三年级实验操作考试

1、教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题1：观察植物的钟子实验器材： 各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆、马铃薯、土豆等）、白纸、放大镜。操作程序：顺序操作内容1用感官和放大镜观察种子的外部形态特征 2根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3观察有什么现象发生实验记录：向日葵 花生 小麦 绿豆 马铃薯 土豆 玉米 形状 颜色 大小 实验结论：不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试 试题2：植物茎的作用实验

2、器材 ： 芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜操作程序：顺序操作内容1将烧杯中装入稀释的红墨水。2剪下几支芹菜枝，及时插入稀释的红墨水中 。3然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。4将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀横切，观察切面。5观察叶面。6整理器材。实验记录：1.将芹菜放入烧杯中，发现水逐渐减少了；2将芹菜横切开，发现它的横切面有一些小红点，很像红水流经的一个个导管。实验结论：植物茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题3

3、：观察温度计实验器材： 体温计（1）、气温计（1）、水温计（刻度范围-20110）.操作程序：顺序操作内容1观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 2观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。3识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 4 整理器材实验记录：温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。实验结论：温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第一学期小学科学三年级实验操作考试试题4

4、：测量水的温度实验器材：  4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20110）操作程序：顺序操作内容1观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20110）用于测量水的温度。2间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度（1）手拿温度计的上端。 （2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （3）视线与温度计液面持平 . （4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。3整理器材实验记录：自来水 温水热水 热水瓶里刚倒出的烫水温度实验结论：测量出4杯不同冷热的水的温度.说明： 1、考生只需在

5、表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第一学期小学科学三年级实验操作考试试题5：观察冰的融化实验器材： 烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样） 操作程序：1顺序操 作 步 骤1把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。2让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。3当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。4整理器材实验现象：一段时间冰块融化了，冰块在0摄氏度以上开

6、始融化。 实验结论：冰块在0摄氏度以上开始融化。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试 试题6：我们对磁铁的了解实验器材：各种各样的磁铁、塑料小车.操作程序：顺序操作内容1描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。3 整理器材实验现象：根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等. 实验结论：根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等. 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第

7、二学期小学科学三年级实验操作考试 试题7：磁铁能吸引什么物体实验器材 ：1.磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、 木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品2.橡胶皮(气球皮)、杯子和水。3.铁盒(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制的，筒身是纸制的)、圆珠笔。4.几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币，分值铝币。操作程序：顺序操作内容1用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。3 整理器材.实验现象：铁材料制成的物体能够被铁吸引。不是铁材料制成的物品不能够被铁吸引。实验结论：磁铁能吸引铁的性质

8、叫磁性。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题8：磁铁能隔物体吸铁吗实验器材：磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等操作程序：在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片等物体，观察磁铁还能吸不吸铁钉。 实验记录：通过观察，磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁钉实验结论：磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题9：磁铁

9、什么地方的磁力大实验器材： 条形磁铁一个、回形针若干操作程序： 把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E，用磁铁的各部分去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数。 实验记录：磁铁两端吸的回形针最多，中间为0.实验结论：磁铁两端磁性最强，磁铁上最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题10：磁铁两极的研究 实验器材：条形磁铁两根.操作程序：把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D，再将它们相互接近，观察结果。用符号“”表示相互吸引的情况，用符号“”表示相互排斥

10、的情况，把实验的结果记录下来。 实验记录：两极A BC 相吸排斥 D排斥相吸实验结论：磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试 试题11：磁极与方向的关系实验器材：条形磁铁一根。操作程序：把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。实验记录：一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，一个磁极指北。实验结论：磁极能指南北方向，指南指北的磁极总是固定不变的。 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写

11、完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试 试题12、磁极间的相互作用实验器材：磁铁，悬挂磁铁的支架 、上节课使用的无标识的磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。操作程序：把一块条形磁铁横着悬挂起来 ，使它能在水平方向自由转动。（注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。）实验记录：当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸.实验结论：当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸. 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题13： 测量磁铁磁力的大

12、小实验器材：环形磁铁五块，回形针若干。操作程序：顺序操作内容1先请学生预测一下，一个环形磁铁能隔着塑料尺吸住多少个回形针，然后让学生尝试，记录。2再请学生预测：如果再增加一个一样的环形磁铁吸合在一起，能多吸多少个回形针呢？填写完成预测栏后，再让学生领第二个磁铁尝试并记录，从而发现自己的预测是否正确，是偏大了还是偏小了？下一次你打算预测能增加多少？3学生依次重复上面的步骤，并逐步完成记录表格，并思考自己的发现，尝试填写。4整理器材实验记录：吸合的磁铁数量（块）123456能吸回形针多少（个）预测多吸或少吸的个数/实际多吸或少吸的个数/实验结论：同一块磁铁，磁力大小不变；磁铁相吸重叠，磁力增大 ；磁铁相斥重叠，磁力减小。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题14：用指南针定方向实验器材：不