培养学生爱读书会读书的良好习惯

1、培养学生爱读书，会读书的良好习惯书籍是人类进步的阶梯。古人云：ldquo; 日不读书, 百事荒芜rdquo;、ldquo;读万卷书，行万里路rdquo; > ldquo;读书破万卷，下笔如有神rdquo;,这些都道出了读 书的重要性和必要性。一个爱读书的人，必定是一个文化 素质较高的人；一个爱读书的民族，也必定是一个文化素 质较高的民族。小学阶段，学生的人生观、价值观还没有 完全定型，是获取知识，提高自身文化素质、培养健全人 格的最佳时期。本课题将通过学校、家庭、社会三方面对 学生良好阅读习惯的培养和研究，引导学生正确阅读，广 泛阅读，培养学生爱读书，会读书的良好习惯，达到终身 学习的启

2、蒙教育目的，促进学生健全人格的形成。那么， 如何才能使小学生养成读书的良好习惯呢？ 一、家教十分 重要小学生的生活离不开家的良好教育，所以作为家长应 为自己的孩子创造一个良好的学习环境。这环境的创设应 该怎么做呢？家长应当为自己的孩子提供良好的学习条件。(1)家长为自己的孩子提供好的或者自己喜欢的书籍给其 阅读。可从图书馆里里找书，选一些适合他读的小故事让 他读，并把读后懂得的内容回家讲给爷爷、奶奶听。这样 会得到不同程度的表扬，由此，孩子对阅读会逐渐产生了 兴趣。但为孩子选择图书时，切勿追求多而全，书买的太 多，反倒影响他对书的兴趣为孩子选择图书时，切勿追求 多而全，书买的太多，反倒影响他对

3、书的兴趣。（2）家长 要抽时间给孩子讲故事。每隔一段时间，可让孩子听故事。 对于那些经常听母亲讲故事的孩子来说，听一听父亲讲故 事会使他们产生新鲜感。经常听父亲低沉的声音的孩子， 往往情绪比较安定，此外，还可邀请母亲和兄弟姐妹一起 轮流讲故事。这样也会给孩子带来极大的欢乐。在这种环 境中培养的孩子，自然而然地就会对读书发生兴趣了。但 讲或读故事时故事应注意：事前，家长必须先预习；把书 完全固定好；注意轻轻地翻动书页；尽量选择便于重复和 上口的故事书；（3）家长要给给孩子树立榜样。让孩子看 见你们在经常看书报。跟其他所有的事情一样，孩子的动 作是模仿父母的。如果孩子看见家长重视阅读，他也会重 视

4、。即使他不会看书，也会知道读书是家里一件重要的事 情。到他能读书时，给他办个借书卡，鼓励他经常使用， 受过培训的图书管理员会指导孩子挑选他感兴趣的书。二、 学校教育对培养学生养成良好的读书习惯更重要。（一）要 构建读书平台。培养小学生读书的习惯，浓厚的文化氛围 是很关键的，古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。 所以老师要明白这个道理：即多给孩子买书，在教室内设 立读书角。另外，老师不要当ldquo;指挥者r dquo;,而要 当1 dquo;参与者rd quo;,要坚持陪同学生一起读书，交 流心得，用自己无声的行动去影响学生。老师还可以同孩 子定期举行读书竞赛活动，让学生在读书竞赛中体验到

5、读 书的乐趣，从而不断增强学生读书的内驱力，使之成为自 觉行为。（1）语文教师要充分利用早晚读时间给学生读 书。可以自由读，教师教读，学生领读等各种阅读方式， 使这20分钟的时间没有白费掉。（2 ）语文教师要在语文课堂教学中适当指导学生朗读，运用各种方式去读书，达到 阅读训练的目的。（3）学校要开放读书室，通过简单有序 的方式让每个学生都能进去阅览自己喜欢的书籍，达到自 己的阅读目的。（4）学校教师要作好读书看报的榜样，给 学生精神上的熏陶。引导学生的读书兴趣。教师可在课堂 上讲某书的故事梗概，尤其是其中趣味性的游戏或字谜。如果学生平日离不开立体声音乐，不妨买一本关于摇滚乐 的书，不经意地递给

6、他，id quo;这本书你可能会喜欢 rdquo; 0除此之外，别的话不多说。一旦他产生兴趣，他 不仅会读完这本书，而且可能还会跟你们再要一本书。（5） 学校要定时开展一些有关朗读或朗诵课文，诗歌等比赛, 增强学生的积极性。（二）掌握行之有效的读书方法。阅读 的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不 同，阅读的方法也不同。教师应该注重教会学生根据个人 不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法, 灵活使用。我这里要向学生介绍几种我们常用而又十分有 效的阅读方法：1选读法。这种方法的运用一般是根据学 生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书 报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。2.精读法。所 谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐 字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。元程端礼说：ldquo : 每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通解一章之意， 相接连作去，明理演文，一举两得rd