的答题方法，板书： 方法闯关成功，你们真的很不错！第四关：想画面悟诗情孩子们

6、，我们知道每首诗都蕴含着诗人丰富的感情，从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的绵绵之情到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨陈词，从“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的欣喜若狂到“古道西风瘦马，断肠人在天涯”的悲怆凄凉，这些千古绝唱让我们如痴如醉， 真正品味到古诗的意韵。 板书：品味 这一关，我们要来想画面品诗情，先请 一个同学来读读要求：要求：独立思考后和同桌间交流，读下面几句诗，你看到了怎样的画面，体会到了什么？你有哪些品诗的好办法？1、出示两句诗。认真读读下面诗句，我们吟诵的时候，脑海中浮现出怎样的画面？感受到了什么？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两只黄鹂在新绿的柳枝间鸣唱，一行白

7、鹭列队飞向青天。黄鹂怡然自得、翠柳生气勃勃，展示了春天的明媚景色，也传达出诗人欢快自在的心情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。你为什么用这样的语调来读这句诗？这是一句送别诗， 多情自古伤离别。 诗人截取了送行酒宴上的一个特写镜头， 凝离别深情、离别忧愁于美酒之中，令人越品越觉得余韵不绝。学习必备欢迎下载总结： 孩子们刚才通过抓关键词、联系历史背景、想象画面、 个人写作风格等方法来想象画面品味诗句，读懂诗人的内心，不失为复习古诗的好办法。第 五关：学古诗巧运用同学们，谁笑到最后，谁笑得最好！本次诗词大会还有最后一关，第五关：学古诗巧运用，古诗词是中华文化的瑰宝。如果我们在说话、习作时恰当引用诗句

8、，也许就能起到画龙点睛的作用。 板书：引用请根据老师提供的情境填出正确的诗句。请大家完成老师所发的题目。1、假日，我们去西湖边游玩，看到满池的荷花，莲叶绿得可爱，花儿在朝阳的映照下显得格外红艳，你情不自禁地吟诵起：（）2、春天，你来到田野里，看到金黄的油菜花地里，放学的小朋友正追着一只蝴蝶在跑，你想到了：（）3、老师如蜡烛，燃烧自己照亮他人，我们常想到龚自珍的诗句：（)4、毕业在即，在同学即将分手之时，请你写出一句表达依依惜别之情的诗句。（)（)（)3. 总结孩子们，我们把这些脍炙人口的古诗名句引用到我们的语言中，不仅很好地为我们传情达意，而且还增添了一份典雅。希望孩子们在作文当中多多引用古诗，为你的文章添彩。六、交流收获，总结提升今天的诗词大会， 同学们表现非常积极， 不但积累了原来学过的诗句， 还领悟了复习古诗要掌握方法、学会运用古诗。恭喜大家成为诗词大会中的佼佼者。但小学阶段所学的古诗，只不过是古诗园的冰山一角， 要想对古诗有更多的了解